如何做好國有企業思想政治工作

■ 潘秀蓮

國有企業思想政治工作在黨和國家工作全局中具有重要的地位和作用。國有企業是全面建設小康社會的重要力量，是中國特色社會主義的重要支柱，是我們黨執政的重要基礎。思想政治工作是國有企業的優良傳統和政治優勢，是國有企業改革發展穩定的有力保證，是中國特色現代國有企業制度的鮮明特征。加強和改進新形勢下國有企業思想政治工作，對于堅持工人階級的主人翁地位、充分調動廣大干部職工的積極性主動性創造性，對于提升企業核心競爭力、確保企業又好又快發展，具有十分重要的意義。

當前，國有企業所處的社會環境、經營環境發生很大變化。與新形勢新任務的要求相比，國有企業思想政治工作還存在許多薄弱環節，一些地方和企業不同程度地存在著忽視、削弱思想政治工作的現象。各級黨委、政府和國有企業黨組織必須從維護改革發展穩定大局的高度，充分認識加強和改進新形勢下國有企業思想政治工作的必要性和緊迫性，進一步增強做好國有企業思想政治工作的責任感和使命感。

在實際工作中，國有企業思想政治工作應堅持以下原則：

其一是理論與實踐相結合的原則。理論與實踐相結合是馬克思主義的一個基本原則。在思想政治工作中堅持理論與實踐相結合，實質上就是同人民群眾的實踐相結合，因為群眾是實踐的主體。做思想政治工作，一定要從人民群眾的思想、工作、生活實際出發，把工作做到點子上，使思想教育工作落到實處。實踐證明，思想政治工作只有結合群眾的思想、工作和生活實際，幫助群眾解決實際問題，提高思想覺悟，發揮其積極性和創造性，為社會主義現代化建設作出貢獻，才能使群眾從切身的實際效果中感受到思想政治工作的重要性，樂于接受這種教育。

其二是發揚民主與正確指導相結合的原則。在新的歷史時期，要把民主集中制運用于各行各業的思想政治工作，就必須在思想政治教育活動中，既要發揚民主，又要進行正確指導，把兩者緊密地結合起來。如果只講民主，不講指導，就可能導致極端民主化；反之，就可能出現“一言堂”。因為，我們講的民主是有領導的民主，離開了黨的領導，民主就不可能深入、持久和健康地發展。為此，各級領導和政工干部，要在廣泛發揚民主的基礎上，做好指導工作。近年來，領導干部同群眾對話，探討和解決人們的種種認識問題，就是在新形勢下堅持發揚民主與正確指導相結合的一種重要形式。我們現正處于一個偉大的歷史變革時期，群眾的思想很活躍，他們有許多問題，希望領導能及時給予回答，而群眾在改革開放中創造的新經驗，遇到的新問題，領導也需要及時了解、總結和解決。領導和群眾互相對話，當場問，對面答，這既體現了思想教育的民主精神，又體現了領導在教育中的指導作用。

其三是思想政治工作結合經濟、業務工作一道去做的原則。思想政治工作與經濟、業務工作相結合，是我們黨的思想政治工作的優良傳統，也是思想政治工作的有效方法。思想政治工作結合經濟工作一道去做的原則，是根據馬克思主義關于政治與經濟辯證統一關系的原理提出來的。斯大林指出：“在生活中，在實踐中，政治與經濟是分不開的，兩者共同存在，共同起作用。”毛澤東同志也曾經指出，“思想政治工作要結合著經濟工作一道去做的，不能孤立地去做。”思想政治工作一旦脫離經濟工作和業務工作，就失去了生命力，就不能發揮它應有的作用。

其四是物質鼓勵與精神鼓勵相結合的原則。物質鼓勵與精神鼓勵是相輔相成的，兩者密切聯系，互為補充，缺一不可。思想政治工作如果脫離了物質鼓勵，離開了群眾利益，就會變成單純的說教，就不能收到應有的效果。但如果只搞物質鼓勵，使物質鼓勵離開了思想政治工作，只是見物不見人，就必然把群眾的思想引到邪路上去。所以，物質鼓勵不能代替思想政治工作，思想政治工作也不能代替物質鼓勵，只有把物質鼓勵與精神鼓勵有機地結合起來，才能正確而充分地調動廣大職工的積極性。否則，就一定要碰釘子，吃苦頭，受到懲罰。

其五是解決思想問題與解決實際問題相結合。人們在生產、學習、生活和工作中所產生的各種各樣的思想問題，除了一部分純屬認識問題和思想意識問題外，在很多情況下都是由實際問題引起的。如經濟困難、住房困難、就業困難等都屬于實際問題。我們在解決群眾的思想問題時，要注意同解決這些實際問題相結合，要從調查研究和提高認識入手，通過各種形式解決現實生活中群眾的各種實際困難和難以處理的實際矛盾。這樣，思想教育工作就會有更大的說服力和感染力。

要做好思想政治工作，就必須研究思想政治工作的科學方法。思想政治工作的科學方法，是指符合人們思想和行為活動規律及思想教育規律的方法。簡單來說——

一是以理服人與以情感人相結合。這是開展思想政治工作的一種最重要的傳統方法，這種方法無論在過去、現在還是將來都是必不可少的、實用的。要善于運用新的手段和新的方法進行灌輸，把思想政治工作滲透到企業事業的改革發展和員工的管理中，通過引導，使員工增強為企業發展服務的決心。

二是運用心理學原理，“一把鑰匙開一把鎖”。政治思想工作要因人而異，分層施教，既要根據文化素質的高低分別進行教育，也要根據年齡結構和教育對象的不同特點進行層次對應的教育。鄧小平同志說過，“在不同的地區和部門，在不同問題上，在不同年齡、經歷和教養的人身上，情況可以很不同，千萬不可一概而論”。

三是抓典型與幫后進相結合。典型教育在思想政治工作中最直接、最富有感召力，員工看得見、信得過，愿意學。因此，要注意及時對先進人物進行大力表彰，使后進人員學有榜樣，奔有方向，從而以點帶面，相互促進。