淺談大學生創業教育存在的問題及對策

■曾 淋

二十一世紀的教育戰略,更加重視教育在改造社會方面的作用。創業教育把創造教育、創新教育融為一體,是系統化的創造、創新教育。所以,開創大學生創業教育,是我國高等教育發展戰略的重點。對大學生進行創業教育是重要的工程。由于傳統創業觀念不是一時可以改變的，有必要構建一個各司其職的創業教育實施網絡，對大學生進行創業教育，形成科學的創業觀念。

一、我國大學生創業教育面臨的主要問題

近年來雖然我國大學生創業教育得到較快發展，但是與教育事業現狀相比及發達國家相比，大學生創業教育還是初級階段，存在著很不足，沒有成熟的教育模式。這些影響了大學生創業教育的發展。

1、傳統文化觀念制約創業教育

大學生創業教育受傳統文化的影響，傳統思維模式行為方式則表現出順從遷就現實。主要有以下幾個方面：傳統的價值觀不利于大學生形成獨創的個性；傳統文化不重視信息交流的個性，不利于開拓創新思維；傳統思想意識使大學生很難形成開拓進取的精神品質，對創業教育產生了很大的阻力。

2、對創業教育認識存在誤區

高校對開展創業教育還存在誤區，部分高校認為開展創業教育的作用和意義不大；部分大學教師也不贊同鼓勵創業，認為學生任務就是學好專業知識。除了高校以外，社會上對大學生創業也存在錯誤的認識，認為大學畢業生無資金、無經驗，創業不會成功。在這些錯誤觀念的影響下，一些大學生對創業教育的理解也存在偏差。

3、創業教育理論體系滯后

我國關于大學生創業教育理論體尤為滯后，教育理論較為薄弱，對創業教育的實踐缺乏深層次總結，理論對實踐沒有發揮指導作用。盡管不少高校也提“創業教育”，但大都僅僅停留宣傳階段。教學模式、教學方法、教學內容的單一，難以形成完整的體系，導致大學生創業教育滯留在試點階段。

4、創業支撐體系具有局限性

我國的大學生創業支撐體系不完善。雖然國家出臺了鼓勵大學生自主創業的優惠政策，但在具體實施過程中可操作性不強，目前除了創業者自身條件的限制之外，沒有形成一個多方互動以及開放的外部環境。

二、推進我國大學生創業教育的措施及建議

1、樹立科學的教育觀念

傳統的教育觀念注重知識的傳授，隨著市場經濟發展，大學生畢業分配制教育觀念已不適應發展的需求，要求轉變傳統教育觀，樹立正確的教育觀。樹立科學的的教育觀，轉變傳統教育觀念，尊重學生主體地位，推行“學本位”的教育思想。采用開放性、創造性的教育模式。素質教育強調的是個人素質的培養，創業教育是大眾教育，從精英教育轉化為大眾教育。開設創業教育課程，使學生接受創業教育；將創業教育與專業教育將結合，采用滲透式的教育使學生獲得創業基本素質，開展創業實踐活動，使學生選擇感興趣的創業實踐活動。

2、構建科學的創業教育教學模式

以發揮學生個性、創造力為出發點，構建科學的創業教育教學模式，以市場需求為導向，不斷發揮創業教育的推動作用。科學的創業教育教學模式，應合理地確定受教育對象。創業教育是大眾教育，接受教育的應該是所有有需求的學生，而不是學生。在課程設置上，除創業所需的知識外，還應增加激發創新意識、提高創業技能的課程。在教學手段上，要適當增加課外實踐環節，通過活動開展、模擬創業等多種方式鍛煉學生的實踐能力，通過實踐培養其靈活性、創新性，提高其解決問題的能力。在教學評價手段上，要制定以學生實踐能力強弱相結合的衡量標準。

3、建立專業化師資隊伍

師資隊伍是創業教育得以開展的前提，是創業教育的重要保障。建設專業化的師資隊伍，從社會上聘用具有創業經歷的專家。高校在進行創業教育師資隊伍建設時，可以聘請創業經歷的專家，例如企業家來為學生進行講解，使學生充分了解市場，提高其實戰能力。加大對現有教師的培訓力度。許多高校由于無法擴充現有教師的數量，可以通過培訓的方式來提高現有教師的理論水平，并給予參與創業實踐的機會，提高其認知程度，并將其傳授給學生。

4、構建大學生創業實踐基地

全面提升大學生的創業素質，通過實踐的方式進一步鞏固其所學知識，激發其創業欲望，鍛煉其創新能力。通過實踐方式提高學生的創業素質，創建創業實踐基地，例如創辦各種形式的創創業孵化器，給學生創業提供支持，指導學生創辦科技型公司。開展創業教育活動，例如舉辦創業知識講座，邀請企業到校給予創業咨詢、指導，開設創業知識培訓班等，提升學生的對創業實踐的認識，組織學生到企業參觀，熟悉企業運作流程。開展創業實踐活動，例如組織學生參與參與社會公共活動，檢驗學生生存能力。

5、建立大學生創業服務體系

支持體系是創業教育取得成功的重要保障。建立有效的創業支持與服務體系，建立指導機制激勵機制，充分調動教師的創造性，指導學生創業，實行創業學分制激勵學生創業，建立政策保證機制和經費保障機制，例如建立創業基金會，為創業提供資金支持，高校還應組建創業指導機構，為學生提供創業扶持，為其創造優良充足的創業條件，充分發揮學生創造力，將創業實踐落到實處。

6、營造良好的創業氛圍

加強校園創業文化建設，通過開展豐富多彩校園創業活動、舉行創業計劃競賽，使其處于創業文化氛圍的環境中。加大大學生創業宣傳力度，可以通過學校創業協會、創業指導機構等向學生宣傳創業的重要性等，也可組織學生到創新型企業進行參觀、訪問。除此之外，政府部門還可以借助媒介宣傳大學生創業優惠政策，營造良好的創業氛圍。

7、優化大學生創業政策和法律法規

創業政策是指為了激勵創業而采取的政策，例如給予創業資金上的支持。降低大學生創業貸款的門檻，實行大學生創業貸款無息，組建大學生創業基金會，提供資金支持；減少大學生創辦企業的審批程序；減免對大學創辦企業的稅收，建立企業運行管理指導機構，聘請專家對大學生創辦的企業進行指導。