新媒體環(huán)境下校園文化建設策略研究

摘 要：新媒體強勢登錄大學校園形成了新的文化形態(tài)，深刻地改變了校園文化的傳統(tǒng)形式，必須加強新媒體環(huán)境下校園文化特點與變化規(guī)律研究，順應新媒體的發(fā)展趨勢，善用新媒體，豐富校園文化的新形式和新內容，構建符合時代發(fā)展的富有高校自身特色的新媒體環(huán)境下的校園文化傳承創(chuàng)新體系，實現(xiàn)新媒體時代校園文化的傳承與創(chuàng)新。

關鍵詞：新媒體；校園文化；傳承創(chuàng)新

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）24-0225-02

校園文化是社會主義文化的重要組成部分，在培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人事業(yè)中承擔著重要使命，在繼承和傳播中華民族優(yōu)秀文化、繁榮和發(fā)展社會主義先進文化中承擔著時代重任。校園文化的發(fā)展與社會政治、經(jīng)濟、教育、文化發(fā)展密切相關，有其鮮明的時代性。新世紀以來，隨著互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展和高校信息化校園建設推進，新媒體已強勢登錄大學校園，成為高校師生的寵兒。新媒體在提供新的交流模式和新的信息傳播平臺的同時，也形成了新的文化形態(tài)，深刻地改變了校園文化的傳統(tǒng)形式。

一、必須加強新媒體環(huán)境下校園文化特點與變化規(guī)律研究

1.研究新媒體環(huán)境下校園文化特點與變化規(guī)律，是高校貫徹落實“文化強國”戰(zhàn)略的要求

《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》指出，要準確把握當今時代文化發(fā)展新趨勢，準確把握人民精神文化生活新期待，開創(chuàng)社會主義文化建設新局面。校園文化是社會主義文化的重要組成部分，它不斷孕育的新思想、新觀念推動著社會文化的變遷和發(fā)展；先進校園文化通過各種途徑向社會輻射，可以對社會文化自覺或不自覺地起著引領作用。反之，不正確的校園文化也會產(chǎn)生消極的反文化影響，對社會文化的健康發(fā)展起阻礙作用。加強新媒體環(huán)境下校園文化特點與變化規(guī)律研究，有利于培育主流文化、建設先進文化、重振民族文化、推進“文化強國”戰(zhàn)略在高校的貫徹實施。

2.研究新媒體環(huán)境下校園文化特點與變化規(guī)律，是建設健康向上校園文化的現(xiàn)實要求

新媒體是把“雙刃劍”，新媒體在為校園文化的創(chuàng)新發(fā)展帶來新的生機和活力的同時，也對校園文化的傳統(tǒng)方式產(chǎn)生巨大沖擊。伴隨著新媒體出現(xiàn)，大學校園中產(chǎn)生了一些新的非主流文化現(xiàn)象，對校園文化建設形成嚴峻挑戰(zhàn)，直接影響和制約著校園文化工作的有效開展。新媒體環(huán)境下的校園文化既有挑戰(zhàn)也有機遇。面對新媒體的沖擊，傳統(tǒng)校園文化如何積極應對挑戰(zhàn)？新媒體環(huán)境下的校園文化如何通過內容、形式、手段的調整更好地繼續(xù)保持生命力？增強傳播力和影響力？這些都是急需破解的現(xiàn)實難題。

3.研究新媒體環(huán)境下校園文化特點與變化規(guī)律，有利于堅定當代大學生社會主義理想信念，踐行社會主義核心價值觀

校園網(wǎng)絡已成為大學生的“第三課堂”。據(jù)我們所做的一項問卷調查顯示，大學生中電腦聯(lián)網(wǎng)率達93%，大學生獲取信息的途徑62%來自新媒體，71.2%的大學生偏愛使用網(wǎng)絡查找資料，74%的大學生喜歡以QQ、EMAIL、BBS、博客、手機短信等方式進行溝通交流。新媒體深刻影響著大學生的思想行為，其中良莠不齊的信息內容導致部分學生出現(xiàn)思想上的混亂迷惑，造成價值觀念的偏移沖突。50.3%的學生曾通過新媒體查看過色情、暴力、邪教傳播等不良信息，幾乎全部學生受到過不良短信騷擾。新媒體已成為意識形態(tài)較量的主戰(zhàn)場，面對花樣繁多、手段隱蔽的侵蝕滲透，如何打造我們自身的反滲透利劍？研究新媒體環(huán)境下校園文化的特點與變化規(guī)律并對其善加利用，有利于堅定當代大學生的社會主義理想信念，踐行社會主義核心價值觀。

二、當前國內外研究現(xiàn)狀和趨勢

新媒體的繁榮引發(fā)學界關注，早期研究多集中在新聞傳播學領域，將新媒體放在傳播學視角下，研究內容主要有：新媒體定義、特征（熊澄宇、吳征、郭煒華），新媒體在傳播領域的應用（方仁，2004；楊春蘭、熊文惠，2005），新媒體的負面影響（李小翠，2005；唐俊，2008），新媒體發(fā)展趨勢、發(fā)展要求等（石娟，2007；仝菲，2009）。之后，陸續(xù)有學者從政治學、社會學、教育學視角研究新媒體，主要有：網(wǎng)絡民主與中國民主發(fā)展（韓志磊，2005），網(wǎng)絡政治參與與社會主義和諧社會構建（顏淵，2008），網(wǎng)絡傳播中場域性互動對社會輿論的影響（許靜，2009），新媒體興起對黨的思想輿論工作的影響（鮮鵬，2009）、政府輿情危機治理探究（劉宗讓，2009）、新媒體與輿論引導研究（唐霞，2010）、新媒體與突發(fā)事件研究（鄧小玲，2010），新媒體背景下黨的執(zhí)政能力建設（張晨，2009）、領導干部執(zhí)政能力建設（王曉燕，2009），新媒體與思想政治工作研究（李鵬，2009；周永正，2010）。

近年來新媒體在高校相關領域研究受到關注。新媒體已被當代大學生普遍認可和廣泛使用，成為他們獲取信息、交流溝通的重要通道，是大學生學習娛樂的主要工具（高愛芳，2008）。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體深刻改變著大學生的生活、學習、娛樂乃至思維方式（王傳中，2009）。新媒體為大學生提供了平等交流思想的平臺，宣泄不良情緒提供了場所，但同時也出現(xiàn)了一些網(wǎng)絡道德問題（崔向平，2008）。新媒體成為大學生利益訴求的助推器，容易成為激化各種矛盾的催化劑（盧昌軍，2011）。新媒體豐富創(chuàng)新了大學生思想政治教育方式，對傳統(tǒng)的大學生思想政治教育的方式和效果帶來挑戰(zhàn)（高衛(wèi)松，2010；曾軍順，2011）。

新媒體已經(jīng)深深改變了大學校園的傳統(tǒng)文化形式，大學校園主流文化受到?jīng)_擊（簡福愛，2010）。由于新媒體傳播信息更主動、更迅速、更隱蔽，信息甄別工作更為困難，高校思想文化建設面臨巨大威脅和挑戰(zhàn)（周先進，2011）。新媒體也帶來機遇，高校可以利用新媒體正確引導校園文化建設（趙婧，2010）。主動駕馭新媒體，推動校園文化建設（夏亞榮，2011）。

新媒體環(huán)境下的校園文化研究已引起學界重視和關注，但有關研究多停留在現(xiàn)象描述上，新媒體環(huán)境下校園文化呈現(xiàn)出什么樣的特點、有什么樣的變化規(guī)律等缺乏前沿認知探索，急需理論提升和實踐總結。

三、因勢利導構建新媒體環(huán)境下的校園文化建設策略體系

新媒體環(huán)境下校園文化建設呈現(xiàn)出新特點，高校必須利用新媒體技術手段引領帶動校園文化建設，構建符合時代發(fā)展的富有高校自身特色的新媒體環(huán)境下的高校校園文化傳承創(chuàng)新體系。

1.善用新媒體彰顯校園文化的時代氣息

新媒體以其獨特的功能和魅力強烈吸引著最易接受新生事物的高校大學生，展現(xiàn)了其超越于傳統(tǒng)媒體的巨大優(yōu)勢。高校應正視新媒體環(huán)境下校園文化建設的機遇與挑戰(zhàn)，順應新媒體的發(fā)展趨勢，揚長避短、趨利避害，利用新媒體的積極影響，規(guī)避消極不良影響，加快校園新媒體平臺建設和內容建設，讓新媒體成為校園文化傳承創(chuàng)新的新窗口，將新媒體建設與校園文化建設有機結合起來，豐富校園文化內涵，實現(xiàn)校園文化在“現(xiàn)實空間”和“虛擬空間”的有效傳承和創(chuàng)新。

2.加強大學生媒介素質教育

新媒體形成了新的文化形態(tài)。當代大學生在享受新媒體帶來的強大的便利與愉悅的同時，潘多拉魔盒也在悄然開啟。大學生對新媒體的不當使用，對新媒體的過度依賴，尤其是網(wǎng)絡信息傳播失控及虛假不良信息泛濫，亟須對大學生的媒介素質進行引導，讓大學生擁有一雙慧眼，教會他們如何在新媒體的信息海洋中安全游弋，提高他們面對各種媒介信息時的解讀能力、選擇能力、質疑能力、思辨能力以及利用媒介發(fā)展自我、服務社會的能力。校園文化建設的主體是人，校園文化建設的目的在于培養(yǎng)人。讓校園網(wǎng)絡平臺成為大學生媒介素養(yǎng)教育的重要載體，讓大學生媒介素養(yǎng)教育成為校園網(wǎng)絡文化的有機組成部分。

3.把握新規(guī)律實現(xiàn)校園文化的傳承與創(chuàng)新

積極探究新媒體環(huán)境下的校園文化在物質文化層面、制度文化層面、行為文化層面、精神文化層面呈現(xiàn)出的新特點，把握新媒體環(huán)境下校園文化變化的新規(guī)律，針對新媒體環(huán)境下校園文化的新特點與變化規(guī)律，提出校園文化建設的應對策略，構建新媒體環(huán)境下校園文化建設的策略途徑。不斷完善豐富發(fā)展校園文化的新形式和新內容，積淀、傳承、創(chuàng)新校園先進文化，提升校園文化品位，多角度、多層次、全方位構建設新媒體環(huán)境下的校園文化建設新體系，實現(xiàn)新媒體時代校園文化的傳承與創(chuàng)新。

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