一 引言
在線學習是隨著互聯網的發展而興起的一種全新的學習方式。學生的在線學習效果很大程度取決于其在線學習能力。這意味著新時期的教師擔負著更多新型的教學任務,包括“創造和優化在線學習條件”,并培養學生的在線獲取信息、解決問題等能力。除此之外,大學英語教師還應該盡可能為學習者創設情景,使其產生使用目標語言進行交流的真實需求(authbentic needs),培養《大學英語課程教學要求》(下稱《課程要求》)提出的英語綜合應用能力,“使他們在今后學習、工作和社會交往中能用英語有效地進行交際”。
現代教育技術2013年9期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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