試論深化鄧小平理論教育

張立群

（深圳廣播電視大學(xué)，廣東 深圳 518000）

一、提高認(rèn)識，不斷增強(qiáng)新形勢下學(xué)習(xí)鄧小平理論的針對性

1.從新世紀(jì)變革的歷史高度看深入開展鄧小平理論學(xué)習(xí)活動(dòng)

用鄧小平理論教育廣大青年特別是學(xué)生，是關(guān)系到我國改革開放前途和21世紀(jì)國家面貌的大事，是堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)搖的長遠(yuǎn)大計(jì)。作為黨的指導(dǎo)思想的鄧小平理論，不僅是在總結(jié)中國社會主義革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的，是馬克思主義中國化的結(jié)果，而且也是當(dāng)代中國新世紀(jì)的行動(dòng)綱領(lǐng)。要把祖國的偉大事業(yè)全面推向新的世紀(jì)，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握鄧小平理論，新世紀(jì)青年應(yīng)該樹立的共同理想和信念，就是高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅(jiān)定不移地走建設(shè)有中國特色社會主義的道路。

2.從廣播電視大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)看深入開展鄧小平理論學(xué)習(xí)活動(dòng)

在當(dāng)今世界科技革命與競爭日趨激烈的時(shí)代，高等院校為社會主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的任務(wù)顯得比以往任何時(shí)候都要重，在21世紀(jì)各國綜合國力的競爭中，歸根到底是高質(zhì)量、高素質(zhì)人才的競爭，而在我國高等院校人才的培養(yǎng)與選拔中首要的任務(wù)，就是引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹立起堅(jiān)定正確的政治方向，自覺地?fù)?dān)負(fù)起服務(wù)于祖國人民的歷史使命。作為電大教育工作者、21世紀(jì)人才的培養(yǎng)者，應(yīng)該認(rèn)真教好鄧小平理論，當(dāng)前，深入學(xué)習(xí)和掌握好鄧小平理論是高校教育工作中最大的政治，黨和國家寄予了殷切的期望，《中共中央關(guān)于在全黨深入學(xué)習(xí)鄧小平理論的通知》中指出：共青團(tuán)要在廣大團(tuán)員和青年中深入開展學(xué)習(xí)鄧小平理論的活動(dòng)，加強(qiáng)對青年學(xué)習(xí)鄧小平理論的各種組織的指導(dǎo)。教育部門要做好鄧小平理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的工作，針對思想實(shí)際，生動(dòng)活潑，富有成效。這再一次表明了鄧小平理論在我國跨世紀(jì)教育發(fā)展中的重要戰(zhàn)略地位。作為電視大學(xué)鄧小平理論課程的教師，我們感到是自身責(zé)任的重大。

3.從“學(xué)馬列要精，要管用”的學(xué)習(xí)原則看深入開展鄧小平理論學(xué)習(xí)活動(dòng)

鄧小平同志曾經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)指出：“學(xué)馬列要精，要管用的。”這是對廣大黨員、干部學(xué)習(xí)馬克思主義理論提出的明確要求。這一論斷的實(shí)質(zhì)，就是在解放思想、實(shí)事求是地學(xué)習(xí)和研究馬克思主義的過程中，必須立足當(dāng)代中國和世界實(shí)踐新發(fā)展所提出的新問題。“有的放矢”地去選學(xué)馬列著作。不斷加深對馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法的理解和掌握，提高我們現(xiàn)察力和判斷力。鄧小平理論是我國跨世紀(jì)的指導(dǎo)綱領(lǐng)，包括了建設(shè)有中國特色社會主義的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等諸多方面，內(nèi)涵十分豐富。按照學(xué)習(xí)理論“要精，要管用的”這個(gè)原則，作為電大教育工作者，我們在初步學(xué)習(xí)掌握基本理論、基本觀點(diǎn)（如：對社會主義本質(zhì)的思考、解放生產(chǎn)力與發(fā)展生產(chǎn)力共同解決社會基本矛盾論、“兩個(gè)大局”的戰(zhàn)略構(gòu)想、走共同富裕之路等觀點(diǎn)）的基礎(chǔ)上，要結(jié)合學(xué)校教育工作的特點(diǎn)和情況，著重學(xué)習(xí)鄧小平的教育理論和教育思想，例如：教育要優(yōu)先發(fā)展、尊重知識、尊重人才、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來等思想和觀點(diǎn)，努力解決和澄清學(xué)生在學(xué)習(xí)成才過程中經(jīng)常遇到的一些思想問題，進(jìn)一步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

二、把握精髓，準(zhǔn)確把握解放思想、實(shí)事求是的深刻內(nèi)涵

1.科學(xué)的把握解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)的關(guān)系

首先，實(shí)事求是中國共產(chǎn)黨的思想路線的核心，在新的歷史條件下，鄧小平不僅闡述了實(shí)事求是的重要性以及實(shí)事求是作為一個(gè)科學(xué)命題所包含的主要內(nèi)容，還特別強(qiáng)調(diào)了解放思想與實(shí)事求是是辯證統(tǒng)一的思想，其次，解放思想是實(shí)事求是的前提和條件，只有思想解放了，才能沖破舊的束縛，更好地做到實(shí)事求是，“一個(gè)黨，一個(gè)國家，一個(gè)民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進(jìn)，它的生機(jī)就停止了，就要亡黨亡國。”鄧小平同志的這段話非常深刻地闡明了解放思想的重要性。第三，與時(shí)俱進(jìn)是實(shí)事求是的內(nèi)在規(guī)律。與時(shí)俱進(jìn)反映了解放思想、實(shí)事求是的時(shí)代要求，具有鮮明的時(shí)代性；與時(shí)俱進(jìn)深刻揭示了解放思想、實(shí)事求是思想路線的科學(xué)品質(zhì)；與時(shí)俱進(jìn)突出了解放思想、實(shí)事求是思想路線的創(chuàng)新精神。最后，“求真務(wù)實(shí)”是實(shí)事求是的直接體現(xiàn)和必然要求。解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)是黨的實(shí)事求是思想路線的有機(jī)構(gòu)成，是黨的實(shí)事求是思想路線歷史的、邏輯的展開、豐富和發(fā)展。它們以馬克思主義認(rèn)識論為依據(jù)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，深刻揭示了黨的思想路線所賴以建立的理論基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)條件、內(nèi)在規(guī)律和必然要求，從而更為完整、充分地體現(xiàn)了全部馬克思主義理論的精神實(shí)質(zhì)。

2.解放思想，實(shí)事求是與時(shí)俱進(jìn)是永無止境的

由于我國目前還處于社會主義初級階段，我們對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律性的認(rèn)識還是初步的，還需要做長期不懈的努力，這就決定了解放思想、實(shí)事求是不是一朝一夕的，而是應(yīng)要實(shí)際工作中溫故知新、永無止境的事情，那種認(rèn)為解放思想已經(jīng)到頭了的說法顯然是錯(cuò)誤的，正如江澤民同志在黨的十五大報(bào)告中指出：鄧小平理論是貫通哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義等領(lǐng)域，涵蓋經(jīng)濟(jì)、政治、科技、教育、文化、民族、軍事、外交、統(tǒng)一戰(zhàn)線、黨的建設(shè)等方面比較完備的科學(xué)體系，是我們高舉的偉大旗幟；同時(shí)他又指出：這個(gè)理論“又是需要從各個(gè)方面進(jìn)一步豐富發(fā)展的科學(xué)體系，堅(jiān)持鄧小平理論，要在實(shí)踐中繼續(xù)豐富和創(chuàng)造性地發(fā)展這個(gè)理論。”只有這樣做，我們才能充分認(rèn)識改革和發(fā)展的長期性、艱巨性和復(fù)雜性，才能不斷加快改革和現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。

三、注重實(shí)踐，深入開展鄧小平理論的學(xué)習(xí)活動(dòng)

1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平理論與關(guān)愛社會的精神相結(jié)合

在深入開展學(xué)習(xí)鄧小平理論的活動(dòng)中，深圳電大一直注意把學(xué)習(xí)理論同服務(wù)社會，傳播文明，關(guān)愛他人，有機(jī)地結(jié)合起來，逐步把鄧小平理論學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入。由市殘聯(lián)、市電大聯(lián)合開辦的殘疾人遠(yuǎn)程教育大專班屬全國首創(chuàng)，2001年首度招生，開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)，2002年又開設(shè)了行政管理專業(yè)。他們利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，通過讓身體不便的殘疾學(xué)員平時(shí)上網(wǎng)或分小組學(xué)習(xí)，每周末上集中輔導(dǎo)課的形式，有效地解決了殘疾人受教育難的問題，幫助殘疾人掌握知識技能，走上自立自強(qiáng)的道路。滿懷求學(xué)的渴望，幾年來這些殘疾學(xué)員刻苦攻讀、互相幫助，克服了無數(shù)正常人難以想像的困難。他們不管晴天或是雨天，不管炎夏寒冬，或坐著輪椅，或扶著拐杖，或由親人攙扶著，風(fēng)雨兼程從不缺一堂集中輔導(dǎo)課，業(yè)余時(shí)間或在家里、或在社區(qū)學(xué)習(xí)中心，從不間斷上網(wǎng)學(xué)習(xí)。為了幫助這批殘疾人順利完成高等學(xué)歷教育，市區(qū)殘聯(lián)資助了他們的所有學(xué)費(fèi)，市殘聯(lián)還在全市設(shè)立七個(gè)社區(qū)遠(yuǎn)程教育教學(xué)點(diǎn)，方便家里沒有電腦的殘疾人就近上網(wǎng)學(xué)習(xí)，羅湖區(qū)、南山區(qū)殘聯(lián)也向區(qū)內(nèi)學(xué)員贈送了電腦。殘疾學(xué)員們深有體會，通過幾年的學(xué)習(xí)，有了一技之長，對于融入社會有了更強(qiáng)的信心，也希望能夠用己所學(xué)更好地服務(wù)社會，真正實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)。有的專業(yè)開展了以“關(guān)愛老人、奉獻(xiàn)愛心、繪溫馨家園”為主題的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，有的專業(yè)舉辦與“一線社工零距離接觸”為主題的班級活動(dòng)都取得了很好的效果。

2.堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平理論與學(xué)校日常教育工作實(shí)踐相結(jié)合

深入學(xué)習(xí)鄧小平理論的目的在于用理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，從而不斷增強(qiáng)實(shí)踐的正確性和科學(xué)性。鄧小平教育理論是鄧小平理論的重要組成部分，是新時(shí)期我國社會主義教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想，布置學(xué)生學(xué)習(xí)討論《中國要發(fā)展，離不開科學(xué)》、《拿事實(shí)來說話》、《用中國的歷史教育青年》、《把教育界工作認(rèn)真抓起來》等鄧小平原著，同學(xué)們感覺指導(dǎo)性很強(qiáng)，自己同鄧小平理論的距離被進(jìn)一步拉近了。

多年來，在鄧小平理論的教學(xué)中，常年堅(jiān)持組織新學(xué)生開展以“學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀”為主題的到蓮花山緬懷鄧小平的班級活動(dòng)。到目前已經(jīng)組織一百多班次，成為本課程有特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們深有感觸的說，我們懷著既高興又崇拜的心情走進(jìn)蓮花山公園緬懷改革開放的總設(shè)計(jì)師——鄧小平爺爺。他雖然離開我們有二十幾個(gè)年頭了，但他的思想精髓、人格魅力、豐功偉績、創(chuàng)新思想、永不言敗的精神將永世長存，讓世人永久銘記，他留給我們的財(cái)富是無窮的，他的精神將永遠(yuǎn)地激勵(lì)著我們勇往直前！有的學(xué)生說來到這里，我更感受到得鄧爺爺?shù)膫ゴ螅?0年前小小的漁村，在他老人家的設(shè)計(jì)下，有了今天的屹立在東方海岸線上的一顆璀璨的明珠！沒有改革開放的30年，哪有我們教室對面的坐標(biāo)——地王大廈！哪有我們今天有幸在蓮花山頂暢談鄧爺爺?shù)呢S功偉績!我們直接受益的是他提出的改革開放，解放思想，尊重知識、尊重人才，發(fā)展才是硬道理，才有今天來自全國各地的人們匯集到深圳這塊熱土。是他帶領(lǐng)全中國人民找到了一條建設(shè)中國特色的社會主義道路，使中國大地發(fā)生了翻天覆地的變化，作為電大這開放性大學(xué)的大學(xué)生，是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，以后工作任重道遠(yuǎn)，我們都漸漸領(lǐng)悟到，有了這些理論的奠基，培育對黨的基本路線，方針，政策，綱領(lǐng)和各項(xiàng)工作的理解能力，開拓了視野，發(fā)展了思維。

3.堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平理論與深化大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合

鄧小平同志十分重視培養(yǎng)社會主義新人，特別重視對新時(shí)期大學(xué)生的培養(yǎng)和教育，培養(yǎng)“四有”新人被明確寫入黨的代表大會的報(bào)告和有關(guān)決議之中。長期以來，我校一直堅(jiān)持把培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的跨世紀(jì)合格大學(xué)生作為首要目標(biāo)，堅(jiān)持把開展青年志愿者活動(dòng)作為學(xué)習(xí)和認(rèn)識鄧小平理論的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，全校多次組織學(xué)生志愿者參加各種活動(dòng)，早在1995年，我校首先在全日制普通班成立了“深圳廣播電視大學(xué)義工隊(duì)”，并在深圳市義務(wù)工作者聯(lián)合會登記，被批準(zhǔn)成為團(tuán)體會員單位。我校義工隊(duì)以“服務(wù)社會，傳播文明”為宗旨，倡導(dǎo)“參與、互助、奉獻(xiàn)、進(jìn)步”的義工精神。1999年開始，我校實(shí)施“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目以來，我們在開放教育試點(diǎn)各專業(yè)的學(xué)生中繼續(xù)發(fā)展義工成員參與助學(xué)和賑災(zāi)活動(dòng)。在義工同學(xué)帶頭下，我校全體團(tuán)員同學(xué)積極響應(yīng)上級黨團(tuán)組織的號召，每年都積極參與“希望工程”、“1+1”助學(xué)活動(dòng)以及其他一些公益活動(dòng)，捐款、捐書、捐衣物等；宣傳和組織無償志愿獻(xiàn)血活動(dòng)；開展“學(xué)雷鋒，做義工，讓世界充滿溫暖”的關(guān)愛活動(dòng)。師生義工積極開展關(guān)愛活動(dòng)，堅(jiān)持每學(xué)期組織三、四次到福利院和孤兒院開展慰問活動(dòng)；對弱勢群體開展關(guān)愛活動(dòng)，定期到我校開辦的殘疾人大專學(xué)員的教學(xué)點(diǎn)開展助學(xué)活動(dòng)；進(jìn)行義工培訓(xùn)和推薦的工作；2011年，以傳遞大運(yùn)精神、展現(xiàn)青春活力、宏揚(yáng)中華美德為主題，深圳電大學(xué)子遠(yuǎn)赴西藏開展了社會實(shí)踐，去年深圳電大多名學(xué)生參加大運(yùn)會頒獎(jiǎng)儀式榮獲“頒獎(jiǎng)禮儀專業(yè)志愿者團(tuán)隊(duì)微笑之星”稱號等榮譽(yù)稱號.堅(jiān)持長年實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大同學(xué)堅(jiān)持“四有”方向，從日常點(diǎn)滴做起，持之以恒，把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識同加強(qiáng)思想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)書本知識同身社會實(shí)踐統(tǒng)一起來，服務(wù)他人、服務(wù)社會、報(bào)答祖國和人民。

總之，通過不斷地學(xué)習(xí)鄧小平理論，使自己在政治思想理論上有了較大的提高，社會主義信念和共產(chǎn)主義理想更加堅(jiān)定，在日常教育工作實(shí)踐中能夠自覺以鄧小平理論為指針，科學(xué)決策能力不斷得到增強(qiáng)與提高。作為新世紀(jì)的電大教師，面對未來，我們充滿相信，只要堅(jiān)持不懈地以鄧小平理論作指導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際，我們必將全面擔(dān)負(fù)起新世紀(jì)的歷史重任，把建設(shè)有中國特色社會主義的偉大事業(yè)推向新的高度。

[1]中國共產(chǎn)黨十七屆六中全會.中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定[Z].2011.

[2]中共中央辦公廳.關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的意見[Z].2012.

[3]張澍軍.市場經(jīng)濟(jì)條件下青年學(xué)生思想政治教育導(dǎo)論[M].長春：東北師范大學(xué)出版社，1996.

[4]顧海良，沈壯海.高度重視民族精神的弘揚(yáng)與培育[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2003.

[5]羅國杰.思想道德修養(yǎng)教程[M].北京：中央廣播電視大學(xué)出版社，1998.