聲音

真正的大俠從來不會兩句話不合心意，就拔出劍來砍，那都是二三流的角色。

——外交部副部長崔天凱把中國比作“大俠”來回應(yīng)中國外交軟弱的批評。

當(dāng)年許多典型人物被捧上了神壇，這其中包括我爺爺本人。只有讓這些人物重回到現(xiàn)實(shí)，才能被大眾理解、接受。

——毛澤東之孫、全國政協(xié)委員毛新宇近日認(rèn)為對“英雄人物”的宣傳要平凡化、大眾化。

全國政協(xié)委員、中國社會科學(xué)院信息情報研究院院長張樹華：重視和學(xué)習(xí)英語只是一種手段，是基于我們改革發(fā)展的需要，一些教育部門和機(jī)構(gòu)卻本末倒置，將它當(dāng)作了唯一的目的。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中深受其害，荒廢正常的學(xué)業(yè)，使整個中國的教育質(zhì)量遭到毀滅性打擊，漢語也遭遇前所未有的危機(jī)。

全國政協(xié)常委、民進(jìn)中央副主席朱永新：有一個標(biāo)準(zhǔn)至關(guān)重要卻很難配置，那就是教師。決定教育的是教師。現(xiàn)在最關(guān)鍵的問題是，不同區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不平衡，教師待遇也不一樣，這就造成了優(yōu)秀的教師在西部和農(nóng)村留不住。就像我們小組討論時所說，普遍存在“孔雀東南飛”，連麻雀也在東南飛，只要能飛的都飛了。