培養企業所需的優秀大學畢業生

◆楊俊生 張 坤

(大連理工大學城市學院)

在當今知識經濟時代，企業之間的競爭，實質上是知識的競爭，而知識來源于人才，所以企業之間的競爭最終歸結為人才的競爭，解決了企業人才問題，也就解決了企業的生存、發展的問題。企業每年都有很大的人才缺口，但苦于招聘不到需要的人才，束縛了企業的快速發展，而每年大學畢業生達百萬之眾，按理應該可以滿足企業的人才需求，但找工作困難，造成這種現象的原因是大學畢業生不具備企業所需要的技能，究其根源是部分高校理論教學內容脫離實際應用所致，學生在學校所學并不能完全滿足企業需要。為改變當前的窘境，作為人才培養的高?？梢詮呐囵B計劃編制、教師培養以及學生畢業實習三個環節進行改善。

一、動態調整培養計劃

目前，高校的學生培養計劃編制工作通常在新生入學前完成，如果沒有特殊原因，這個培養計劃將從學生入學開始執行直到畢業。當前是知識爆炸時代，各行各業的知識都在不斷更新，日新月異，培養計劃執行到學生入學第二年以后就已經表現出不能與時俱進，不能很好地把當前各行業的變化融入教學環節，也就意味著大學四年畢業時學生所學內容還是入學前制定的內容。而企業為了更好地生存和發展，必定會采用新的知識和技術來提高生產率，相比之下高校的理論教學顯得有些落后，這也是當前企業招聘不到合適人才的主要原因。

提前編制培養計劃滿足了高校教學管理的要求，但不能完全滿足企業用人的需求，而高效培養人才的目的就是為企業所用、為社會所用。為縮小高校理論教學和企業實際需要之間的差距，應該根據知識技術更新的情況定期進行調整，調整周期可設置每兩年或每年，使高校教學內容盡可能跟上時代的發展，使學生所學內容更貼近企業需要，從而緩解兩難的現狀。

二、加強教師培養、提升理論聯系實際能力

教師是有效執行培養計劃、培養學生成才的重要教學資源，通過教師的言傳身教，讓學生學到知識、感受知識的運用。目前高校教師的主要來源是各個高校高學歷的優秀畢業生，理論基礎扎實且有一定科研能力，但對專業知識在企業中實際運用狀況卻缺少深入地理解，不利于培養企業需要的人才，畢竟高校培養的學生中能夠繼續深造的只是小部分，絕大部分都是選擇直接就業。

鑒于當前高校的理論教學和企業實際需要之間的差距，教師作為重要的知識傳遞者，各個高校都很重視，很多高校已經開始從企業吸引人才來完成教學任務，但只是解燃眉之急。教師缺少實際企業工作經驗是普遍現象，學校更注重教師的學歷和職稱，缺少對知識實際運用經驗方面的要求。教師大都只顧理論教學，在知識實際運用方面缺少經驗積累，也就難于做到言傳身教了，即使是從企業招聘的教師由于長期脫離一線工作，幾年后經驗也逐漸貶值了。高校的生命力很大一部分取決于畢業生的就業質量，而教師作為知識的傳遞者顯得尤為重要，如何提升教師理論聯系實際能力，可以從以下兩個方面著手:

1.管理制度導向，鼓勵教師走出去。當前大多數高校不鼓勵甚至禁止教師兼職，主要原因是擔心教師兼職影響本職工作，但忽視了教師兼職給學校帶來的潛在價值，兼職的教師絕大多數從事本專業的兼職工作，對提升理論聯系實際能力大有幫助，通過言傳身教傳遞給學生，對學生更好地理解和運用知識大有益處，間接地提升學校的社會影響力，總體上看利大于弊。鼓勵教師去兼職、加強校企之間的溝通并定期派教師到企業鍛煉，通過親身體會提升理論聯系實際能力。

2.加強培訓，把握前沿應用技術。當前掌握前沿應用技術的專家往往都是企業中的員工，走到前面的高校教師可謂鳳毛麟角，想要學生掌握最新的應用技術，教師作為知識傳遞的橋梁必先掌握。在知識爆炸的今天，單純靠教師自學已經遠遠不能跟上時代發展的步伐，要培養優秀的學生，首先要培養優秀的教師，制定合理的教師培訓計劃是高校培養優秀學生以及長遠發展的重要保障。

三、提高學生畢業前到企業實習實效

大學生畢業實習通常安排在畢業前的最后一年，目的是使學生在就業前到企業進行鍛煉，熟悉企業工作環境，為畢業后順利進入工作角色打下基礎。但當前環境下，大部分企業不愿接受實習學生，一來企業辦公資源有限，二來缺少有效實習生管理體制，大部分學生實習期間沒有合適的事情可做，學生不易管理。找到實習單位的學生基本上是滿足企業招聘條件的，對于大多數不滿足企業招聘條件的學生很難找到單位實習，更談不上鍛煉，從而使實習環節不能達到教學管理的預期效果。

畢業前到企業實習是大學生培養的重要環節，直接影響到就業。學生畢業實習應該是每個學生機會均等，但目前實際情況卻不然，多數無實習單位的學生大都選擇了培訓機構再學習。如何改進實習效果，可以從以下兩個方面著手:

1.調整培養方式、提升學生實習就業能力。目前大學生培養計劃完全是學校自己制定并執行，處于一種封閉狀態，不利于與企業順利對接。適當調整培養計劃，將與實際工作最接近的部分專業課程進行置換，由專業的培訓機構完成教學，將最新的知識和技術引入課堂，利用社會力量銜接高校和企業，利于學生實習和就業。

2.加強校企合作、將企業請入校園。當前學生實習都是走出去，對于沒有找到實習單位的學生卻處于一種失控狀態。通過加強校企之間的合作，將部分優秀企業請入校園，讓沒有實習單位的同學在校實習，由企業提供項目并派專業人員按企業模式進行管理，一來為學生提供實習環境，二來加強了學校對學生管理，三來利于企業降低提供學生實習的成本，達到學校、學生和企業三方面共贏。

四、結束語

本文在分析目前就業市場存在問題的同時，提出了相應的解決辦法。目前我院已經在動態調整教學內容和加強校企合作方面做了很多工作，取得了明顯效果，對提升學生的實習就業率有很大幫助。

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