刃磨90°外圓車刀實訓(xùn)教學(xué)案例

◆戴桂芳

中等職業(yè)學(xué)校是以培養(yǎng)技能型人才為己任，專業(yè)教學(xué)中實訓(xùn)教學(xué)尤為重要。教育部新頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》對專業(yè)教師的實訓(xùn)實習(xí)組織方面也提出了具體明確的要求，因此，當(dāng)前抓好專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)工作刻不容緩。本文以江蘇省在專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)中大力推行的項目教學(xué)為模板，編寫一份教學(xué)案例——“模塊3——任務(wù)4：刃磨90°外圓車刀”，以期與各位共享。

1 教學(xué)目標(biāo)

1）知識目標(biāo)：掌握90°外圓車刀的刃磨方法。

2）技能目標(biāo)：能夠按照刀具標(biāo)注角度要求正確刃磨車刀。

3）情感目標(biāo)：學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?xí)慣，鞏固專業(yè)思想。

2 教學(xué)重點

1）初步掌握車刀的刃磨姿勢及刃磨方法。

2）使用砂輪的相關(guān)注意事項。

3 教學(xué)難點

1）掌握砂輪的種類和使用砂輪的安全知識。

2）掌握90°外圓車刀的刃磨方法和使用砂輪的注意事項。

4 教學(xué)時間安排

教學(xué)時數(shù)為2課時。

5 教具

常用車刀、外圓車刀角度樣板、砂輪機(jī)、多媒體、電子教案等。

6 教學(xué)方法

主要采用多媒體、講授法、實踐演示法、練習(xí)法等。

7 實施過程

通過觀看教學(xué)視頻、多媒體圖片及復(fù)習(xí)回顧上節(jié)課所講的車刀幾何角度引入課題。

常用外圓車刀的刃磨 觀看教學(xué)視頻，90°、45°車刀的刃磨如圖1、圖2所示；然后根據(jù)圖3、圖4所示要求刃磨常用車刀。

砂輪的選用

1）砂輪通常分為兩種：一種是白色或灰色的氧化鋁砂輪；另一種是綠色的碳化硅砂輪。砂輪的特性由磨料、粒度、硬度、結(jié)合劑和組織等5個因素決定。

2）選用。刃磨時砂輪必須根據(jù)刀具材料來選用：①氧化鋁砂輪呈白色，其砂粒韌性好，比較鋒利，但硬度稍低（指磨粒容易從砂輪上脫落），適于刃磨高速鋼車刀和硬質(zhì)合金車刀的刀柄部分；②碳化硅砂輪多呈綠色，其粒度硬度高，切削性能好，但較脆，適于刃磨硬質(zhì)合金車刀。

GB/T 2477-1983規(guī)定了41個粒度號，應(yīng)根據(jù)刀具材料選用砂輪：刃磨高速鋼車刀時，應(yīng)選用粒度號為46號到60號的軟或中軟的氧化鋁砂輪；刃磨硬質(zhì)合金車刀時，應(yīng)選用粒度號為60號到80號的軟或中軟的碳化硅砂輪，兩者不能搞錯。

圖1 90°外圓車刀的刃磨角度

圖2 45°外圓車刀的刃磨角度

圖3 90°外圓車刀幾何角度

圖4 45°外圓車刀幾何角度

砂輪的安全操作規(guī)程

1）使用砂輪前必須戴好防護(hù)眼鏡。

2）使用砂輪前必須檢查砂輪是否完好，如有異常現(xiàn)象不準(zhǔn)起動，起動砂輪前必須站在外側(cè)，待砂輪正常運轉(zhuǎn)后才能磨削刀具。

3）磨削車刀時應(yīng)緊握車刀，慢慢將車刀送向砂輪，不準(zhǔn)碰撞，不準(zhǔn)用力過猛或用力過大擠壓砂輪。

4）磨削車刀一定要用砂輪正面，禁止在砂輪側(cè)面磨削車刀。

5）磨削車刀時，不準(zhǔn)站在砂輪正面，以免砂輪破裂飛出傷人。

6）磨削車刀時，應(yīng)將車刀左右移動，保持車刀的均勻磨損。

7）凡不規(guī)則物品、過長過大物品以及木制品、塑料制品、有色金屬等一律不準(zhǔn)使用砂輪磨削。

8）磨削車刀時，不準(zhǔn)長時間磨削，以防溫度升高過快損壞砂輪。

9）換新砂輪時，一定要檢查砂輪片是否完好，不得換裝有裂紋的砂輪片；砂輪安裝固定后要保證平衡。

10）用完砂輪機(jī)后必須立即停車，打掃衛(wèi)生、清理現(xiàn)場。

【學(xué)生做】教師巡回指導(dǎo)。

【師生總結(jié)】教師檢查學(xué)生的產(chǎn)品完成質(zhì)量，指出優(yōu)點和不足之處。本次課主要講述了90°外圓車刀的刃磨方法，通過教師示范和學(xué)生動手操作刃磨使學(xué)生進(jìn)一步掌握刀具標(biāo)注角度的含義，從而為以后加工所需刀具打下基礎(chǔ)。

【課后作業(yè)】完成習(xí)題冊中車刀部分。

7 教學(xué)反思

技能實訓(xùn)課是中職專業(yè)課教學(xué)的一個重要組成部分，總體上來說，學(xué)生都非常積極、主動地參與，在教師和學(xué)生的共同努力下圓滿完成訓(xùn)練任務(wù)。有些學(xué)生說：“通過此次訓(xùn)練，我覺得自己的專業(yè)知識掌握得還不夠，今后將要更加努力地學(xué)習(xí)。”有的學(xué)生說：“相信下一次我會做得更好。”等等。學(xué)生在知識、技能和心理方面都得到收獲，對自己有了重新的認(rèn)識。當(dāng)然，受砂輪機(jī)的數(shù)量限制等因素也影響了教學(xué)活動的進(jìn)程，這將有待于學(xué)校的投入和各方的共同努力。這節(jié)課筆者也對車工實訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行了思考。

中職專業(yè)課教學(xué)要始終注重理論知識的應(yīng)用和技能操作的銜接工作 21世紀(jì)是高科技、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時代，傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方法已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代社會的人才規(guī)格需求，現(xiàn)代企業(yè)需要大量有知識、懂技術(shù)的技術(shù)工人，而中職校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)技能型人才的任務(wù)，因此必然要求專業(yè)教師不僅要傳授理論知識，為學(xué)生在以后知識層次的提升上打下基礎(chǔ)，更要在實際技能操作上做好充分準(zhǔn)備。

中職校要因校制宜，通過開展各種形式多樣的教學(xué)活動，通過電視教學(xué)片的演示、模擬生產(chǎn)實習(xí)等，加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解和鞏固。通過階段性的綜合技能訓(xùn)練，使學(xué)生懂得知識在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用，并且可以到實訓(xùn)基地直接用所做的項目課題來指導(dǎo)實際技能操作。

注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和健康人格的塑造 中職學(xué)校學(xué)生文化成績不是太好，有不少學(xué)生人格還不是十分健全，因此在實訓(xùn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人格十分重要，也是一個重要的德育實施途徑。在專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)中要精講多練，壓縮理論課教學(xué)，增加課堂討論、練習(xí)的內(nèi)容，給學(xué)生營造快樂輕松的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識。

同時，在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)方法問題上也很重要。中職專業(yè)課有自己的特色，“授之以魚不如授之以漁”，好的學(xué)習(xí)方法是通向成功的捷徑。要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力，一旦良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成，必將使學(xué)生受益終身。要注重塑造人格，培養(yǎng)自信、明理、有素養(yǎng)的品質(zhì)，在學(xué)習(xí)上因勢利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生勇敢面對困難，積極進(jìn)取，永不言棄。