嶄新電腦學習程序開拓孩子學習新天地

隨著平板電腦及智能手機日漸普及，兒童學習和訓練的模式亦悄悄起革命。電子教學為自閉癥、專注力不足過動癥、讀寫障礙等有特殊需要兒童帶來不少學習好處，其聲效、音樂、圖片或動畫功能，立體地傳遞教學內容，也為專注力較弱的兒童提供多種感官刺激。對于溝通能力較弱的兒童，平板電腦的輔助溝通工具能讓他們直接在屏幕上點選相應的圖片和語句，藉以表達情感和需要，有助改善情緒行為問題，提升溝通能力，促進親子關系，融入社羣。

為了讓有特殊需要兒童也有平等機會，香港協(xié)康會近年積極研發(fā)電腦學習程序，率先推出華人社區(qū)首批網(wǎng)上學習游戲及Apps，諸如‘綠野山城之旅網(wǎng)上學習游戲，便是針對弱能兒童而設計的網(wǎng)上游戲，教導兒童認識四季、環(huán)保、食物、社區(qū)及行為情緒等生活題材﹔‘語你同行輔助溝通工具iPad App協(xié)助自閉癥及溝通障礙兒童透過圖片及發(fā)聲功能直接表達所需，學習與人溝通﹔將于2月推出的‘童游社區(qū)社交故事iPad App便透過社交故事及程序圖卡協(xié)助自閉癥及一般兒童掌握進一般社交活動，如到酒樓用膳、看牙醫(yī)、乘搭巴士、看電影及到公園游玩等活動的流程及禮儀，幫助他們適應社區(qū)活動。

這些網(wǎng)上學習游戲及iPad Apps均由協(xié)康會跨專業(yè)團隊經(jīng)年研發(fā)方制成，兼?zhèn)鋸V東話及普通話版本，供家長、老師及訓練人員全版下載，部分更費用全免，連同將于今年稍后推出的Android版本，勢將惠及大中華區(qū)內更多有需要的兒童。值得留意的是，孩子在使用這些網(wǎng)上學習工具時，家長及導師必需從旁指導，并適度控制兒童使用的時間，以達至最佳效果。