論體育教師在推動校園足球運動中所起的作用

鄒延寧（佳木斯大學體育學院 黑龍江 佳木斯 154007）

在學校中，無論是哪一學科的教學都離不開教師的指導，教師在教學工作中是以一個引導者的身份幫助學生們完成各個學科的學習。社會的發展要求學校不斷為社會提供德智體美勞全面發展的優秀人才，因此在教學工作中體育課程也是相當重要的。足球運動被稱為世界第一運動，在校園中一直都受到師生們的歡迎，足球運動具有很強的游戲性以及觀賞性，在足球運動中還十分重視球員之間的默契和配合，因此在校園中進行足球運動可以有效增強同學之間的凝聚力，所以，一直以來足球都是很多學校中的主要運動之一。文章主要分析了我國校園足球運動的發展現狀以及體育教師對于推動校園足球運動的重要作用。

1、我國校園足球運動的發展現狀

我國職業足球運動水平的不斷下降再加之很多媒體對于足球運動進行大量的負面報道，這對中國足球運動產生了很大的影響，甚至影響了校園足球運動的發展，這種情況對我國的足球競技方面的人才儲備造成了一定的阻礙，所以又會反作用于我國足球事業的發展，從而使我國的足球事業陷入到一個惡性循環之中。據相關數據顯示，一些對家長的調查結果，想讓自己的孩子將足球運動當做一種愛好或是職業的只占到4%左右，而讓自己孩子在籃球等其他的運動方面的發展意愿則為20%左右，這些原因使得有些校園中逐漸忽視足球運動。此外，由于有些學習的體育經費不足，或者是學校的運動場地以及運動器材不完善等這些原因也導致了我國校園足球運動的發展較為落后。因此，目前在我國大多數校園中校園足球運動的發展狀況都相對滯后。

2、阻礙校園足球運動發展的主要原因

2.1、家長對足球運動的認識

“足球運動從青少年就該培養”已經成為了世界公認的提高國家足球競技水平的有效途徑，但是由于很多家長對于足球運動存在著不科學的認識，甚至很多的家長并不愿意自己的孩子在足球運動方面進一步發展。青少年由于心智等各方面的發展都還不成熟，所以他們對于自己學習以及生活方面的安排都缺乏一定自主性，所以在其學習和生活中家長對他們的安排和決定起到了重要的引導作用，因此家長對于足球運動的認識在很大程度上影響著學生們在足球運動方面的發展，所以，校園足球的發展和家長的支持和態度有非常重要的關系。

2.2、足球教師與運動設備的配置

由于眾多原因使得足球教師的教學積極性有所下降，甚至有一些足球教師因為校園足球運動缺乏學校以及學生家長的支持，在教學工作中工，態度消極。所以在校園足球運動的發展中人才儲備與配置面臨一些困難，使得校園足球運動的發展受到一定影響。此外，在我國中學校體育教育在訓練場地以及運動設施等方面也存在著問題，因此要求更高的足球運動所需的場地器材在大部分學校中幾乎很少滿足，雖然國家每年都會對校園體育發展一部分經費，但是用于開展校園足球運動方面的少之又少，根本不能從根本上解決校園足球運動遇到的資金困難。

3、體育教師在推動校園足球運動中的作用

3.1、體育教師是足球運動中的引導者

青少年正處于心理和生理成長的重要時期，因此青少年在足球運動方面的技術、心理以及體能等方面都有著很大的可塑性和發展空間，所以對青少年足球運動的合理的引導和培養對其全面發展有重要意義。體育教師是校園足球運動的主要組織和發起者，其有效推動了校園足球運動的發展，體育教師在體育教學中，以適當的方式增強學生們對于足球運動的興趣，使學生們更加積極的參與到足球運動當中，這對校園足球運動的發展有著重要意義。

3.2、體育教師在校園足球運動中的榜樣作用

我國在2009年就已經開始重點發展校園足球運動，其目的就是可以使更多的青少年參加到足球運動之中，不斷擴大足球在我國校園中的普及程度。校園足球運動是很多學校體育運動中的主要項目之一，在校園中開展足球運動不僅可以使學生的身體得到鍛煉，增強學生的體魄，使學生可以更加全面的發展；同時，足球運動是一種講究戰略和配合的運動，在運動中，學生們可以充分鍛煉自己的思維，并且可以有效增強班級的凝聚力，使學生更加團結；此外，在校園中足球運動的發展程度在很大程度上關系著我國足球運動的競技水平，在很多的足球強國中，都有著較為完善的的少年后備足球人才訓練和培養體系。在體育教學中，對于體育教師的素質有一定的要求，這是因為體育教師要在體育運動中，為學生們做榜樣，所以體育教師必須在足球運動中有一定的水平，這樣可以在足球運動中教授學生們關于足球運動方面的技能和技巧，使體育教師與學生共同進步。此外，體育教師與學生家長之間增強交流與溝通，可以有效改變學生家長對于足球運動的錯誤認識，并且有利于學生家長鼓勵學生參與足球運動，提高學生們的身體素質，促進學生們全面、平衡發展。

[1]王格.我國校園足球活動開展的現狀、問題及對策研究[J].沈陽體育學院學報,2011,30(2).

[2]張宏家，于泉海.影響青少年足球興趣的校園環境因素的調查研究[J].沈陽體育學院學報,2011,30(5).

[3]鄭援朝.關于青少年足球后備人才培養問題的研究[J].安徽體育科技,2009(2).