作文怎樣才能寫得快

摘 要：實(shí)踐證明，學(xué)習(xí)前人作文“速成”的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生注意掌握寫作中的一些基本規(guī)律，是能夠加快寫作速度的。一是指導(dǎo)學(xué)生想好了再寫，不要想一句寫一句。二是要求學(xué)生作文不要一開頭就刻意求工。三是指導(dǎo)學(xué)生建立“語言糧倉”，有備無患。四是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼筆字的速寫法，加快書寫的速度。

關(guān)鍵詞：寫作；速度；指導(dǎo)

寫得快，也是寫作的一項(xiàng)基本功。一篇作文的時(shí)間一般為一個(gè)小時(shí)。在一個(gè)小時(shí)內(nèi)，要寫出六百字左右的文章，如果寫得不快，或者不能完卷，或者草率成篇，或者打好了草稿來不及抄寫，都是不可取的。學(xué)生的寫作速度訓(xùn)練值得重視。

那么，怎樣才能使學(xué)生寫得快一些呢？

實(shí)踐證明，學(xué)習(xí)前人作文“速成”的經(jīng)驗(yàn)，注意掌握寫作中的一些基本規(guī)律，是能夠加快寫作速度的。

一、 想好了再寫，不要想一句寫一句

要教育學(xué)生每做一篇文章，都有認(rèn)真立意，布局，成竹在胸，寫起來就快了。據(jù)說寫《滕王閣序》的王勃寫作前總是要蒙上被子去睡一覺，等起來以后，文章就一揮而就。其實(shí)這并非是睡覺是有什么神來之筆，而是在醞釀構(gòu)思，打好了腹稿。所以，讓學(xué)生列列提綱好處很多：一是通過列提綱把寫前構(gòu)思的東西用文字固定下來，使自己的認(rèn)識更明確；二是按提綱來寫，條例層次清楚；三是有個(gè)提綱可以避免比較重要內(nèi)容的缺漏；四是便于掌握時(shí)間，不至于前松后緊寫不完。

編寫提綱，就是先搭架子。常用的具體方法有兩種。一種是小標(biāo)題式，簡潔，扼要，一目了然。另一種是句型式，也稱中心句式，即用句子的形式編寫各個(gè)項(xiàng)目，段意。兩種方法各有優(yōu)點(diǎn)。我們可以根據(jù)自己的寫作習(xí)慣以及文體特點(diǎn)，內(nèi)容需要自由選擇。

二、 文章不要一開頭就刻意求工

萬事起頭難，作文也是這樣。開頭本來就難寫，占用的時(shí)間有時(shí)多一些。而有的考生希望自己的作文能有一個(gè)“一鳴驚人”的開頭，往往經(jīng)過幾次修改還不能寫定，占用時(shí)間很多。這樣即使文章的開頭寫得“很美”，是“鳳頭”，而后邊更重要的部分卻因時(shí)間不夠，寫得很草率，那么光有這個(gè)“好”開頭，又有什么意義呢？在構(gòu)思的過程中，即使一時(shí)對開頭還不十分滿意，待寫完全篇后在斟酌修改，也還不遲。

三、 建立“糧倉”，有備無患

常言說：手中有糧，心里不慌。如果，鍋?zhàn)永锏乃_了，這才心急火燎地去糧店買米，怎么來得及呢？同樣道理，臨文“找糧”，好不容易想起一點(diǎn)東西，又沒有時(shí)間篩選，只好硬湊幾句，作文自然好不了，也快不了。因此，平時(shí)注意收集素材，經(jīng)常翻翻筆記本，想想哪些材料可作為文章的材料，這樣，拿到題目后，心里就不會(huì)慌張了。據(jù)歷史書上記載，北宋詩人梅堯臣，寫詩又快又好，常常出口成章，落筆即詩。一次，他乘船去汴梁，為了解悶，消除旅途的寂寞，同船艙的文人墨客聚坐在一塊，對對子，寫詩詞。別人咬文嚼字，冥思苦想，才勉強(qiáng)湊成幾句。唯梅堯臣談笑風(fēng)生，皆成詩文，嚇得那些文人墨客誰也不敢跟他比個(gè)高低。后來，同船的人乘梅堯臣上岸游玩時(shí)，才偷偷的發(fā)現(xiàn)梅堯臣行李中有一個(gè)小布袋，里面裝了無數(shù)的小紙條，紙條上全是詩句。原來，梅堯臣平日不知疲倦地觀察事物，思索詩句，隨時(shí)收集寫詩的材料。象這樣的例子舉不勝舉，如元末明初的文學(xué)家陶宗儀的“積葉成章”，唐代詩人白居易的“陶罐筆記”，等等。總之，一句話，“巧婦難為無米之炊”，平日不積累素材做作文時(shí)才欲速則不達(dá)。

四、 平時(shí)練練書法，學(xué)習(xí)鋼筆字的速寫法，加快書寫的速度，也是促使作文寫得快的一個(gè)因素

在平時(shí)考試中，有些同學(xué)的書寫潦草，卷面亂糟糟，不合款式；有的上半篇書寫尚整潔；下半篇的字跡越來越“龍飛鳳舞”，令人頭疼。

誠然，作文要寫得快，因素很多，并不僅僅上述幾個(gè)方面，但做好這些方面，對加快寫作速度是會(huì)有益處的。