健康教育對冠心病患者生存質(zhì)量的影響作用

王素芳 賀大丹 趙衛(wèi)枝

（鄭州市第七人民醫(yī)院/河南心血管醫(yī)院/南方醫(yī)科大學附屬河南心血管醫(yī)院，河南 鄭州 450016）

健康教育對冠心病患者生存質(zhì)量的影響作用

王素芳 賀大丹 趙衛(wèi)枝

（鄭州市第七人民醫(yī)院/河南心血管醫(yī)院/南方醫(yī)科大學附屬河南心血管醫(yī)院，河南 鄭州 450016）

目的 探討健康教育對冠心病患者的生存質(zhì)量的影響作用。方法 將我院的 102 例冠心病患者作為研究對象，將他們隨機均分為觀察組與對照組，對觀察組的患者給予常規(guī)護理以及健康教育，而對照組的患者只進行常規(guī)護理，在患者出院前，對這兩組患者之間的生存質(zhì)量進行對比，從客觀公正的角度來對健康教育對冠心病患者的生存質(zhì)量的影響進行評定。結(jié)果 觀察組患者的各項指標得分以及平均得分明顯高于對照組，他們的差異具有統(tǒng)計學意義，P＜ 0.05。結(jié)論 健康教育對冠心病患者的生存質(zhì)量十分有利，它可以在一定程度上提高冠心病患者的生存質(zhì)量。

健康教育；冠心病；生存質(zhì)量

目前，冠心病是致死率相對較高的主要疾病之一，該病對患者的生存質(zhì)量有著至關重要的影響。國外有大量的研究表明，健康教育的程度與患者的生存質(zhì)量成正比，本文將以我院的102例患者作為研究對象，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇我院2009年3月至2011年2月所接治的102例冠心病患者作為研究對象，將他們隨機均分為觀察組與對照組，觀察組中有20例女性，31例男性，他們的年齡為40～72歲，平均年齡為（63.73± 13.54）歲，對照組中有22例女性，29例男性，他們的年齡為42～70歲，平均年齡為（62.21±12.92）歲。兩組患者的一般資料存在一定的差異，但不具備統(tǒng)計學意義，P＞0.05。本研究中的患者排除了重大精神病患者、死亡患者以及進行過支架植入、搭橋治療的患者。

1.2 方法

1.2.1 對照組

對該組的患者給予常規(guī)的住院護理以及疾病監(jiān)護。

1.2.2 觀察組

對該組患者的心理情況、對冠心病的認知水平、排便規(guī)律、運動情況、飲食結(jié)構(gòu)以及作息時間等方面的情況進行問卷調(diào)查，根據(jù)問卷的結(jié)果來對患者進行相應的健康教育。健康教育主要包含了口頭教育和書面教育這兩種方式，在對冠心病患者進行健康教育時，可以利用宣傳欄、集中培訓以及材料宣傳材料等形式。健康教育的內(nèi)容主要有急救、心理引導、用藥指導、運動休息、膳食結(jié)構(gòu)。

1.2.3 健康教育的內(nèi)容

①冠心病知識的宣教。對患者進行冠心病的相關知識講解，即冠心病的注意事項、發(fā)病原因、治療原則、治療方案、常見癥狀等。②飲食合理，保證營養(yǎng)。一般情況下，冠心病患者都不宜大量的進食脂肪含量較高的食物，尤其是暴飲暴食很有可能引發(fā)心肌梗塞。因此冠心病患者在飲食方面一定要注意飲食衛(wèi)生，樹立較好的飲食習慣，在選擇膳食種類時，最好做到營養(yǎng)均衡，以此來滿足機體運行對營養(yǎng)的需求。③適量運動，合理安排休息時間。在對冠心病患者進行健康教育時，一定要根據(jù)患者的實際情況，鼓勵患者進行適當?shù)倪\動，例如：打太極、慢跑、步行等一系列有氧運動。在患者的心臟功能允許的前提下，讓患者進行適當?shù)倪\動，可以降低患者出現(xiàn)肺栓塞、血栓的發(fā)生率。④日常生活的指導。對于冠心病患者一定要限酒戒煙，這主要是因為煙酒會對人體中血紅蛋白的攜氧能力造成嚴重的影響，容易導致心、腦等器官的供血不足。有研究資料表明，少量的飲酒可以起到擴張心腦血管的作用，因此，對于冠心病患者，一定要對其飲酒量進行嚴格的控制。⑤用藥指導。在對冠心病患者進行健康教育時，一定要讓患者嚴格按照醫(yī)囑來用藥。對于在住院期間病情已經(jīng)得到穩(wěn)定的患者，也必須要讓他們定時用藥，以便于減少患者在出院后，由于自行減藥或停藥而造成病情的加重。

1.3 統(tǒng)計學分析

采用SPSS12.0軟件對本研究的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學的分析，計數(shù)資料的對比用（χ—±s）檢驗，而計量資料的對比用t檢驗，P＜0.05說明差異具有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié) 果

見表1。

表1 兩組患者在治療前后的各項指標對比

3 討 論

冠心病是對人類健康存在嚴重威脅的疾病之一，它是心內(nèi)科的主要危重疾病之一[1-3]。隨著人們的生活水平的不斷提高以及我國人口的逐漸老齡化，冠心病的發(fā)病率、病死率、致殘率都呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢。健康教育作為一種生活技能培訓手段以及職業(yè)技能，它在康復醫(yī)學中的應用也變得越來越廣泛，且被大量的專家、學者以及患者所接受[4]。通過對患者進行規(guī)范化的健康教育，不僅可以提高患者對冠心病的認知能力，而且還可以穩(wěn)定以及提升患者的情緒。此外，對冠心病患者進行健康教育還有利于患者的家庭關系以及社會關系的恢復，同時它對患者的康復也起到了至關重要的作用。由此可見，健康教育對冠心病患者的生存質(zhì)量十分有利，它可以在一定程度上提高冠心病患者的生存質(zhì)量。

[1]許綿綿,戴若竹.健康教育對冠心病心絞痛患者生存質(zhì)量的影響[J].中國康復醫(yī)學雜志,2006,21(5):431-433.

[2]王飛飛.健康教育對冠心病心絞痛患者生存質(zhì)量的影響[J].求醫(yī)問藥(學術版),2012,10(3):615.

[3]劉玲.健康教育及護理干預對冠心病心絞痛患者生存質(zhì)量的影響[J].中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè),2011,(5):37-38.

[4]蔡立慧,方毅貞,魏少君,等.實施家屬健康教育對冠心病支架術后患者生活質(zhì)量的影響[J].中國誤診學雜志,2007,7(23):5630-5631.

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