高校校園網建設的幾點建議

李 潔

(淮陰工學院，江蘇 淮安 223003)

在信息時代背景下，現代信息技術和網絡技術的快速發展為當前的高等教育改革提供有力的技術支撐，促進了現代教育教學的發展和完善。其中，校園網建設是目前現代教育技術應用的熱門課題之一，它以現代信息技術和現代教育理論為基礎，為學校的科研、教學、教務、行政、人事、圖書管理等提供了一個高效、高性能的工作環境，能夠實現信息的共享和教育資源的充分利用，對當前高等教育的發展起到了巨大的推動作用。

一 做好校園網建設的總體規劃，實現應有的效益和效果

高校校園網建設是一項投資大、任務重、技術性強，并伴有一定風險的系統工程，在短時間內是很難一蹴而就的，而隨著高校教育信息化的發展，高校校園網的建設越來越趨向于網絡化、數字化、智能化、綜合化和智能化，這就要求高校的校園網建設主觀部門一定要做好校園網建設的長遠規劃，避免重復性建設、功能性不強、建設標準相對滯后等問題。對此，無論是高校的管理層、領導層，還是基層技術人員，都應當認真總結校園網建設中的教訓，參考和學習其他高校校園網建設的先進經驗，將校園網建設的目標進行層層分解和落實，由于高校在校園網的建設進程中，很難保證技術和資金都一步到位，所以沒有必要刻意追求一步到位，校園網建設的主管領導可以從高校的實際出發，根據現有的實際情況，制定更具針對性的建設策略，提高校園網建設的效果和效益，懂得如何規避風險。高校校園網建設在立項階段，前期一定要進行總體的規劃和可行性的論證，在總體規劃的指導下，分清校園網建設的重點、難點，將建設資金分期投入，工程分步實施，重點加強應用系統的建設;在建設項目啟動之后，相關部門還要做好應用軟件的開發工作，做到邊建設、邊開發、邊完善，使高校的職能部門和廣大師生能夠早受益，多受益。

二 重視高校信息資源的共享

高校的信息資源建設是高校校園網建設的基礎，但是很多高校信息資源匱乏的現象還是比較嚴重，例如網絡教學資源的缺失，已經很難滿足當前高校師生的學習需求，而高校如果單純依靠自身的力量進行資源庫的建設，又顯得非常困難，因此高校要重視信息資源的共享問題。一方面，高校的校園網建設，要堅持開放性原則，盡量減少對教學資源等信息的訪問限制，使更多的人可以方便、快捷的獲取信息;另一方面，針對高校信息資源專業性強、建設速度慢的特點，各高校之間應當加強彼此之間的信息共享，即用本校的優勢資源換取對方高校的優勢資源，這樣既可以節約大量的人力、物力、財力，有可以提高校園網的建設速度和信息資源的豐富程度，建設出更加操作性、實用的優質資源庫。此外，高校信息資源之間的共享，還可以彌補我國教育資源地域發展不均衡的問題，解決中西部地區教育資源短缺、教學水平之后等問題。

三 做好校園網的維護與運營管理工作

高校校園網在建設過程中，以及建成之后，都需要做好維護與運營管理工作，這是確保校園網暢通，服務于高校教學管理，提高校園網經濟效益的基礎和前提，校園網的管理涉及網絡設備、網管人員、相關資料等的常規管理，同時也包括電子郵件、網絡資源開發的管理。而隨著校園網建設的不斷深入，校園網的服務功能會更加完善，但日常維護和運營管理的工作也會變得更加繁雜，這就需要網站維護與運營管理人員要進一步提高自身的素質和能力。必要時，高校也可以在校園網的維護與運營管理中加強對專業網絡公司的依托，同他們建立長期的合作關系，以便獲得更多的技術支持和專業服務，確保整個校園網信息數據的安全性，以及運行中的穩定性、可靠性;當出現問題時，能夠進行及時的在線修復和檢修，減少數據丟失、傳輸錯誤、網絡攻擊等問題。此外，高校校園網的建設，不可忽視經濟性目標的實現，力爭用最少的錢辦最多的事，建成的網絡系統必須具有良好的可擴充性和升級能力。

四 提高建設隊伍的專業素質和綜合

在高校校園網的建設實踐中，一個非常突出的問題就是缺少分工合理的建設隊伍，尤其是資源庫的建設最終要由人來實現，只有高素質的建設隊伍才能確保實現這一目標。高校校園網資源建設的開發制作隊伍應該由專業教師、教學設計工作者、媒體工作人員和計算機專業人員共同組成。只有建立一支高素質的管理開發隊伍，才能夠使校園網的建設與運營更加符合學校教育的需要，才能使校園網更加充分的發揮教學和學習的功能，實現更高的經濟效益和教育效益。此外，高校在確保建設隊伍人員結構合理性的基礎上，要重視對相關人員的指導和培訓，引導他們不斷完善自身的理論體系，避免知識結構的不完整或專業技能素質的滯后，確保校園網建設的先進性和科學性。

五 結語

綜上所述，在知識經濟背景下，網絡時代的進一步發展為當前高校校園網的建設提供了更有力的技術支撐，如何加強高校校園網的規劃與建設就顯得更為重要。對此，相關部門和技術人員一定要緊抓教學資源的建設和利用這一重點，做好教學資源庫建設的規劃和標準的統一等問題，并做好高校校園網的維護與運營管理工作，這樣才能更好的服務于高校的教學、科研、行政、管理等工作，促進我國高等教育的健康、可持續發展。

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