“中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)中應(yīng)處理好的幾對(duì)關(guān)系

席貫強(qiáng)

作者：席貫強(qiáng)，四川省大竹中學(xué)教師，郵編：635100

自2012年11月中國(guó)共產(chǎn)黨十八次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)以來(lái)，“中國(guó)夢(mèng)”成為華夏大地的最強(qiáng)音，“夢(mèng)”字成了2012年度中國(guó)的最熱漢字。隨著2013年中國(guó)新“當(dāng)家人”習(xí)近平主席對(duì)中國(guó)夢(mèng)的多次強(qiáng)調(diào)與深情闡述，“中國(guó)夢(mèng)”持續(xù)升溫，華夏大地掀起了一股“中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)熱潮。然而，從當(dāng)前的“中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)實(shí)踐來(lái)看，要使“中國(guó)夢(mèng)”在中華大地真正落地生根，提高“中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)的實(shí)效，就需要在主題教育活動(dòng)中關(guān)注與處理好以下幾對(duì)關(guān)系。

一、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系

夢(mèng)想源于現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí)；夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)脫離不了現(xiàn)實(shí)，必須依據(jù)現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)才能追夢(mèng)、筑夢(mèng)、圓夢(mèng)。因此，在“中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)中，不能只講“中國(guó)夢(mèng)”的美好設(shè)想與憧憬，更應(yīng)該闡明“中國(guó)夢(mèng)”面臨的現(xiàn)實(shí)機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一方面要特別講清中國(guó)夢(mèng)的現(xiàn)實(shí)背景，如從1921年開(kāi)始在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立夢(mèng)，新中國(guó)成立后又實(shí)現(xiàn)了兩彈一星夢(mèng)、重返聯(lián)合國(guó)夢(mèng)、東方魔稻夢(mèng)、港澳回歸夢(mèng)、入世夢(mèng)、奧運(yùn)夢(mèng)、世博夢(mèng)、航天夢(mèng)、航母夢(mèng)、諾貝爾獎(jiǎng)夢(mèng)等一系列夢(mèng)想，增強(qiáng)人民群眾對(duì)當(dāng)前實(shí)現(xiàn)“國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的”中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)同與信心。另一方面要正視實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”存在的困難與障礙，比如在國(guó)內(nèi)依然存在看病難、買房難、上學(xué)難、就業(yè)難以及食品安全、分配不公、腐敗形勢(shì)嚴(yán)峻等眾多社會(huì)問(wèn)題；存在著嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境等發(fā)展問(wèn)題。……