中國教育學會地理教學專業委員會、《地理教學》雜志社2014年普通高中地理研究性學習成果評比活動通知

中國教育學會地理教學專業委員會、《地理教學》雜志社2014年普通高中地理研究性學習成果評比活動通知

【背景和意義】自2001年教育部頒布《普通高中“研究性學習”實施指南》至今已有十多年，全國各地中小學研究性學習的開展經歷了新奇嘗試、路徑探索、理性思考和成熟回歸的階段，目前逐漸步入正軌。研究性學習作為一門綜合實踐活動課程，是課程改革的亮點，作為一種學習方式也給學科教學帶來新意。十多年來學生的創新意識和實踐能力在研究性學習中得到提高，優秀成果不斷涌現。然而，長期以來全國范圍內一直缺少專門的學生研究性學習成果評比和發表的陣地，致使許多有價值的成果不能公開交流和廣泛傳播，學校和學生的研究積極性得不到保持和進一步的激發，更無法在更高層次上提高研究性學習的質量和水平。2012年起，中國教育學會地理教學專業委員會與會刊《地理教學》雜志開始聯合舉辦全國中學生地理研究性學習成果評比活動，取得了較好的效果，為了繼續并持久推動地理研究性學習的開展，2014年將繼續舉辦第三屆成果評比活動。活動將集聚專家力量引導地理研究性學習的發展方向，借助學會教育資源促進地理研究性學習走向深入，利用《地理教學》雜志提供成果交流和展示的平臺。

【報名對象】普通高中學生和指導教師組成的地理研究性學習項目團隊。

【申報條件】要求已取得地理研究性學習成果，或有研究的項目及初步的計劃。

【項目申報】由指導教師負責向組委會申報。申報時填寫《2014年地理研究性學習項目申報表》（附件1），同時提供《2014年地理研究性學習申報項目匯總表》（附件2），并于2014年3月31日前一并發送到aprilgreen@ yeah.net信箱。

【立項評審】組委會組織專家對申報材料進行評審，對符合研究方向的項目進行立項登記。

【項目公布】通過《地理教學》雜志及其網站正式公布立項的項目，并于2014年6月底前寄發立項證書。

【成果提交】只接受立項課題的成果，成果由指導教師通過《地理教學》雜志投稿系統平臺（http://202.120.85.33）完成，提交時選擇“2014年研究性學習項目成果提交”欄目。成果提交后記錄下投稿平臺收稿后反饋的“稿號”，并填寫《2014年地理研究性學習項目成果評審鑒定申請表》（附件3），于2014年12月31日前發送到aprilgreen@yeah. net信箱申請評審和鑒定。

【成果要求】①成果以論文的形式顯現；②研究成果要有問題意識，要以明確的問題為中心，以解決問題為目標，要求思路清晰，文字簡練，舍棄與問題解決無關的過程性內容。③成果總字數一般控制在4000字以內；④研究成果要求有標題、摘要、關鍵詞和參考文獻。⑤作者按貢獻大小順序署名，同時署指導教師姓名；⑥要求論文格式符合《〈地理教學〉雜志投稿要求和格式規范》（附件4，或見2013年第24期《地理教學》雜志）；⑦以附件形式提供其他過程性研究資料；⑧成果無學術不端問題。

【成果評審】組委會組織專家對成果進行評審和鑒定。成果不符合要求的課題提出改進建議，符合要求的課題予以結項，同時鑒定成果等級，并于2015年3月寄發結題證書和成果鑒定證書，優秀成果將陸續發表在《地理教學》雜志上。

【其他說明】①本年度活動擴大立項范圍和項目數量，鼓勵研究性學習項目團隊積極申報；②本項活動不收任何費用。

圖 活動流程和時間安排

中國教育學會地理教學專業委員會

《地理教學》雜志社

2013年12月15日

附件：（下載位置：http://202.120.85.33 —《地理教學》— 編輯部公告）

1. 2014年地理研究性學習項目申報表

2. 2014年地理研究性學習申報項目匯總表

3. 2014年地理研究性學習項目成果評審鑒定申請表

4.《地理教學》雜志投稿要求和格式規范

5. 研究性學習調查問卷