高等學(xué)校社會(huì)資本與大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)關(guān)系研究

◆高 健 曾正德

(南京林業(yè)大學(xué))

新形勢(shì)下，高等學(xué)校發(fā)展面臨著諸如大學(xué)生就業(yè)、交流合作、科技創(chuàng)新和開發(fā)、人才培養(yǎng)質(zhì)量等多重困境。這些復(fù)雜的矛盾和困境絕不是僅僅依靠物質(zhì)資本和人力資本所能夠解決的。特別是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深化，帶來(lái)了高等學(xué)校就業(yè)工作模式的不斷改革轉(zhuǎn)變。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)已是供需雙方“雙向選擇、擇優(yōu)推薦”，高校就業(yè)工作也完成了社會(huì)化轉(zhuǎn)型。在此過(guò)程中，各有關(guān)方面都非常關(guān)注大學(xué)生對(duì)于就業(yè)市場(chǎng)規(guī)律的把握、運(yùn)作。社會(huì)資本是保證社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)效率和社會(huì)持續(xù)發(fā)展所必備的社會(huì)關(guān)系結(jié)構(gòu)，同樣也是促進(jìn)高等學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)，更是其發(fā)展不可或缺的資源。因此，高等院校社會(huì)資本的充分發(fā)揮對(duì)大學(xué)生就業(yè)也就愈發(fā)顯得重要，也更加具有研究的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

一、高等學(xué)校社會(huì)資本內(nèi)涵分析

我國(guó)《“十五”計(jì)劃和2010年規(guī)劃可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的目標(biāo)和政策》指出，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)表明，投資于人力資本、社會(huì)資本、無(wú)形資本的收益大大高于投資于自然資源開發(fā)、物質(zhì)資本和有形資本的收益。21世紀(jì)初期中國(guó)追趕的戰(zhàn)略是以人為本，以人為中心，促進(jìn)人類發(fā)展，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。這明確地把社會(huì)資本作為中國(guó)社會(huì)發(fā)展中的四種資本之一。當(dāng)然，它對(duì)高等學(xué)校發(fā)展至關(guān)重要。

社會(huì)資本與學(xué)校的辦學(xué)效益有著極為密切關(guān)系，但現(xiàn)實(shí)工作中卻常常被忽視和遺忘，給學(xué)校帶來(lái)無(wú)法估量的損失。作為高等教育機(jī)構(gòu)，高等學(xué)校社會(huì)資本既不同于微觀角度的個(gè)人、企業(yè)的社會(huì)資本，也不同于宏觀角度的國(guó)家或者地區(qū)的社會(huì)資本，其擁有的社會(huì)資源更為復(fù)雜和豐富，是指處于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)或更廣泛的社會(huì)結(jié)構(gòu)中的所能調(diào)動(dòng)的為高等學(xué)校發(fā)展帶來(lái)益處的社會(huì)資源，主要包括高等學(xué)校的內(nèi)部社會(huì)資本和外部社會(huì)資本。它主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)、信任、信念以及多功能組織和有意創(chuàng)建的組織等。

高等學(xué)校為實(shí)現(xiàn)一定目的，通過(guò)其所擁有的社會(huì)資本，能夠調(diào)動(dòng)和利用包括物質(zhì)支持和精神支持的社會(huì)資源，如金融資本、信息、機(jī)會(huì)、權(quán)力和影響、情感支持、信任和合作等。物質(zhì)資本、人力資本和社會(huì)資本是三大重要的資本形式，它們是經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的生產(chǎn)因素，高等學(xué)校的發(fā)展也是這幾種資本共同作用的結(jié)果。充分挖掘高校社會(huì)資本潛力，是提高辦學(xué)效益的必然選擇。因此，高等學(xué)校應(yīng)該積極培育和利用社會(huì)資本以促進(jìn)其健康持續(xù)快速發(fā)展。

二、高等學(xué)校社會(huì)資本的重要促進(jìn)意義

社會(huì)資本是促進(jìn)高等學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是高等學(xué)校發(fā)展不可或缺的資源。在當(dāng)今高校競(jìng)爭(zhēng)是愈演愈烈的情況下，充分發(fā)揮高等學(xué)校社會(huì)資本的積極作用對(duì)實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。社會(huì)資本在高等學(xué)校發(fā)展中的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)為三個(gè)方面:

一是增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力和提高管理效率。高校社會(huì)資本經(jīng)營(yíng)使高校與外界建立起寬泛順暢聯(lián)系，加速信息傳播和共享，使得成本最小化、效益最大化，提高了資源配置效率。高校資源的閑置浪費(fèi)往往是因?yàn)?缺乏先進(jìn)的管理理念和科學(xué)的管理方法，造成資源利用效率低下，甚至是閑置不用;信息閉塞、渠道不暢，導(dǎo)致一些看似“多余”的資源得不到及時(shí)有效的開發(fā);內(nèi)部人際關(guān)系疏離，搞“本位主義”，合作效益低下，導(dǎo)致資源被浪費(fèi)，甚至被個(gè)人、部門分割侵吞。通過(guò)有效社會(huì)資本經(jīng)營(yíng)，高校可以從社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中及時(shí)獲得有價(jià)值的信息，發(fā)現(xiàn)合作伙伴;可以學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理思想和管理方法，提高管理、開發(fā)效率;可以爭(zhēng)取政策的支持和社會(huì)的認(rèn)可，為盤活資源創(chuàng)造良好環(huán)境;可以增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，調(diào)動(dòng)教職員工的工作積極性和創(chuàng)造性，提高內(nèi)部信任與合作水平。

二是加強(qiáng)科技創(chuàng)新能力和提高科技創(chuàng)新水平。作為科學(xué)研究和科技創(chuàng)新重要基地，高等學(xué)校同樣需要合作研究，包括高校內(nèi)部與校際間科研人員和機(jī)構(gòu)的合作研究。作為高等學(xué)校進(jìn)行合作研究的“資源庫(kù)”，而高校社會(huì)資本是其科技創(chuàng)新的動(dòng)力之一。隨著科技的發(fā)展，高校社會(huì)資本也在與時(shí)俱進(jìn)，與日俱增。如高校利用網(wǎng)絡(luò)會(huì)議、遠(yuǎn)程培訓(xùn)，學(xué)生就業(yè)采用遠(yuǎn)程面試等。同時(shí)，高校社會(huì)資本也在拓寬培養(yǎng)渠道，促進(jìn)創(chuàng)新型人才的形成，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的高校在培養(yǎng)知識(shí)運(yùn)用型人才與專業(yè)人才的同時(shí)，還必須培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和跨學(xué)科、多學(xué)科型人才。從大學(xué)的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)關(guān)系來(lái)看，多學(xué)科教師與學(xué)生之間的交往與互動(dòng)，學(xué)科、專業(yè)之間的交叉與融合，學(xué)院、系科之間的信息交流與資源共享等都是培養(yǎng)跨學(xué)科、多學(xué)科人才的重要渠道;從大學(xué)的外部網(wǎng)絡(luò)關(guān)系來(lái)看，學(xué)校與企業(yè)之間的聯(lián)合培養(yǎng)，大學(xué)與大學(xué)之間的合作交流，大學(xué)與社會(huì)整體的互動(dòng)，都是開拓學(xué)生視野、提高學(xué)生實(shí)踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的必要路徑。

三是彌補(bǔ)物質(zhì)資本和人力資本的短缺不足。高校主動(dòng)整合利用社會(huì)資源，已成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下必須采取的有效行為，其必要性和可能性日益凸顯。高校僅僅依靠國(guó)家提供的資源來(lái)謀求發(fā)展早已是不夠的，這就要求學(xué)校必須利用自身辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)合理整合利用社會(huì)資源。改善教學(xué)條件、提高教育質(zhì)量都要求學(xué)校盡可能利用社會(huì)資源彌補(bǔ)自身教育資源的缺口。同時(shí)，高校具有依據(jù)國(guó)家法律賦予的權(quán)利和義務(wù)自主行使辦學(xué)權(quán)，可通過(guò)各種途徑獲取社會(huì)資源，充分利用市場(chǎng)空間。這既可彌補(bǔ)教育經(jīng)費(fèi)不足，又能擴(kuò)大社會(huì)服務(wù)渠道，高校與社會(huì)共同受益。同時(shí)，高校科技創(chuàng)新工作也需要大量經(jīng)費(fèi)支持，這也使高校開始認(rèn)識(shí)到其社會(huì)資本在社會(huì)融資中的巨大作用和潛力。

三、高等學(xué)校社會(huì)資本與就業(yè)機(jī)會(huì)的互動(dòng)實(shí)踐

一是高校內(nèi)在教育管理職能有利于大學(xué)生就業(yè)能力的增強(qiáng)。從培育和積累社會(huì)資本的角度看，學(xué)校通過(guò)開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，積極引導(dǎo)和充分發(fā)展校內(nèi)外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)和各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這些工作都對(duì)大學(xué)生的就業(yè)起到正面影響。學(xué)校要鼓勵(lì)大學(xué)生在校期間主動(dòng)打破班級(jí)、年級(jí)、院系的界限，積極參加各種學(xué)生活動(dòng)，加入各種正式、非正式的學(xué)生組織，參加各類志愿服務(wù)和寒暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)各類實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、技能和才能，為大學(xué)生擴(kuò)大交往范圍、加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系搭建平臺(tái)，充當(dāng)學(xué)生與社會(huì)交往的渠道，進(jìn)而彌補(bǔ)大學(xué)生自身社會(huì)聯(lián)系狹小的缺陷，使他們能在更廣闊的范圍開發(fā)社會(huì)資本。

二是高校內(nèi)部有效激勵(lì)機(jī)制有利于大學(xué)生就業(yè)社會(huì)資本的拓展。高等學(xué)校良好的聲譽(yù)和影響力有利于吸引和留住高水平的教師和優(yōu)秀的學(xué)生。開放的人才市場(chǎng)的建立促使人才自由流動(dòng)。當(dāng)一所學(xué)校擁有高質(zhì)量教學(xué)水平、優(yōu)越的育人環(huán)境、良好聲譽(yù)和廣泛的社會(huì)影響力的時(shí)候，有利于吸引更多高水平的師資。引進(jìn)的優(yōu)秀師資保證了學(xué)生教學(xué)質(zhì)量。這樣的學(xué)校必然也能吸引充足、優(yōu)質(zhì)的生源，其畢業(yè)生也更容易為社會(huì)所認(rèn)可。這從一個(gè)側(cè)面促進(jìn)了學(xué)生就業(yè)綜合能力和水平。同時(shí)，高校擁有豐富的教師資源，不同學(xué)科、專業(yè)的教師有著范圍不同的社會(huì)聯(lián)系，從整個(gè)學(xué)校來(lái)看教師的社會(huì)資本量非常龐大。但從現(xiàn)有的高校制度看，高校教師沒(méi)有運(yùn)用自己的社會(huì)資本幫助學(xué)生就業(yè)的職責(zé)與義務(wù)，因此，學(xué)校應(yīng)通過(guò)建立有效的激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師幫助大學(xué)生開發(fā)社會(huì)資本的積極性。比如，可以鼓勵(lì)教師吸引大學(xué)生參加自己主持的科研課題，推薦畢業(yè)生就業(yè)等，為大學(xué)生構(gòu)建更大范圍的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)提供幫助。

三是良好的校企合作機(jī)制有利于學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)創(chuàng)造。作為一個(gè)開放系統(tǒng)，企業(yè)必須通過(guò)與外界環(huán)境的不斷交流才能得以正常生存和發(fā)展。所以高校與企業(yè)合作的過(guò)程可以說(shuō)是一個(gè)跨組織的交換和組合資源的過(guò)程，是知識(shí)、技術(shù)、人才等資源的共享過(guò)程，是高等學(xué)校與企業(yè)的合作互動(dòng)過(guò)程。高等學(xué)校需要面向市場(chǎng)，在與企業(yè)的合作中獲得資金、培養(yǎng)人才、發(fā)展技術(shù)和提升水平;同時(shí)，企業(yè)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主體，其發(fā)展需要人才的支撐和技術(shù)創(chuàng)新，需要高校為其提供持續(xù)不斷的、有力的人才和技術(shù)的支持。這種共同的需要是他們合作的基礎(chǔ)。著名的北大方正集團(tuán)就是由北京大學(xué)于1986年投資建立二十年來(lái)，通過(guò)學(xué)校與企業(yè)的良好合作，通過(guò)北大優(yōu)秀科研人才堅(jiān)持持續(xù)不斷地技術(shù)創(chuàng)新，在中國(guó)IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)程中占據(jù)著重要的地位。方正已經(jīng)成為中國(guó)本土最具創(chuàng)新力和影響力的高科技企業(yè)之一，擁有并創(chuàng)造對(duì)中國(guó)IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展和大規(guī)模應(yīng)用至關(guān)重要的核心技術(shù)。北京大學(xué)為方正集團(tuán)輸入了大量的優(yōu)秀的高科人才，而方正集團(tuán)也為這些人才提供了一個(gè)可以展示自身才華的平臺(tái)，提供了良好的就業(yè)環(huán)境，創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

四是高校間的資源共享有利于學(xué)生就業(yè)綜合素質(zhì)的提升。社會(huì)網(wǎng)絡(luò)是一種高度信任的、把資源的不同所有者連接起來(lái)的合作機(jī)制，是社會(huì)資本的重要內(nèi)容。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)分工和知識(shí)的專業(yè)化程度越來(lái)越高，高等學(xué)校不可能具備自己發(fā)展所需要的所有資源，單憑一所學(xué)校自己的力量有時(shí)也是很難完成一些教學(xué)或者科研任務(wù)的。高等學(xué)校要把自己放在一個(gè)開放系統(tǒng)中，通過(guò)與外界環(huán)境的不斷交流才能得以正常生存和發(fā)展。通過(guò)建立廣泛的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與其他高校的聯(lián)系與合作，能夠達(dá)到資源共享，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。同時(shí)，高校要獲得持續(xù)的發(fā)展，不僅要不斷地致力于在高等學(xué)校內(nèi)部通過(guò)研究和開發(fā)創(chuàng)造新知識(shí)，而且還要不斷地從外部獲取新知識(shí)。高等學(xué)校之間通過(guò)加強(qiáng)聯(lián)系，促成信任與合作，有利于促進(jìn)學(xué)校間知識(shí)的轉(zhuǎn)移和資源的共享。高校之間的資源共享包括硬、軟兩方面資源的共享。硬資源如圖書資料、實(shí)驗(yàn)設(shè)各、體育設(shè)施、電腦系統(tǒng)、辦公設(shè)施和其他資產(chǎn);軟資源如師資力量(全校共享，包括聽課、輔導(dǎo)、咨詢、請(qǐng)教，可跨系、跨學(xué)科)、學(xué)科知識(shí)、信息、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等。這種共享范圍可能是跨校、跨學(xué)科甚至跨國(guó)的。高等學(xué)校之間這種在多方面資源共享，可以大大提高資源使用效率，節(jié)約大量財(cái)力、物力和人力，高校可以把節(jié)約的資源、資金投放到用以提高教學(xué)質(zhì)量等其他方面。同時(shí)通過(guò)校與校的交往，也為教師、學(xué)生間的交流提供了平臺(tái)，開拓師生的視野，提高教學(xué)和科研水平，有利于學(xué)校的創(chuàng)新和發(fā)展，保持在競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)地位。

五是往屆畢業(yè)生校友資源有利于大學(xué)生就業(yè)社會(huì)資本的開發(fā)。校友具有人多、面廣、對(duì)母校懷有深厚感情等特點(diǎn)，往屆畢業(yè)生經(jīng)過(guò)多年拼搏，已經(jīng)事業(yè)有成、也掌握了一些資源，是一個(gè)巨大的社會(huì)資本庫(kù)，他們是母校就業(yè)工作有效拓展的重要渠道。母校的發(fā)展意味著校友文憑的升值，校友出于文憑升值以及對(duì)母校的感恩，會(huì)對(duì)母校給予精神上和物質(zhì)上的關(guān)心和支持。他們也有著傳播母校好的信息的強(qiáng)烈積極性和主動(dòng)性，因?yàn)椤八约壕褪沁@個(gè)學(xué)校的產(chǎn)品”，“詆毀學(xué)校也就是詆毀他自己”，“說(shuō)母校好就等于說(shuō)他自己好”。但是，目前這一巨大的社會(huì)資本庫(kù)沒(méi)有被有效的利用起來(lái)。學(xué)校應(yīng)該充分挖掘校友資源，加強(qiáng)校友會(huì)建設(shè)，做好往屆畢業(yè)生聯(lián)系方式的登記與匯總工作，主動(dòng)承擔(dān)起在校大學(xué)生與往屆畢業(yè)生的聯(lián)系媒介，將在校大學(xué)生介紹給往屆畢業(yè)生，加強(qiáng)他們的友好往來(lái)，為在校大學(xué)生開發(fā)社會(huì)資本提供條件。

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