沁縣：大學(xué)生村官民情日記發(fā)揮三大作用

（李 瓊 吳 榮）

沁縣大學(xué)生村官以“記民情”為手段，以“解民憂”為目的，充分發(fā)揮民情日記“寒暑表”、“助推器”、“大課堂”的作用，助推“六個一”活動深入開展。一是將民情日記作為調(diào)研走訪、征求意見、記錄百姓需求的載體，到田間地頭、進(jìn)種養(yǎng)棚圈，坐農(nóng)家炕頭，詳細(xì)了解群眾的生產(chǎn)生活現(xiàn)狀、存在的問題和發(fā)展愿望，掌握第一手資料。目前，全縣大學(xué)生村官已經(jīng)記錄民情日記4500余篇。二是對民情日記中記錄的問題，能現(xiàn)場解決的盡量現(xiàn)場解決；對于“老、大、難”問題，及時向上級反映，并與支村兩委干部、上級領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門集中分析原因，研究處理措施，盡量將問題矛盾受理在基層、解決在基層。三是根據(jù)民情日記中群眾反映的問題，按照輕重緩急梳理歸納，有針對性地幫助群眾制定措施，列出工作進(jìn)度計劃，記錄進(jìn)展情況和辦理結(jié)果，分析存在的問題，提出下一步工作打算。這些措施，提高了大學(xué)生村官發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

點評：對于大學(xué)生村官來說，他們有工作熱情，可以及時把群眾反映的急需解決的問題通過民情日記的形式真實地記錄下來，但這些“記錄”要真正發(fā)揮作用，還需要每一級的領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真對待，千萬別讓“民情日記”流于形式，變?yōu)榧埳险劚?/p>