地域優勢的信息類專業實習基地建設

李忠　王愛玲　歐陽群波　李忠華

【摘要】實習基地建設已成為高校提高大學生實際動手能力的一個有效途徑。本文從地域優勢理論展開，分析了首都經濟圈IT類企業發展情況，指出了防災科技學院的地域優勢，闡述了計算機專業實習基地建設特點以及取得的成績，認為信息類專業必須要及時跟蹤IT技術發展步伐，走分散實習的道路，以利于就業，利于發展校企合作，實現雙贏。

【關鍵詞】地域優勢；信息類專業；實習基地；建設；防災科技學院；首都經濟圈

【中圖分類號】TNO.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-5158（2013）01—0047-01

【基金項目】防災科技學院學生工作研究專題（XZ2012B13）；防災科技學院教學建設與教學研究項目（201013）

大學生就業難和企業招不到理想的新員工，已成為不爭的事實，對于信息類專業尤為突出。如何擺脫兩難局面，使高校培養出來的學生成為企業滿意的人才，已成為社會普遍關注的問題。企業認為大學生實際動手能力太弱，無法滿足馬上上崗的目標，因此各高校加快教學改革，修改教學大綱，以就業為導向，大量增加實踐性教學課時，如課程設計、專業實習、生產實習等，目的就是鞏固專業知識，提高學生的動手能力，提升就業力。

信息類專業是應用性特別強的專業之一，學生實踐能力的培養離不開實習基地建設，因此很多高校在這方面改革力度很大，效果是明顯的。本文根據防災科技學院的實際情況，緊緊依托地域優勢，發揮自身優勢，大力建設教學實習基地，走出了一條適合自身發展的道路。

一、地域優勢及在教育發展方面的應用

地緣優勢是某個國家或實體占據地理位置上較為接近的優勢地位，是任何國家或實體存在的基礎。地緣是指由地理位置上的聯系面形成的關系。由于對某個地區歷史、文化和人群生活習慣等方面的熟悉和了解，特別是在區域內具備相應的人脈資源，所形成的相對外來個人或群體的優勢，就稱為地緣優勢。區域優勢是指一個地區發展的一系列條件，是綜合的、整體的，既包括地理位置、資源條件，更包括創新機制、文化氛圍等。地域優勢是地緣優勢和區域優勢的綜合，是一直為地方當權者所看重的一種發展當地經濟、文化、教育等的優勢條件。

雖然地域優勢在經濟發展方面表現突出，但在教育發展方面也可圈可點。大連商務職業學院依托大連地區經濟發展和區位優勢，發展具有區域特色的旅游、酒店管理、現代物流、電子商務、物業管理等新興專業，服務于地方，取得很好的成效；廣西工學院依托柳州大企業多的優勢，探索辦學新體制，促進社會資源與教育的互動，走出了一條適合自身發展的產學合作教育模式；云南大理具有滇西文化中心和少說民族多的特點，大理學院充分發揮地域優勢，重點建設人文科學專業，走國際化辦學道路，改革教學課程體系，建立起一所特色鮮明的邊疆高校；牡丹江師范學院利用對俄貿易和旅游的優勢特點，發揮地緣優勢，拓展俄語專業實訓基地，豐富了學生社會實踐，強化了學生的創新能力。可以看出，地域優勢促進教育發展，反之推動地域經濟前進。

二、首都經濟圈IT企業分析

首都經濟規劃圈包括北京、天津以及河北部分地市，面積27060平方公里，人口490萬，是我國經濟最為發達的地區之一。北京是我國的首都，是全國政治、經濟、文化、軍事中心，這里集中了我國大部分的國企。在過去的幾年里，北京市通過自主創新積極推動IT行業的發展，大量的自主創新產品進入國際市場，軟件產業發展已經受到了全世界的關注和肯定。中關村是我國IT技術創業最活躍的地區，也是國內風險投資最集中的區域之一，擁有國內層次最高、密度最大的人力資源，集中了國內外IT行業的幾乎所有知名公司在此設立總部，如IBM、Microsoft、Intel、Google、百度、聯想、方正、清華同方、浪潮、盛大等知名企業，同時也集中了眾多的IT類小型企業、微型企業，產業業態和商業模式創新層出不窮。中關村IT產業帶動整個北京市的科技產業，使北京市科技創新規模迅速擴大、完善。

因此，首都經濟圈聚集了國內外若干知名企業，信息產業極為發達，是IT企業主要聚集區域，是我國最具知識更新和技術創新活力的區域，是建立校外實習基地的最理想區域。因此，我們必須走出去，請進來，建立覆蓋IT類專業的實習基地，量要多，覆蓋面要廣，距離要近，這些條件都已具備，這為我校在該區域建立實習基地提供了極為便利的條件，要充分利用好這種區域資源優勢，為學校教學和發展服務。

三、防災科技學院計算機專業實習基地建設

防災科技學院地處河北省三河市燕郊開發區，與北京通州區僅一河之隔，距離天安門只有35公里，距天津市160公里，地理位置優越，交通便利，每天有近10萬人去北京上班，有“北京的后花園”之稱。便捷的交通網絡，優越的地域優勢，為各類專業大學生實習就業提供了便利條件。

計算機專業實習基地建設具有以下特點：

1.實習基地選擇具有多樣性，囊括所開設的所有IT類專業；

2.實習模式具有多樣性，學生走出去，專家請進來，彼此設立實驗區，既可以提高學生動手能力，又可以服務企業；

3.校企互動性強，距離近，交流方便，互通所需，建立起廣泛的校企合作關系。

4.極大地促進就業，實習基地建設的多樣性，拓寬了就業面，提升了就業質量。

四、結束語

高校發展、人才培養都離不開企業，各校根據自身地理位置特點，依托地域優勢，探索合適的高校建設和發展之路。防災科技學院計算機專業為校外實習教學基地的建設進行了有益的探索，并得到一下幾點啟示：

1.基地建設要及時跟蹤IT技術發展步伐。眾所周知，IT行業是一個飛速發展的行業，技術變化、知識更新，可以說“一日千里”。防災科技學院毗鄰北京，地處IT業發達的首都經濟圈中心地帶，因此依靠地域優勢，緊跟IT發展步伐，及時了解IT發展動態，快速地將相關技術傳授給學生，站在IT技術發展的最前端。

2.IT類專業學生必須走分散實習的道路。IT產業發展時間短，入門相對較低，大多數IT企業規模小，但數量眾多，因此不可能在一家企業安排下所有學生的實習，只能分散實習。目前我們已經建立了20多家實習合作基地就充分說明了這一點。

3.分散實習利于就業。現在大學生就業困難是一個不爭的事實，通過分散實習，可以讓學生較早地進人企業，熟悉社會環境，為順利就業創造先機。從近兩年來的實習效果看，確實提高了學生的實際動手能力，提升了就業力，促進了就業，提高了就業質量。

4.分散實習利于發展校企合作。分散實習可以使得實習基地建設形成一定的數量規模，然后從中選擇合適的企業，加強校企合作，在知識更新、人才培養、學生就業、企業成本降低等方面達到雙贏。

參考文獻

[1]鄧曉丹.依托地域優勢營造城市核心競爭力[J]，中國黨政干部論壇，2007

[2]周祥.緊密圍繞地域優勢打造名牌支柱專業[J]，遼寧高職學報，2006

[3]覃偉年，羅秋蘭.依托地域優勢創出辦學特色[J].廣西高教研究.2001

作者簡介

李忠（1966—），山東諸城人，男，教授，博士，主要從事計算機教學、科研工作。