校園大樂透

一

第一節課。面對那么多好奇而又陌生的面孔，對著貼在講臺上的座次表，我開始挨個點名。“金光！”“到！”“莊麗！”“到！”“諸葛文堂！”“到！”（稍停，因為疑惑，但還是點了。）“劉矮鬼！”（沒有聲音，沒有人回答，眼前一片茫然的眼神）“劉矮鬼！”（聲音提高八度）“就是這一排第3個！”（面有慍色）一個小個子怯怯地站了起來：“老師，我叫劉矢魏。”不少學生當場笑昏，我當場暈倒……

后來，很不好意思地把一個叫黃月坡的叫成“黃肚皮”。

由衷感到，書寫工整是多么重要，雙手贊成高考閱卷中給出書面分。

二

我們學校教室和辦公室以及學生宿舍都有飲水機。教室就罷了，自有男孩子承擔扛水重任。但是女生宿舍的就不太好辦。首先，女生樓不允許男生進，包括男教師。其次，女生大多弱不禁風，搬不了水桶。某日，一女生對我說：“老師，我們扛不了哦，怎么辦？”我頭也沒有回，說：“你滾吧！”女生當場昏倒……（學生們喜歡在平地上滾純凈水桶）

三

語文老師喜歡弄點新花樣。某日，讓學生自己為自己做廣告，來宣傳自己，其中有一點就是用名字字母縮寫。例如：莊麗=zl。但后來一個叫“魏晨”學生紅著臉就是不上講臺，百般催促下，才很不自在地上去，在黑板上寫了很小的兩個字母：“w.c.”。

四

一次考試過后，平時一個不太突出的學生異軍突起。為了鼓勵他，也為了讓其他同學學習他的成功經驗，我讓他在課堂上向同學們介紹了一下他的學習方法。他站起來，洋洋得意地環視四周，清了清嗓子：“沒有最好，只有更好！”全班驚倒。我鼓勵大家：“大家好才是真的好！”全班驚呼：“Yeah！”

五

學習魯迅先生的《拿來主義》，其中講到如何對待中外文化遺產問題，魯迅先生提出的意見是：占有，挑選。并打了幾個比喻。例如魚翅比喻遺產中的精華，應該大家分享；煙槍煙燈比喻遺產中的舊形式，應該進博物館；姨太太比喻糟粕，應該請她們各自走散為是。……某日，見一生酣睡，于是，提問：“應該怎么對待這些姨太太”？（問題特簡單，主要為了提示他不要上課睡覺。）該生懵懵懂懂地站起來，睡眼惺忪看了看老師，語破天驚：“占有，挑選！”偶昏倒數日……

（貓疤推薦）