關(guān)于美術(shù)教學(xué)中如何實(shí)施創(chuàng)新理念的探討

摘要：近些年美術(shù)可以說引起了越來越多人的注意，尤其是家長，越來越關(guān)注子女的全面發(fā)展，可以說美術(shù)在培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)造能力、思維變化能力等諸多方面有著重要的啟迪作用，不僅家長越來越關(guān)注美術(shù)，教育體系也越來越注重美術(shù)課程體系建設(shè)，如何提高美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量是每一個學(xué)校關(guān)注的話題。

筆者通過本文主要探討了在美術(shù)教學(xué)中如何實(shí)施創(chuàng)新理念，供讀者朋友參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)鍵詞：美術(shù)；美術(shù)教學(xué)；創(chuàng)新理念

【中圖分類號】：G613.6【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】：A

美術(shù)是一門藝術(shù)學(xué)科，教師除了要具有過硬的專業(yè)知識和專業(yè)技能以外，教學(xué)上還要講究一定的方法，新時期還要做好美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新理念的實(shí)施，以提高美術(shù)課的課堂質(zhì)量，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

筆者作為一名美術(shù)教育工作者，分別從美術(shù)教學(xué)中滲透德育，健全學(xué)生的人格；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；注重教師和學(xué)生的主客體關(guān)系；創(chuàng)新教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容五大方面，進(jìn)行了在美術(shù)教學(xué)中如何實(shí)施創(chuàng)新理念的探討，供大家參考，希望對大家有所幫助。

一、在美術(shù)教學(xué)中滲透德育，健全學(xué)生的人格

在社會轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的新世紀(jì)，在倫理道德等方面出現(xiàn)了多元化的思想以及人與人之間關(guān)系淡漠的情況。網(wǎng)絡(luò)媒體和電視媒體對不良思想的宣傳和傳播使得很多學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育受到了嚴(yán)重的沖擊。美術(shù)教學(xué)通過美的教育和訓(xùn)練注重培養(yǎng)學(xué)生的和諧、健康和積極向上的人格，在教學(xué)中積極滲透德育教育可以健全學(xué)生的人格修養(yǎng)[2]。例如，對古今中外優(yōu)秀的美術(shù)作品的臨摹和欣賞，教師要將其中蘊(yùn)含的人性美和精神文化知識巧妙地傳授給學(xué)生，學(xué)生在潛移默化中提高了文化修養(yǎng)、情感和道德修養(yǎng)以及對祖國的熱愛。

二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實(shí)踐能力

學(xué)生在美術(shù)課堂上會根據(jù)自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造出很多奇思妙想的作品，他們將自己的想法和觀念在繪畫或手工作品中展示出來，這種創(chuàng)造力是美術(shù)教學(xué)獨(dú)有的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神也是新時代的要求。美術(shù)教師要通過引導(dǎo)學(xué)生思考、探究、討論、實(shí)踐和大膽創(chuàng)作來積極運(yùn)用美術(shù)語言表達(dá)自己對世界的看法，提升學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。這種教學(xué)理念相比傳統(tǒng)的教學(xué)理念在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、探究精神和情感態(tài)度方面有巨大的進(jìn)步。

三、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

審美能力和對美的感受自古以來就是人們所追求和向往的，審美能力可以通過后天培養(yǎng)得來，尤其是美術(shù)在培養(yǎng)學(xué)生審美能力方面的作用很大。創(chuàng)新美術(shù)教學(xué)理念的關(guān)鍵內(nèi)容就是加強(qiáng)對學(xué)生審美能力的鍛煉和培養(yǎng)。對提高學(xué)生在辨別假丑惡和真善美方面的能力和陶冶情操有重要意義。審美能力教學(xué)需要在美術(shù)教學(xué)的全過程中滲透，通過學(xué)生的自主探究和教師的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會如何去鑒賞美術(shù)作品，明白作品中所蘊(yùn)含的藝術(shù)價值和精神寄托[3]。

四、注重教師和學(xué)生的主客體關(guān)系

新的教學(xué)理念重要的是對傳統(tǒng)的以教師為主的教學(xué)模式的改變，要強(qiáng)化學(xué)生的主體地位以及師生的互動交流。教師要真正成為學(xué)生的輔助者和引導(dǎo)者，建立民主、和諧和愉快的課堂氛圍。教師要給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會，挖掘他們的奇思妙想，促使學(xué)生在合作和探究中大膽創(chuàng)作大膽猜測，成為美術(shù)學(xué)習(xí)中的主角。

五、創(chuàng)新教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容

美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容非常豐富而且會涉及到非常多的手工，教師不要拘泥于教材，而要根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際積極探索與課程相關(guān)的案例或創(chuàng)作。美術(shù)課也不僅限于繪畫和手工，還可以融入音樂、舞蹈、游戲和多媒體課件等，這些豐富多彩的教學(xué)手段和工具可以幫助學(xué)生直觀生動地了解美術(shù)內(nèi)涵，提高其藝術(shù)修養(yǎng)。美術(shù)教學(xué)也絕不僅僅局限在課堂上，教師要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的美、社會中的美、大自然的美，并將這些美通過各種美術(shù)語言展示出來，包括國畫、油畫、彩塑、剪紙、編織等各種形式。在輕松愉快的環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)修養(yǎng)。

結(jié)語：美術(shù)在培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)造能力和健全人格等方面有重要的作用，越來越受到學(xué)校和家長的重視。新時期的美術(shù)教學(xué)理念要破除傳統(tǒng)以教師、教材和課堂為中心的理念，注重學(xué)生的主體地位和師生互動，注重滲透德育，在教學(xué)內(nèi)容和手段方面進(jìn)行創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和思想道德素質(zhì)的提高。

【參考文獻(xiàn)】

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作者簡介：李祎東（1982年—），男，河南人，就職于北華大學(xué)美術(shù)學(xué)院。