二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)方法探究

作為一種新興的影視模式，動(dòng)畫(huà)成為現(xiàn)代娛樂(lè)生活中不可缺少的東西。更預(yù)示著潛大的商業(yè)、文化價(jià)值。依據(jù)故事劇情需要而設(shè)計(jì)和定制，經(jīng)過(guò)主觀藝術(shù)創(chuàng)作之后的，具有傳達(dá)情感內(nèi)容意義的色彩，這些色彩的設(shè)計(jì)與運(yùn)用是服務(wù)于角色形象的塑造、場(chǎng)景和情節(jié)氣氛的渲染以及作品主題的揭示的。冷暖色調(diào)的運(yùn)用至關(guān)重要，它關(guān)乎一部動(dòng)畫(huà)作品的觀賞性、感染力乃至內(nèi)容意義的表達(dá)。這就需要我們進(jìn)行不斷的探討和研究，更好地了解和掌握動(dòng)廁設(shè)計(jì)中色彩的運(yùn)用規(guī)律，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)作品。

動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中主觀色彩的運(yùn)用，是從事動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)教學(xué)的教師，必須具備的基本功。大千世界、五彩繽紛，我們?cè)趧?dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)實(shí)踐中應(yīng)把握對(duì)象最本質(zhì)的色調(diào)，理性地篩選刻畫(huà)對(duì)象的色彩關(guān)系，使動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)去偽存真，去雜存精，使動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)作品得到質(zhì)的升華。

人類對(duì)色彩的體驗(yàn)，隨著時(shí)間的推移，不斷地積累和發(fā)展，逐漸形成了自己的審美情趣，滲透了諸多對(duì)色彩感受和解讀的主觀因素。在中國(guó)，用白色悼念亡者，用紅色乞求避邪，用黃色象征權(quán)貴，這已成為人們的生活習(xí)慣。人們對(duì)色彩的這些感受和運(yùn)用，既有社會(huì)文化因素，也是由其本能所決定的，是生理機(jī)能的客觀反應(yīng)。

人們對(duì)主觀色彩的感受和解讀，自然會(huì)反映到動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)之中，這就是我們對(duì)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)色彩提煉的意義所在。盡管有些人對(duì)色彩感覺(jué)不太敏銳，但在動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)作業(yè)中，同樣能畫(huà)出較為豐富的色彩來(lái)，全憑主觀色彩意識(shí)的分析和判斷，將動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)對(duì)象的色彩關(guān)系躍然紙上，但是，如果不能有效地運(yùn)用主觀色彩進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，將使動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)訓(xùn)練難以把握。

一、主觀色彩在動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中的作用

動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中的主觀色彩意識(shí)，屬于自我認(rèn)知方面的范疇，跟“客觀”相對(duì)應(yīng)。它依據(jù)對(duì)實(shí)際景物的反復(fù)觀察體驗(yàn)，形成自己的主觀意識(shí)感覺(jué)。將這種自我感覺(jué)意識(shí)運(yùn)用于動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)之中，就形成了每一個(gè)設(shè)計(jì)者的獨(dú)特畫(huà)風(fēng)與個(gè)性。設(shè)計(jì)師通過(guò)反復(fù)觀察自然景物形成主觀意識(shí)，進(jìn)而又通過(guò)主觀意識(shí)對(duì)自然景觀予以調(diào)整改造，這是存在決定意識(shí)又由意識(shí)反作用于存在的具體體現(xiàn)。如開(kāi)春天氣，尚有冬日的余意，但楊柳枝頭略見(jiàn)淺綠的色彩，人們便覺(jué)察到已經(jīng)面臨春天了！“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”早春蒙蒙細(xì)雨滋潤(rùn)的淺草殘葉，詩(shī)人的眼中已有淡淡的嫩綠。感受存在是一個(gè)心理過(guò)程，這一過(guò)程就是意識(shí)在起作用。

初學(xué)色彩動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，其主觀障礙往往表現(xiàn)為“務(wù)求形似，失其精髓”的通病，總想把“客觀”動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)畫(huà)得逼真具體，拼命追求絕對(duì)同實(shí)景一模一樣，不愿取舍或不會(huì)取舍，這是動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)色彩的大忌。動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中主觀色彩意識(shí)的形成，應(yīng)通過(guò)觀察訓(xùn)練和寫(xiě)生訓(xùn)練進(jìn)行培養(yǎng)。

從生理上講，人眼的視網(wǎng)膜吸收可見(jiàn)光，視神經(jīng)把視覺(jué)的信息輸送到大腦，產(chǎn)生了物體的光色反映。無(wú)論多么優(yōu)美的形態(tài)，離開(kāi)了光的照耀，就會(huì)蕩然無(wú)存。因而人類借助于光，才感受著大千世界的美麗，獲得對(duì)觀察事物形體與色彩的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有光便沒(méi)色彩感覺(jué)。在戶外寫(xiě)生訓(xùn)練，有時(shí)客觀條件不能滿足畫(huà)面的需要，這時(shí)主觀色彩意識(shí)就會(huì)大放異彩，它運(yùn)用作者頭腦中掌握的色彩知識(shí)及生活閱歷的沉積，重構(gòu)畫(huà)面的合理性和完美性，將景物色彩進(jìn)行歸納篩選，促成寫(xiě)生畫(huà)面的盡善盡美。對(duì)色調(diào)及光源和暗面進(jìn)行合理調(diào)整，使其主題突出，畫(huà)面整體而有生氣，形成畫(huà)面的視覺(jué)趣味中心，達(dá)到傳遞美感享受的藝術(shù)效果。

二、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中主觀色彩意識(shí)的訓(xùn)練

在進(jìn)行色彩寫(xiě)生中主觀色彩意識(shí)訓(xùn)練時(shí)，既要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐觀察能力訓(xùn)練，也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)理論的教育，其中包括光與色、色彩的感情、色彩的分類特征等訓(xùn)練。根據(jù)不同特點(diǎn)的學(xué)生設(shè)置不同程度的訓(xùn)練計(jì)劃與目標(biāo)，因人而異，循序漸進(jìn)。將戶外色彩寫(xiě)生整體觀察力的訓(xùn)練，放到首要位置。

其次，訓(xùn)練學(xué)生敏銳的辨析復(fù)雜景物能力，以及用冷暖色彩的處理方法調(diào)整色彩的能力訓(xùn)練，以達(dá)到主觀意識(shí)的養(yǎng)成。走出教室進(jìn)行戶外色彩寫(xiě)生，將習(xí)慣的固定光源作業(yè)轉(zhuǎn)換成室外變化光源的訓(xùn)練，分析其豐富的戶外光線。作為動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)藝術(shù)，無(wú)論是寫(xiě)生或是創(chuàng)作，它與攝影最大的區(qū)別，就是在觀察物像時(shí)，繪畫(huà)具有更為靈活、主動(dòng)的視覺(jué)選擇性。畫(huà)家的眼睛獨(dú)具一種比照相機(jī)鏡頭更豐富的藝術(shù)功能，這就必然地體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的主觀色彩意念因素。

總之，在各種光照環(huán)境下，觀察和研究自然界千變?nèi)f化的色彩現(xiàn)象及景物，體驗(yàn)解讀光照和色彩神奇的變幻規(guī)律，形成動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)色彩表現(xiàn)的主觀色彩意識(shí)。要意識(shí)到自然景觀的形與色是不可能原封照樣搬上畫(huà)面的，教師需要指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用主觀色彩意識(shí)去取舍。學(xué)會(huì)修補(bǔ)色彩關(guān)系，還原場(chǎng)景的色彩明暗和冷暖傾向，也就是我們常說(shuō)的色調(diào)。

三、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中主觀意識(shí)的應(yīng)用

在動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐中，除重視素描課程以外，色彩寫(xiě)生課程更不容忽視。因此教學(xué)中要求學(xué)生做到理解色彩的基本原理及規(guī)律，嫻熟地運(yùn)用主觀色彩意識(shí)的藝術(shù)規(guī)律，有助于學(xué)生對(duì)其它專業(yè)設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)。

要?jiǎng)?chuàng)作出優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)作品必須清楚的了解色彩色調(diào)設(shè)計(jì)在動(dòng)畫(huà)片中的重要性，充分的考慮好影響色彩色調(diào)設(shè)計(jì)的兇素，場(chǎng)最色彩各有各的特點(diǎn)。同時(shí)注意動(dòng)畫(huà)色彩的設(shè)計(jì)不是簡(jiǎn)單的生活色彩的照搬，而是需要設(shè)計(jì)者依據(jù)放事劇情發(fā)展的變化精心精計(jì)出帶有揭示主題，渲染氣氛的藝術(shù)化的色彩。這些色彩具有創(chuàng)造性的感觀與藝術(shù)的欣賞價(jià)值。并且要服從于整體影片的故事情節(jié)和創(chuàng)作背景，才能達(dá)到色彩色調(diào)與動(dòng)畫(huà)的和諧統(tǒng)一。

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（作者單位：廣東省商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校）