試論文物的使用與保護及文物保護科技力量的培養

我國歷史悠久、民族眾多、文化燦爛，在祖國的土地上、地底下和水域里，都保留著極為豐富多彩的歷史文化遺存。這些遍布各方的文物古跡，生動地再現了中華民族的發展歷程，使人們看到我們的祖國在科學技術、文化藝術等方面曾屬于世界前列的歷史；看到我們的先人在當時的艱苦條件下，所表現的驚人創造力和奮斗精神。所以，保護好、使用好這些珍貴文物是歷史賦予我們的重大責任，是對子孫負責、對歷史負責的千秋事業。

一、文物的使用與保護

文物的歷史、藝術和科學價值，應通過文物、博物館工作，充分發揮其作用。文物的保護和使用是密不可分的，保是前提，用是目的。保是防止自然力或人為的損害，保持文物的原狀不改變。保護不好就使文物喪失價值而不能使用，保護好了不用也發揮不出文物珍貴價值的作用。使用與損壞又是相關的，不合理的使用必將導致文物的損壞。但也不能擔心文物的受損，而一律不準使用。對文物保護應持積極的態度，消極被動的保，并不能確保文物的安全，只有積極主動大力發展文物保護技術，才能保障文物的妥善保存，并為使用創造條件。文物是不能再生的歷史遺產，它不同于普通的物可以再創造。故對文物不可與一般的實物同等看待，隨意使用。文物的使用，應以不損害文物為原則，當使用與保護發生矛盾時，首先應考慮保護文物。對有損于文物安全的使用，應予制止。只有保護好文物，才能使文物長期有效的發揮其作用。文物使用的有效期限應是久遠的，不僅是供當代使用，而要供世世代代繼續使用，這是文物使用的特殊性。人類文化遺產所負擔的使命，不是僅為某個歷史時期或一代人服務，所以文物要永久保存下去，盡力延長它的使用期限。由于受文物保護技術水平之限，還未能創造安全使用文物的條件，盲目使用會造成文物損壞。在此情況下，只要積極做好使用文物的技術準備，待條件成熟后再使用。文物的使用，主要體現在：1）為科研、教學、出版等提供實物資料。2）通過陳列展覽，普及提高全民族文化科學知識水平。3）通過參觀展覽，給人們以美得享受，陶冶人們高尚的道德情操。文物作為民族精神和傳統的象征，對維護民族團結和國家統一，具有強大的感召力，是激發愛國熱情和民族自豪感的豐富源泉。但有一種對使用文物的誤解，認為文物既然也是物，就該使用，甚至認為是廢物利用。所以把不少古建筑當做舊房屋，用來辦工廠、開商店、當倉庫；拆毀古城墻，用古磚鋪路、蓋房、砌豬圈；對出土文物不經科學養護，未創造較好保存環境，就任意觀賞展出。如此使用，實屬破壞文物。屬于文物的古建筑、紀念建筑，是可以作為建筑使用的。但都必須嚴格遵守不改變文物原狀為原則，負責保護建筑物及附屬文物的安全，不得損毀、改建、添建或者拆除。古建筑、紀念建筑用作博物館、文物保管所或園林游覽區，在保證不改變建筑物原狀的前提下，為了觀眾和工作的需要，可以增添一些服務性建筑和設施。如供水、供電、供暖系統、衛生設施也是不可缺少的。但要求這些設施建筑在不明顯暴露的地方。新建的服務性建筑，要與古建筑的風格協調，不能因設置現代化服務性設施，而改變了古建筑或紀念建筑的原狀。對文物古跡、風景名勝的使用，突出表現在旅游方面。旅游事業發展吸引了大量國內外游客，但同時帶來了旅游公害。在風景游覽區建賓館、飯店、機場、公路，破壞了景觀風貌，也造成嚴重的空氣污染，威脅著文物的安全。博物館是文物的主要收藏保管機構、宣傳教育機構和科學研究機構。它的主要任務是把文物保護管理好，通過對藏品的科學研究，運用陳列展覽的形式，向人民進行宣傳教育。博物館是以實物向社會開放的，如果博物館的藏品只是關門收藏，不提供陳列展覽和科學研究，博物館就失去作用。博物館藏品的使用是收藏文物的目的，而藏品的保護是使用的基礎。在我國新的歷史時期，對博物館藏品的使用，日趨迫切廣泛，文物的積極作用，越顯突出。如館內陳列、國內巡展、出國展覽、臨摹復制、鑒定考察、教學觀摩、科學研究、照片供應、影片攝制、電視錄像等方面，都要求使用文物。文物的使用與保護的矛盾則更為尖銳，頻繁而不科學的使用，給文物帶來威脅和損害。為了剛好地發揮文物價值的作用，充分滿足各方面對使用文物日益增長的需要，在博物館事業的發展中，應把建立有效的文物管理制度和現代化的文物保護技術，放在首要地位。只有加強文物科學保護，才為使用文物創造條件。嚴格執行以保護文物為主的方針，方能把保護與使用統一起來。對必須進行陳列、巡展、復制、攝影、觀摩的文物，要創造良好的環境和采取安全措施，在確保無損文物的前提下使用。為了讓人們既能欣賞文物，又避免文物受損，可以用文物的影像、復制品等，代替文物原件，則不必經常直接動用文物。博物館應將藏品整理編目，編制出各類藏品的目錄和卡片。系統地將館藏文物，尤其是珍貴的一級文物，制出完整的照片、拓片、幻燈片、錄像帶等，以便提供使用。

二、文物保護科技力量的培養

博物館、文物保管所均不是自然科學研究機構，在儀器設備、實驗條件、技術力量、科技情報資料方面，都有一定的局限性。應注意開發調動社會上的科學技術力量，吸引更多的自然科學家和各學科技術專家，關心文物保護科研事業。但更重要的是建立一支文物保護技術專業隊伍，我國當前的現狀與實際需要是極不相稱的。培養文物保護專業科技人員，充實文物保護技術力量，繼承傳統的精湛技藝，已是刻不容緩的任務。文物保護科技人員的培養，從多方面入手。1.提高科研骨干力量。現職從事文物保護科研工作的中年科技人員，是我國文物保護科研隊伍的骨干力量，他們承擔著繁重的保護文物的使命，為祖國文化遺產的保存做出了貢獻。要珍惜骨干力量，不斷提高他們的科學研究水平。應有計劃地組織專題學術討論會、專業座談會、現場觀摩會、研究班等學術交流活動，溝通情報，相互啟示，共同前進。同時要關心他們的知識更新，廣開知識視野，注意國內外先進科學技術的發展動向，讓這批骨干力量，保持旺盛的科研活力，起到承前啟后的作用。2.加強對青年技術人員的培訓。目前在為數不多的文物保護人員中，青年占多數，除在保護文物的實踐中鍛煉外，要加強基礎理論和專業知識技能的訓練，特別要繼承文物修復老師的優秀技藝，為培養具有獨立工作能力的文物保護技術人才，打下良好基礎。培訓的方式可以有：1）舉辦專業性強的短期培訓班。如書畫裝裱、銅器修復、古建筑測繪等專業培訓班，邊學習邊實踐，使接受培訓的人員，能掌握某一專業的實際操作技能。2）舉辦文物保護技術專修科。委托有關高等學?；蛭奈?、博物館系統與高等學校合辦文物保護技術專修科，學制兩年。培養現職文物保護專業人員，包括文物保養、文物修復、古建筑修繕方面的青年技術人員。系統地學習文物保護技術的基礎理論和專業技術，通過考試合格者，可授予大專畢業學歷證書。應逐步做到這是文物保護科技人員的起碼學識標準。3.培養文物保護技術的后備力量。國家應在有關高等學校正式開設文物保護專業，選拔推薦那些在自然科學、社會科學兩方面學習成績皆優，且熱愛文物、博物館事業的青年，學習這門新興的學科。并創造條件做好招收文物保護專業碩士研究生、博士研究生的準備，培養一批文物保護技術的高級人才。目前已在一些高等學院正式設置了博物館學專業或文物博物館專業，應將文物保護學作為一門必修課列入教學計劃。未來的文物、博物館工作者，必須是重視保護文物，并通曉文物保護學基礎理論的專門人才。4.文物保護知識的科普教育。凡在文物、博物館系統工作的一切工作人員，都應接受文物保護基礎知識的科學普及教育，定期舉辦短期輪訓或講座。做到人人參加，不僅保管人員參加，陳列設計、美工制作、考古發掘、講解宣傳、征集編目、圖書資料、編輯出版等部門的人員也要參加，就連行政后勤人員也不能例外，使所有文物、博物館工作者，都重視保護文物。文物受損的重要因素是人為，但除有意犯罪者外，多數是缺乏對文物重要意義的知識和保護文物的科學知識。因此，要運用報紙、書刊、電影、電視、幻燈、中小學教育等宣傳手段，向人民傳播文物保護常識，啟發人民保護文物的自覺性。讓珍惜愛護文化遺產的高尚品德，在全民族發揚光大。把中華民族先輩創造的燦爛文明，萬世相傳。