“耍”出來的成功

羅斯

李德煒出生在四川一個(gè)普通的教師家庭。父親在后勤工程學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)任教。在父親的熏陶下，他很小就開始接觸電腦了。

上小學(xué)時(shí)，李德煒迷上了玩魂斗羅，每次在槍林彈雨中涉險(xiǎn)過關(guān)都讓他激情澎湃。然而，他卻玩物喪志，致使學(xué)習(xí)成績急劇下降。一次放學(xué)后，他書包都沒來得及放下，就坐在電腦前敲起了鍵盤。母親見狀怒火中燒，走過去，將盤摔得粉碎。長這么大，他從未見母親發(fā)過如此大的脾氣。于是，他用一副錯(cuò)愕的眼神看著母親蹲在地上掉眼淚。

這時(shí)，父親回來了。見房間里一片狼藉，父親很快猜到了發(fā)生了什么。父親將母親扶起，送回了房間。然后，再轉(zhuǎn)身回來，輕輕地關(guān)上了房門。

“你很愛電腦？”父親一邊撿拾鍵盤碎片，一邊用舒緩的語氣問道。

李德煒不敢出聲，只是點(diǎn)頭。

“電腦的確有趣。不過，你可知道，玩電腦不是你這樣的玩法。你的偶像比爾蓋茨和喬布斯他們也很愛電腦，但他們將自己的興趣發(fā)展成了職業(yè)，但你現(xiàn)在這樣發(fā)展下去，卻只會(huì)最終離電腦越來越遠(yuǎn)。”

“為什么？”李德煒不接地問。

“因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)只站在電腦的門外，并未深入了解電腦，這樣你至多成為一個(gè)跟著別人設(shè)定的程序走的玩家。如果你真的愛它，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)去研究電腦。”父親停頓了下，繼續(xù)說道，“不過，貌似你現(xiàn)在的成績不行，離靠大學(xué)還有很長的距離。”

“我可以努力。”李德煒信誓旦旦的說。

從那以后，李德煒像變了一個(gè)人似的。每天早出晚歸，但忙的都是學(xué)習(xí)上的事。出了必修各門功課，他還開始自修計(jì)算機(jī)編程。當(dāng)然，他還是會(huì)抽出時(shí)間來耍游戲。不過一般只耍幾十分鐘，漸漸地，他自己養(yǎng)成了好習(xí)慣。

計(jì)算機(jī)編程很強(qiáng)調(diào)邏輯，對(duì)李德煒的數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科，都有很大幫助。果然，他的成績之后得到很快提升。除此之外，他還成了班上的“電腦博士”，老師的電腦一旦出了問題，都會(huì)找他解決。

2011年，李德煒期末考試考了巴蜀中學(xué)的理科的第10名。母親獎(jiǎng)勵(lì)了他一臺(tái)蘋果手機(jī)。有一天，李德煒無聊拿出手機(jī)來耍，竟然發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)flash視頻軟件在蘋果手機(jī)上無法使用。于是，他就努力想找一個(gè)解決辦法。同學(xué)們都看到他一下課就用手機(jī)上網(wǎng)查資料、看網(wǎng)站，往圖書館跑，像一個(gè)傻瓜一樣的，于是便開玩笑道：“哦，你還真把自己當(dāng)電腦神童了？這么愛耍電腦，當(dāng)心被電腦玩了。”然而，他對(duì)這些質(zhì)疑不置可否，最終經(jīng)過半個(gè)月的艱苦探索，他發(fā)現(xiàn)了HTML5。

這一發(fā)現(xiàn)為李德煒日后的成功奠定了基礎(chǔ)。有一次，李德煒無意發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都在使用的智能手機(jī)，且處理器頻率大多在1G以上，甚至還有雙核處理器、四核處理器。這些芯片的計(jì)算能力非常強(qiáng)大，完全超越了幾年前的臺(tái)式計(jì)算機(jī)，但是同學(xué)們只是用它打打電話、發(fā)發(fā)短信、刷刷微博，太浪費(fèi)了。于是，他突發(fā)靈感：能不能弄個(gè)軟件，把同學(xué)們的智能手機(jī)也連起來，利用它們的閑置計(jì)算能力？

經(jīng)過近兩年的研究，李德煒完成了項(xiàng)目：基于HTML5的智能終端并行計(jì)算架構(gòu)。2012年，他帶著這個(gè)項(xiàng)目參加全國第十二屆“明天小小科學(xué)家”競(jìng)賽，捧回了重慶有史以來第一個(gè)一等獎(jiǎng)。為此，他不僅獲得了4萬元獎(jiǎng)學(xué)金，還取得了清華大學(xué)的保送資格。讓母親笑開了花。

每個(gè)人都可以“耍”出夢(mèng)想，區(qū)別在于實(shí)現(xiàn)與否，只要你足夠勇敢，足夠堅(jiān)強(qiáng)，夢(mèng)想便可照見現(xiàn)實(shí)。