主題教育要注意解決好四個問題

●張繪武

（本文作者：68202部隊政治委員）

總政在全軍開展“堅定信念、鑄牢軍魂”主題教育活動的《意見》中要求，要堅持把調查研究作為開展主題教育活動的基礎環節來抓，切實把教育要解決的重點問題搞清楚。近期，我們采取問題大家提、答案大家找、方法大家談的辦法，就當前主題教育需要解決的問題和官兵喜歡的教育方式，區分不同層次對920名官兵進行了深入調研。總的感到，官兵普遍認同黨對軍隊的絕對領導，但受復雜外部環境和深刻社會背景影響，在抓好主題教育方面還有一些值得注意的問題，需要引起關注和解決。

一、消除“空白點”，解決好官兵對本質內涵理解不透的問題。通過調查，一些官兵對軍魂本質內涵理解不透，對“支部建在連上”、“黨委統一的集體領導下的首長分工負責制”等黨對軍隊絕對領導的基本制度認識比較膚淺，理解不夠深刻。有些青年官兵對西方國家鼓吹的“軍隊非黨化、非政治化”和“軍隊國家化”荒謬論調認識模糊、界限不清。因此，抓好主題教育首要的應該是加強黨的創新理論、軍隊性質理論以及黨對軍隊絕對領導理論的教育力度。通過教育，使大家深刻認識堅持黨對軍隊絕對領導是保持人民軍隊性質的根本原則和根本制度，從而在思想上進一步深扎黨對軍隊絕對領導的根子，切實打牢廣大官兵的思想基礎。

二、澄清“困惑點”，解決好官兵對社會主流認識不清的問題。調查中發現官兵對“房價物價上漲較快”、“食品領域安全問題多”等我國經濟社會發展過程中遇到的問題感到迷茫。有的官兵對黨內出現的各種問題和不和諧因素比較關注，對黨能不能有效解決腐敗問題表示憂慮。這些時事熱點問題如果不及時加以引導，極易混淆官兵的思想，動搖他們的理想信念。為此，必須以求真務實的精神，直面當前熱點問題搞教育，回答好影響官兵理想信念的主要問題和官兵關心的重點、熱點問題，剖析這些問題的理論根源和現實原因，科學辯證地看待發展道路上出現的負面、消極現象，讓大家看到社會主流，弘揚積極因素、克服消極因素，防止人云亦云、盲目跟風，自覺養成“凡事聽招呼、遇事看本質”的好習慣，堅信黨的領導，使主題教育取得實效。

三、激起“興奮點”，解決好官兵對教育形式不感興趣的問題。從官兵對教育形式方法的建議來看，90%的官兵都提到最喜歡的教育方式就是通俗易懂、貼近實際，最不喜歡的教育方式就是長篇大論、照本宣科。一些官兵還提出了自己喜歡的一些教育形式，比如視頻化、案例式、自助式、點菜式的教育，以及參觀見學、嘉賓訪談等等。這些充分說明，一方面現代科技的高速發展，大眾傳媒的廣泛運用，正影響到人們生活的各個方面，產生著前所未有的巨大影響。另一方面，隨著青年官兵的民主意識和獨立思考能力明顯增強，他們對書上寫的、授課者講的，不像以前那樣盲從，對傳統的“我講你聽、我打你通”的教育方式有抵觸情緒，對改革教育形式和方法的呼聲比較高。因此，主題教育必須著眼于受眾獲取信息的新特點，把運用先進科技手段作為增強教育效果的重要途徑，把群眾性自我教育作為發展方向，通過設立主題教育“情景園”和“網上超市”、推行快樂教育、開展討論辨析等來提高時效性，擴大覆蓋面，增強影響力。

四、踩實“落腳點”，解決好官兵對職責使命憂患不夠的問題。聯系實際，推動工作，是主題教育的出發點和落腳點，也是檢驗學習效果的最終標準。調查中，有的官兵對“堅定信念、鑄牢軍魂”教育與部隊建設及個人的工作生活學習訓練有何聯系不是很清楚，對實踐中如何鑄牢軍魂不是很明白。因此，要引導官兵堅持學以致用、用以促學，緊緊圍繞職責任務找準工作落點。把主題教育活動與學習貫徹十八大精神、開展形勢政策教育、培育戰斗精神有機結合起來。把落點放在“聚焦軍魂，真夯實鑄”上，制定鑄牢軍魂的常態措施；把落點放在“圍繞使命，真打實備”上，按照能打仗、打勝仗的要求，提高完成多樣化軍事任務能力；把落點放在“轉變作風，真改實促”上，從自身嚴起、從服務官兵抓起、從品德修養做起，努力實現自我凈化、自我提高。