淺析我國大學生就業現狀和形勢問題及對策探討

摘 要：大學畢業生是國家和社會的寶貴財富，是人才資源的主要來源。近年來大學畢業生的就業形勢日趨嚴峻，如果不能有效應對，不僅可能對人力資源市場產生較大的負面影響，還會影響社會穩定。因此，大學畢業生就業問題需要引起高度重視。本文闡述了我國大學生就業的現狀，分析了我國當前大學生就業所面臨的問題與原因，針對上述問題和原因，對解決大學生就業問題提出了幾點建議，提供有效參考。

關鍵詞：職業規劃；大學生；突出問題；現狀發展；存在問題；實施策略

一、我國大學生就業難研究背景

隨著近幾年全國高校的連續擴招，大學畢業生人數劇增，由此所產生的大學生就業難的問題已引起了社會的廣泛關注，成為了社會問題中的一大難題。面對日益嚴峻的就業形勢，如何讓畢業生順利就業，是擺在高等學校和社會面前的一項重要任務。因此，大學生的就業問題有必要進行深入的研究。通過對大學生的就業現狀的分析和研究，探索該現象產生的原因，并由此問題提出了可行性的解決方案，從而為大學生就業難的問題提供有價值的幫助。解決好該問題，既有利于保持社會的穩定，推動高等教育事業的健康發展，也是落實科教興國戰略、全面建設小康社會的客觀要求，既具有理論意義，也具有現實意義。

二、我國大學生就業難發展現狀

1.工作愈來愈難找，已成為大學生的普遍心態。在父母及輿論壓力的驅使下，大部分大學生認為就業較之以前已日漸困難，這就導致大學生在走出校園之前便對前途憂心忡忡。于是，為了緩解就業壓力，考研熱不斷升溫，當然這也不能否認，有部分學生是出于對學術的真正熱愛。目前，科技發展迅猛，互聯網盛行，學生可以通過多種渠道獲得就業信息，這也將帶來兩極的結果。今年是近十年來就業形勢最為嚴峻的一年，嚴峻程度甚至要超過發生金融風暴的2008年，截至今年4月底，上海各校簽約率大多在30%左右，比以往要低10個百分點。在全國范圍內，今年共有699萬大學生尋找就業機會，2013年也因此被戲稱為“史上最難畢業季”。這些都將或多或少抹滅大學生就業的信心。2.大學生就業花費逐漸提高。以前的大學生由于受政策（包分配）的影響，畢業即能找到工作，這大大減少了就業成本的消耗。但現在的就業現實迫使大學生不得不提前做好就業準備，有的甚至用一個學期用于找工作。他們頻繁的投簡歷、出入人才市場，這大大耗費了大學生的人力、物力和財力。而且目前的面試也愈來愈重要，學生為了給面試官留下良好的第一印象，他們也將在外在的包裝上花一定的功夫。3.大學生所找的工作往往違背自己的初衷。幾乎每個大學生在步入校園，選擇專業時都是自己最感興趣的，或者認為是就業前景最好的。但當他們真正邁出校園時，在嚴峻的就業形勢下，有不少學生往往只是為了就業而隨便找個工作崗位，這樣的選擇能緩解外界帶來的壓力，但從另一方面來講，所用非所學也是教育的悲哀。

三、我國大學生就業難存在問題

1.用人單位誤區。不少用人單位在選擇大學生時存在或多或少的誤區，主要有：首先，過分關注文憑。不少用人機構認為，學歷越高越好。第二，存在性別歧視。女大學生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學生生理因素、婚姻因素、成就動機，以及生育保險費和女工勞動保護費用等。第三，生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業務情況與當地聯系緊密程度，希望招聘的大學生熟悉當地方言及風俗，甚至有一定的人際關系網等，選用人才時優先考慮本地人才。2.大學畢業生誤區。大學生畢業生自身也存在不少問題：首先，誠信問題，不少畢業生發現求職時有一定的證書、文憑、履歷能為找工作帶來方便，有的大學生憑勤奮刻苦，在大學期間努力爭取獲得相關證書，不刻苦學生則通過投機取巧或造假來騙取企業初步信任，對大學畢業生整體形象造成一定的損害。第二，大學生整體素質有下降趨勢。不少大學生大學學習不認真，動手能力差，缺乏實踐經驗，大學生整體素質有下降趨勢。第三，大學生自身定位偏頗。都希望找收入高、待遇好的單位。第四，求職途徑把握不準。不少大學生通過參加各種各樣人才交流會“廣泛撒網”的方法，或希望通過熟人“托關系”、“找門路”以捧上“金飯碗”，不善于“推銷”自己，沒有針對自己的切實優勢，通過重點了解用人單位實際需求情況，提高就業率。3.高校的誤區。我國目前高校存在不少問題，如：重點大學的教師一般都重視科研，而對本科生教學的責任心不強，部分教師講課滿堂灌、課后不輔導、考試標準不嚴、學生評價期考一錘定音；對教育內容及方法，輕視教養，專業知識面狹窄；研究型人才及高級專門人才培養的課程設置不明確；高校的內部運營封閉、缺乏自我評價和改進機能；高等教育的學科結構不盡合理，雖然教育部對高校學科專業進行了調整，但由于各高校辦學水平參差不齊，學科調整、專業設置仍難以適應市場的需要。特別是私立高校，由于經費的原因，“重文輕理”嚴重，加上急功近利，不少學校不顧自身“軟件”、“硬件”是否允許，設置了投資少、見效快的專業，導致專業進一步失衡，這些因素都進一步造成大學生就業困難。

四、完善我國大學生就業的有效措施

1.改善高校畢業生就業機制。要解決高校就業問題，政府要加強經濟調控手段，對去西部地區和條件艱苦的一些重點單位和行業就業的大學生，在工資、待遇和生活條件上給予較大的優惠，采取措施鼓勵大學生去那些地方就業。2.改善教育原始不合理課程。調整高校專業和課程設置，高校應該拓寬專業課徑，加深基礎知識和基本理論訓練，培養學生學會學習的能力，為其終身學習奠定基礎，增強其社會適應能力。在課程布局上，應適當減少某些必修課，增加選修課的比重。3.加強就業指導服務工作。高校就業指導部門對學生的就業負有重要的指導責任，加強全方位的就業指導與就業服務在此特殊時期顯得尤其重要。高校就業部門應進一步幫助畢業生認清自己，認清社會，認清當前就業形勢，使其端正心態，轉變其就業觀念。4.降低求職要求。在大學生涯中，要全面提高自己的綜合素質，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學習成績的同時，還要注意培養自己的動手能力。隨著就業形勢的變化，大學生們應更新自己的就業觀念，革除那些陳舊的觀念，使自己從那些條條框框中解脫出來，把目光由原來的國家機關、重點單位轉向那些民營企業和“三資”企業，就業地區由那些經濟發展地區轉向西部地區和經濟欠發達地區，那些地方更能發揮自己的聰明才智。另外，大學生們要認清就業形勢，主動學習和掌握就業技巧，提高擇業能力，對自己要有正確的認識，合理地確定就業期望值。只有這樣，才能擺正自己的位置，在就業競爭中處于主動地位。5.勇于自主創業。大學生可以充分利用國家和政府的優惠政策，積極進行市場調研，選擇切實可行的項目，加入自主創業的行列。當然，在創業過程中，大學生還應具有敢于拼搏，敢于競爭，敢于承擔風險的精神。6.提升就業競爭力。在現代社會中，大學生不僅僅要具備和提升科學文化知識素質、思想道德素質、身心素質、工作經驗及動手能力，同時也要在勞動力市場環境中有效地向雇主推銷自己的能力，這樣才能脫穎而出。7.繼續深造。金融危機之下，整個就業市場處于低迷狀態，很多畢業生難以找到合適的崗位。那么考慮繼續深造考研未嘗不是一個好的選擇。

參考文獻：

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