變電運(yùn)行維操隊(duì)培訓(xùn)效果淺析

摘 要：文章闡述了變電運(yùn)行班組培訓(xùn)工作的重要性，指出目前變電運(yùn)行班組培訓(xùn)工作中存在的問題，并針對(duì)這些問題提出了做好變電運(yùn)行班組培訓(xùn)工作的思路。變電運(yùn)行工區(qū)結(jié)合變電運(yùn)行工作的特點(diǎn)，積極利用現(xiàn)有的設(shè)備條件，不斷開創(chuàng)變電運(yùn)行新的培訓(xùn)模式，具有極其現(xiàn)實(shí)的借鑒意義。

關(guān)鍵詞：變電運(yùn)行；班組培訓(xùn)；思路；電力企業(yè)

隨著電網(wǎng)的迅猛發(fā)展，用電市場(chǎng)對(duì)供電質(zhì)量的要求不斷提高，迫切要求電力職工具有更高的技能水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，職工技能水平的高低，直接影響到電網(wǎng)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益。變電運(yùn)行維操隊(duì)是電力企業(yè)中最重要的生產(chǎn)一線班組之一，直接關(guān)系到電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行。因此對(duì)變電運(yùn)行的班組培訓(xùn)工作也提出了新的要求。不斷完善變電運(yùn)行班組培訓(xùn)工作，提高班組成員的工作能力與業(yè)績，是適應(yīng)電力企業(yè)不斷發(fā)展的要求，對(duì)保證電網(wǎng)安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行具有重要意義。

1 變電運(yùn)行維操隊(duì)班組培訓(xùn)工作出發(fā)點(diǎn)

變電運(yùn)行維操隊(duì)?wèi)?yīng)該算是一個(gè)加強(qiáng)型生產(chǎn)一線班組，人多點(diǎn)多面廣，主要任務(wù)是電力設(shè)備的運(yùn)行操作和維護(hù)管理工作。其特點(diǎn)是維護(hù)的設(shè)備多，出現(xiàn)異常和障礙的機(jī)率大；工作繁瑣乏味，容易造成人員思想上的松懈；人員較為分散難于集中管理。每個(gè)值班員是保證電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行的直接執(zhí)行者。因此，變電運(yùn)行班組培訓(xùn)工作是一個(gè)關(guān)于班組興衰存亡的關(guān)鍵性工作，開展班組培訓(xùn)工作的出發(fā)點(diǎn)要符合時(shí)代的要求，符合班組工作對(duì)象、工作環(huán)境不斷變化的要求。

1.1 培訓(xùn)內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)

隨著班組體制的變革，作為變電運(yùn)行工作的基層班組變電站，組合成多個(gè)變電站使用一個(gè)班組人員來管理的運(yùn)行維操隊(duì)，由原來的固定式工作改變?yōu)橐粤鲃?dòng)為主、固定式為副的工作模式。運(yùn)行班組的特點(diǎn)是十幾座甚至二十幾座變電站在運(yùn)行狀態(tài)，運(yùn)行班組的工作任務(wù)是保障變電站的不間斷運(yùn)行，要圓滿完成任務(wù)必須有一系列的運(yùn)行維護(hù)措施。正常的運(yùn)行維護(hù)操作是由當(dāng)值人員來完成的，有多個(gè)變電站同時(shí)操作和處理事故時(shí)，由于點(diǎn)多面廣，僅靠當(dāng)值人員是完不成的，這就要求非當(dāng)值人員按要求參加操作和事故處理。有付出就有收獲，要給予其相應(yīng)的加班報(bào)酬。這種思想加經(jīng)濟(jì)的教育培訓(xùn)方式是時(shí)代進(jìn)步的要求，是體現(xiàn)自我價(jià)值的要求。

1.2 培訓(xùn)形式要多樣化

除常規(guī)的培訓(xùn)形式外，注意專業(yè)特點(diǎn)積極拓寬培訓(xùn)形式。如：應(yīng)充分利用新建未投運(yùn)的變電站，組織運(yùn)行人員向基建安裝技術(shù)人員進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)。每月選取一個(gè)倒閘操作現(xiàn)場(chǎng)，全程錄象，提升安全管理。選取典型工作現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)停電送電倒閘操作工作進(jìn)行全程錄像；工作結(jié)束后，組織運(yùn)行人員進(jìn)行觀看，查找現(xiàn)場(chǎng)存在問題、分析問題出現(xiàn)的原因，提出解決的辦法和途徑，實(shí)現(xiàn)員工的自我安全教育。維操隊(duì)的安全來自人員素質(zhì)的不斷提高，運(yùn)用各種方式提高人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)是一項(xiàng)重要工作。做好培訓(xùn)工作不能一條線，要抓點(diǎn)帶面，既要進(jìn)行常規(guī)的講課型培訓(xùn)也要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)型培訓(xùn)。現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)題培訓(xùn)由各值負(fù)責(zé)人將本值人員需要的培訓(xùn)信息收集起來，由班組負(fù)責(zé)人匯總并選出專項(xiàng)課題，制定培訓(xùn)計(jì)劃、安排課題時(shí)間，由班組技術(shù)員或上級(jí)專業(yè)技術(shù)人員講課。多樣化的培訓(xùn)方式，能使培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期目的。

1.3 崗位技能培訓(xùn)要講實(shí)際效果

變電運(yùn)行崗位培訓(xùn)工作要立足于實(shí)際。由于運(yùn)行人員的文化水平參差不齊，運(yùn)行中要求他們對(duì)變電運(yùn)行崗位制度、各類規(guī)程、設(shè)備原理及構(gòu)造、倒閘及運(yùn)行管理等基本技能必須熟練地掌握。由于各變電站的設(shè)備不盡相同，應(yīng)針對(duì)不同的變電站設(shè)備和不同崗位的運(yùn)行人員安排不同的培訓(xùn)內(nèi)容，以滿足變電運(yùn)行崗位技能的要求。如針對(duì)三宮維操隊(duì)提出的具體培訓(xùn)要求，運(yùn)行工區(qū)選派專業(yè)管理人員到站現(xiàn)場(chǎng)解答，并在監(jiān)控機(jī)上實(shí)際操作，降低了實(shí)際工作中由于人員技能所可能引發(fā)的運(yùn)行安全風(fēng)險(xiǎn)。

2 變電運(yùn)行維操隊(duì)班組培訓(xùn)存在的問題

變電運(yùn)行班組是供電企業(yè)最基本的一線生產(chǎn)單位，在設(shè)備和技術(shù)不斷更新的形勢(shì)下，如何根據(jù)不斷出現(xiàn)的新問題，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)理念，從而造就一批高技能的一線技術(shù)骨干，已成為供電企業(yè)班組培訓(xùn)的當(dāng)務(wù)之急。尤其變電站綜自改造完成之后，變電人所面對(duì)的從生產(chǎn)形式到設(shè)備結(jié)構(gòu)都是全新的。由此，在實(shí)際運(yùn)作中出現(xiàn)了許多新情況、新問題。

2.1 現(xiàn)場(chǎng)操作技能低

由變電值班到無人值守成立維操隊(duì)。變電值班員從以變電站為單位改成了以隊(duì)為單位。每個(gè)隊(duì)的人員往往來自十幾個(gè)不同站點(diǎn)。有的站是數(shù)字化智能化設(shè)備，有的是改造較早的設(shè)備，有的還是八九十年代的老設(shè)備。因此，值班員在操作技能和業(yè)務(wù)技能以及設(shè)備熟練程度方面差別很大。有的人雖然對(duì)于數(shù)字化變電站設(shè)備能熟練操作，可對(duì)一些老設(shè)備竟束手無措，有的人對(duì)老設(shè)備倒是得心應(yīng)手，可看到新設(shè)備就眼前一片“黑”。由于業(yè)務(wù)水平和實(shí)際情況相差太遠(yuǎn)，故無法形成系統(tǒng)的培訓(xùn)體系。

2.2 培訓(xùn)內(nèi)容、形式與實(shí)際生產(chǎn)實(shí)踐存在脫節(jié)現(xiàn)象

目前的培訓(xùn)形式主要是每月的考問講解、技術(shù)問答、事故預(yù)想及反事故演習(xí)。這種固定的培訓(xùn)模式雖然可以起到促進(jìn)運(yùn)行人員業(yè)務(wù)提高的作用，但年年用這種一成不變的培訓(xùn)模式，人員易產(chǎn)生疲勞應(yīng)付心理，培訓(xùn)效果不盡如人意。傳統(tǒng)培訓(xùn)方式陳舊，不能滿足新形式下的業(yè)務(wù)需求。多年來的培訓(xùn)內(nèi)容和形式單調(diào)重復(fù)使教育培訓(xùn)的內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)踐相互割裂，起不到應(yīng)有的教育提高的作用。

2.3 培訓(xùn)定位不準(zhǔn)，缺乏相應(yīng)的針對(duì)性

在現(xiàn)實(shí)生活中，由于每個(gè)人的思想意識(shí)和業(yè)務(wù)基礎(chǔ)不同，接受相同的教育培訓(xùn)之后收效也不同。由于電力企業(yè)在具體工作中總是由幾人或十幾人分組工作，少數(shù)員工的素質(zhì)低下將對(duì)整組工作質(zhì)量有較大影響，“木桶效應(yīng)”較為突出。

因此，如何結(jié)合變電運(yùn)行工作的實(shí)際情況，大膽創(chuàng)新培訓(xùn)模式，在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)運(yùn)行人員思維的調(diào)整、知識(shí)的掌握以及行為模式的變化，就成為了電力企業(yè)必須大膽探索的課題。而大力建設(shè)變電運(yùn)行仿真實(shí)訓(xùn)基地、創(chuàng)新變電運(yùn)行培訓(xùn)模式，正是在這一指導(dǎo)思想下進(jìn)行的開拓性探索。

3 變電運(yùn)行維操隊(duì)班組培訓(xùn)改進(jìn)的措施

3.1 制度先行，規(guī)范管理提高水平

以制度管人，按制度辦事一直是運(yùn)行工區(qū)管理上堅(jiān)持的原則。為了改變多年來培訓(xùn)工作雜亂的局面，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)培訓(xùn)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，確保電力生產(chǎn)的安全、經(jīng)濟(jì)和文明，烏魯木齊電業(yè)局運(yùn)行工區(qū)及時(shí)修訂并完善工區(qū)《變電運(yùn)行工區(qū)技術(shù)培訓(xùn)管理標(biāo)準(zhǔn)》，設(shè)立1名副主任主抓培訓(xùn)工作。建立了工區(qū)、班組、師徒三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，不斷規(guī)范變電運(yùn)行技術(shù)培訓(xùn)工作。

3.2 把握源頭，狠抓新工人崗前培訓(xùn)

大量大學(xué)生的進(jìn)入為運(yùn)行隊(duì)伍注入了新鮮的血液，同時(shí)也給工區(qū)的培訓(xùn)管理出了一個(gè)難題。大學(xué)生理論知識(shí)豐富、學(xué)歷水平高，接受新事物的時(shí)間短，崗前培訓(xùn)還有沒有必要？面對(duì)這一問題，工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)清醒地認(rèn)識(shí)到，大學(xué)生雖然學(xué)歷高，但是針對(duì)變電運(yùn)行工作仍感陌生，工作的規(guī)范性、嚴(yán)肅性不強(qiáng)，崗前培訓(xùn)必不可少，而且入廠的前三年是員工成才的關(guān)鍵。為使分配到運(yùn)行工區(qū)的新員工盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，掌握電力生產(chǎn)基本規(guī)章制度和變電運(yùn)行值班員必須掌握的生產(chǎn)知識(shí)和技能，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，運(yùn)行工區(qū)每年都會(huì)針對(duì)新員工進(jìn)行為期半年的崗前培訓(xùn)。在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)人才，并重點(diǎn)關(guān)注和鼓勵(lì)，通過這一方式，不少新進(jìn)的大學(xué)生在各種競(jìng)賽、競(jìng)崗中脫穎而出，走上了值長、技術(shù)員等重要崗位。

3.3 采用激動(dòng)靈活的培訓(xùn)方式

針對(duì)維操隊(duì)流動(dòng)性大，不易集中的特點(diǎn)，可盡量減少集中學(xué)習(xí)時(shí)間，將課堂搬到操作現(xiàn)場(chǎng)，在實(shí)際工作中進(jìn)行學(xué)習(xí)，既直觀又靈活，如某站有綜合性較強(qiáng)的操作，可將對(duì)此比較陌生的人員調(diào)整過來，由原站點(diǎn)熟悉設(shè)備的人員現(xiàn)場(chǎng)操作，講解，并現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)，以現(xiàn)場(chǎng)操作為主，具體到每個(gè)站點(diǎn)，每臺(tái)設(shè)備，甚至每個(gè)操作步驟和操作要領(lǐng)，這樣既不影響正常工作又可達(dá)到即學(xué)即用的效果，一舉兩得。

3.4 建立“學(xué)習(xí)+激勵(lì)”機(jī)制

鼓勵(lì)班組成員積極參加各類崗位技能提升的選拔考試和提升個(gè)人素質(zhì)的各類學(xué)習(xí)，如報(bào)考高級(jí)工、技師、高級(jí)技師、工程師、高級(jí)技能人才和進(jìn)行函授學(xué)習(xí)取得大學(xué)文憑等，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)當(dāng)量。推行并建立“學(xué)習(xí)+激勵(lì)”的機(jī)制。引導(dǎo)班組成員樹立“人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的理念，建立工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化機(jī)制，在員工中營造崇尚學(xué)習(xí)、崇尚創(chuàng)新、尊重知識(shí)、尊重人才的良好風(fēng)氣。對(duì)學(xué)習(xí)取得成績的員工及時(shí)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。激勵(lì)政策是促進(jìn)學(xué)習(xí)的手段，是端正學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的保障。在定期例行的培訓(xùn)考試中，應(yīng)特別注重實(shí)際技能，業(yè)務(wù)水平方面的獎(jiǎng)懲力度？使比學(xué)趕幫超成為一種風(fēng)尚。在思想上形成由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)的良性循環(huán)。

4 結(jié)束語

抓好班組成員的技術(shù)培訓(xùn)工作是安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的前提和保障。只有做好培訓(xùn)工作，才能全面提高人員的技術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)設(shè)備的技術(shù)革新，提高全員勞動(dòng)生產(chǎn)率，增強(qiáng)安全觀念，有效地杜絕誤操作的發(fā)生。時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，電網(wǎng)的發(fā)展，要求我們電力企業(yè)員工逐步改變以往陳舊工作方式，更新觀念，跟上時(shí)代發(fā)展的需要。這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟难芯亢吞剿靼嘟M培訓(xùn)的新思路、新方法，不斷改進(jìn)班組培訓(xùn)工作，從而推動(dòng)班組的建設(shè)。

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