高校學(xué)生宿舍建成環(huán)境使用后評(píng)價(jià)體系研究★

戴儉 趙月 王希京

(北京工業(yè)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院，北京 100124)

1 概述

1933年在雅典頒布的《雅典憲章》中將居住活動(dòng)列為了“城市的第一活動(dòng)”，可見(jiàn)，居住是人類(lèi)生存活動(dòng)的基本需求。為所居住的人們提供安全、舒適、健康、方便的居住環(huán)境，促進(jìn)城市健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)之一。而對(duì)于廣大高校的在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，宿舍便成為了他們居住生活的重要場(chǎng)所。

隨著時(shí)代的變化，生活水平的提高，學(xué)生對(duì)宿舍建成環(huán)境的要求也越來(lái)越高，因此高校學(xué)生宿舍樓的設(shè)計(jì)也發(fā)生了巨大的變化。獨(dú)立衛(wèi)生間、洗衣房、活動(dòng)室、電話、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施等都已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)生宿舍的設(shè)計(jì)范圍之內(nèi)。但是高校學(xué)生宿舍的建成并不是設(shè)計(jì)的結(jié)束，規(guī)劃師和設(shè)計(jì)師們更多的只是關(guān)注該項(xiàng)目設(shè)計(jì)的本身過(guò)程，而往往忽略了規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目建成后的使用狀況。

2 POE的起源與發(fā)展

POE起源于20世紀(jì)60年代英國(guó)皇家建筑師協(xié)會(huì)(RIBA)的一份研究報(bào)告，該報(bào)告建議建筑師和理論界應(yīng)該更加關(guān)注收集用戶(hù)的需求信息和經(jīng)驗(yàn)，并把它們運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)的實(shí)踐中，引出了使用后評(píng)價(jià)的研究［1］。

使用后評(píng)價(jià)(Post-Occupancy Evaluation簡(jiǎn)稱(chēng) POE)是通過(guò)一定的程序?qū)ǔ山ㄖ男阅苓M(jìn)行測(cè)量，檢驗(yàn)建筑的實(shí)際使用是否達(dá)到預(yù)期的設(shè)想，需要考察的參數(shù)包括建筑的功能、物理性能、生理性能、環(huán)境效益、社會(huì)效益以及使用者的心理感受等，評(píng)價(jià)的結(jié)果作為信息反饋可以對(duì)未來(lái)的建筑設(shè)計(jì)，尤其是重復(fù)率比較高的通用建筑類(lèi)型，如學(xué)校、住宅與寫(xiě)字樓等產(chǎn)生有益的影響［2］。

研究建筑的學(xué)者們把POE稱(chēng)之為建筑使用后評(píng)價(jià)，而研究建成環(huán)境的學(xué)者則稱(chēng)其為建成環(huán)境使用后評(píng)價(jià)。POE的研究方法主要是運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)觀察與調(diào)研、心理調(diào)查問(wèn)卷以及訪談等形式進(jìn)行的，對(duì)該項(xiàng)目的使用者進(jìn)行物理的和心理的驗(yàn)證，全面地鑒定一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目能夠在多大程度上滿足使用群體的需要。

使用后評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要考察技術(shù)、功能和行為等三個(gè)方面的因素。其中功能因素和行為因素是截然分不開(kāi)的，實(shí)際上它們都屬于建筑及環(huán)境的“適用”范圍。也就是說(shuō)使用后評(píng)價(jià)要考察的主要就是兩個(gè)方面的因素:客觀因素與主觀因素。

3 高校學(xué)生宿舍建成環(huán)境使用后評(píng)價(jià)指標(biāo)的確立

以往對(duì)于建筑使用后評(píng)價(jià)指標(biāo)的確立往往是建立在客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上的，通常以一些相關(guān)的建筑規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)對(duì)建筑物本身的基本情況進(jìn)行全面而詳細(xì)的調(diào)查和了解，來(lái)判斷建筑物本身的各項(xiàng)功能和指標(biāo)是否滿足使用要求和相關(guān)的規(guī)范。

而主觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)則與之大為不同，它不僅僅限于建筑功能、結(jié)構(gòu)上的滿足，更要求建筑物的建筑環(huán)境能夠在心理和情感上給人以舒適感和滿足感，它更取決于人的心理感受。由于它側(cè)重于使用者的感受，因而具有很大的不確定性，同時(shí)建筑物本身對(duì)于使用者的心理行為也有很大的導(dǎo)向作用，因此這一方面也應(yīng)當(dāng)作為使用后評(píng)價(jià)的重點(diǎn)之一。

近年來(lái)，很多學(xué)者對(duì)于高校學(xué)生宿舍樓建筑本身的客觀評(píng)價(jià)有了一定的研究，因此本文主要探討的是有關(guān)高校學(xué)生宿舍建成環(huán)境這一主觀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)確立。

3.1 建筑功能

滿足建筑功能的需求是任何類(lèi)型建筑都要達(dá)到的首要要求。學(xué)生宿舍首先是要滿足學(xué)生居住這一基本功能，居住生活區(qū)顯得尤為重要，除此之外，在這個(gè)環(huán)境中還應(yīng)包括陽(yáng)臺(tái)、衛(wèi)生間等必要的空間;盥洗室、活動(dòng)室等輔助的配套空間以及走廊、樓梯間等連接各功能的交通空間等等。

3.2 物質(zhì)環(huán)境

所謂的物質(zhì)環(huán)境，是指學(xué)生宿舍為學(xué)生提供的物質(zhì)方面的設(shè)備設(shè)施。主要包括居住生活所需布置的家具和配套的服務(wù)設(shè)施，如居住最為重要的床、學(xué)習(xí)所用的書(shū)桌、儲(chǔ)存衣物所用的衣柜、儲(chǔ)物柜以及生活中需要的洗浴設(shè)備、電氣設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等等。

3.3 氣候環(huán)境

在滿足了基本的需求之后，居住環(huán)境的舒適性顯得越來(lái)越重要。舒適性即指建筑應(yīng)當(dāng)能夠營(yíng)造出一個(gè)宜人的環(huán)境。宜人的環(huán)境除了在各方面要滿足人體的尺度之外，建筑環(huán)境的聲音、光線、溫度等各個(gè)方面都需要滿足人的需求，這樣才能營(yíng)造出一個(gè)宜人的環(huán)境。

有時(shí)優(yōu)美的校園音樂(lè)和廣播總能給人帶來(lái)青春的氣息，使人心情愉悅，因此宿舍位置靠近校園廣播能夠給人帶來(lái)愉悅、溫馨的感覺(jué);相反若是宿舍位置臨近城市道路或者建筑工地，則會(huì)受到噪聲污染的影響，噪聲可分散人的注意力使人產(chǎn)生煩躁、焦慮的情緒，從而對(duì)整個(gè)環(huán)境產(chǎn)生厭惡。減少噪聲污染，增加音樂(lè)廣播可以改善整體環(huán)境的質(zhì)量。

宿舍樓室內(nèi)外的燈光照明也會(huì)改變整體的環(huán)境氣氛，此外，宿舍周邊的樹(shù)木在光線的照射下產(chǎn)生的光影效果同樣可以帶來(lái)豐富的空間，樹(shù)蔭下的開(kāi)敞空間往往受到學(xué)生們的喜愛(ài)。

對(duì)于宿舍樓的熱環(huán)境，主要是指宿舍的空氣環(huán)境，包括宿舍的朝向、開(kāi)窗、墻體的保溫和室內(nèi)外的通風(fēng)情況等幾個(gè)方面。

3.4 社會(huì)環(huán)境

1)安全性與私密性。作為高校的學(xué)生宿舍，建筑的安全性和私密性顯得更加重要，除了保證建筑結(jié)構(gòu)、材料等物質(zhì)方面的安全之外，建筑環(huán)境所帶來(lái)的感覺(jué)上的安全性和私密性也應(yīng)得到重視。由于學(xué)校用地的限制，目前很多高校都選擇在校外新建學(xué)生宿舍，雖然新建的學(xué)生宿舍相對(duì)校園內(nèi)的老舊宿舍配備更為齊全，但是由于上下課、學(xué)習(xí)、就餐、來(lái)往的交通以及學(xué)校管理制度等方面的影響，使得居住在校外的學(xué)生感覺(jué)到十分的不便，同時(shí)也帶來(lái)了安全方面的隱患。

高校的學(xué)生宿舍是學(xué)生居住生活的地方，因此對(duì)于私密性也有一定的要求，除了要保證人口密度方面的要求，還應(yīng)限制外來(lái)人的進(jìn)入等等，這些也反映在學(xué)校的管理制度等方面。

2)社交空間。在高校校園中，社交是必不可少的活動(dòng)，它逐步由私人空間轉(zhuǎn)向公共開(kāi)敞空間。如宿舍周邊的室外活動(dòng)場(chǎng)地及室內(nèi)的中廳和休閑空間等等，這些空間的環(huán)境設(shè)計(jì)也應(yīng)成為評(píng)價(jià)的重點(diǎn)之一。

3)與周邊環(huán)境的關(guān)系。高校宿舍樓的規(guī)劃和設(shè)計(jì)要考慮其在整體校園規(guī)劃中的位置，滿足整體規(guī)劃和布局。除此之外，高校宿舍主要是為學(xué)生提供生活學(xué)習(xí)的地方，因此宿舍和與之相關(guān)的建筑設(shè)施之間的關(guān)系是宿舍樓環(huán)境評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。一般包括:食堂、浴室、活動(dòng)場(chǎng)及體育館、圖書(shū)館、大學(xué)生活動(dòng)中心等幾個(gè)方面;另外宿舍樓周邊的交通情況同樣反映了通往上述各個(gè)地點(diǎn)的便捷程度，因此也是需要考慮的一個(gè)方面。

表1 高校學(xué)生宿舍建成環(huán)境使用后評(píng)價(jià)指標(biāo)

3.5 人文環(huán)境

人文環(huán)境主要包括兩個(gè)方面的因素:外在人文環(huán)境的營(yíng)造和內(nèi)在人文環(huán)境的塑造。外在的人文環(huán)境是指營(yíng)造一個(gè)富有某種精神內(nèi)涵的空間，包括校園的文脈以及社團(tuán)的活動(dòng)等等;而內(nèi)在人文環(huán)境的塑造主要是指宿舍樓的歸屬感和宿舍氛圍的塑造。這兩個(gè)部分對(duì)于高校宿舍環(huán)境的建設(shè)是不可或缺的。

基于上述的分析，對(duì)高校住宿生進(jìn)行廣泛的采訪和調(diào)研，并在此基礎(chǔ)上建立了高校學(xué)生宿舍建成環(huán)境使用后評(píng)價(jià)指標(biāo)體系(見(jiàn)表1)。第一層為目標(biāo)層;第二層為準(zhǔn)則層，主要以建筑功能、物質(zhì)環(huán)境、氣候環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和人文環(huán)境作為環(huán)境指標(biāo);第三層為次準(zhǔn)則層，將準(zhǔn)則層的五個(gè)指標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化，轉(zhuǎn)化成為13個(gè)三級(jí)指標(biāo);第四層為指標(biāo)層，共計(jì)36個(gè)四級(jí)指標(biāo)。

4 權(quán)重的計(jì)算

層次分析法(AHP)是美國(guó)運(yùn)籌學(xué)家匹茨堡大學(xué)教授薩蒂(T.L.Saaty)于19世紀(jì)70年代初，為美國(guó)國(guó)防部研究“根據(jù)各個(gè)工業(yè)部門(mén)對(duì)國(guó)家福利的貢獻(xiàn)大小而進(jìn)行電力分配”課題時(shí)，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)理論和多目標(biāo)綜合評(píng)價(jià)方法，提出的一種層次權(quán)重決策分析方法。

這種方法的特點(diǎn)是在對(duì)復(fù)雜的決策問(wèn)題的本質(zhì)、影響因素及其內(nèi)在關(guān)系等進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上，利用較少的定量信息使決策的思維過(guò)程數(shù)學(xué)化，從而為多目標(biāo)、多準(zhǔn)則或無(wú)結(jié)構(gòu)特性的復(fù)雜決策問(wèn)題提供簡(jiǎn)便的決策方法，是對(duì)難于完全定量的復(fù)雜系統(tǒng)作出決策的模型和方法。

本文所涉及的有關(guān)權(quán)重的計(jì)算是基于yaahp層次分析法軟件而得來(lái)的。其優(yōu)點(diǎn)就是將繁瑣復(fù)雜的權(quán)重計(jì)算過(guò)程省去，操作者只需建立好層次結(jié)構(gòu)模型，將調(diào)研所得數(shù)據(jù)輸入到計(jì)算機(jī)中進(jìn)行計(jì)算，便可以得到所需的權(quán)重指標(biāo)，操作簡(jiǎn)便易學(xué)，使用方便。

圖1 建立層次結(jié)構(gòu)模型

首先利用yaahp層次分析法軟件建立層次結(jié)構(gòu)模型，即將上文所得的使用后評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建立成結(jié)構(gòu)模型(見(jiàn)圖1);其次將調(diào)研所得的結(jié)果輸入計(jì)算機(jī)判斷矩陣，當(dāng)全部結(jié)果輸入完成之后，計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)判斷矩陣的一致性，若不一致則需調(diào)整，直到判斷矩陣一致，便可進(jìn)行權(quán)重計(jì)算;最后得出計(jì)算結(jié)果，即高校學(xué)生宿舍建成環(huán)境使用后評(píng)價(jià)指標(biāo)的各個(gè)指標(biāo)所占權(quán)重比例(見(jiàn)表2)。

表2 高校學(xué)生宿舍建成環(huán)境使用后評(píng)價(jià)指標(biāo)層權(quán)重(標(biāo)度類(lèi)型:1～9)

5 結(jié)語(yǔ)

從分析結(jié)果的指標(biāo)權(quán)重比例中可以看出，學(xué)生們對(duì)于宿舍居住生活的區(qū)域所關(guān)注的比重最大，其次是宿舍樓的朝向和宿舍在學(xué)校中的位置所占比重較大，這說(shuō)明除滿足居住生活的基本要求之外，宿舍的朝向以及宿舍位于校園之中還是校園外也是學(xué)生們較為關(guān)心的兩個(gè)方面。此外，具有交通功能的樓梯間、宿舍的陽(yáng)臺(tái)、宿舍的電氣設(shè)備、盥洗室和衛(wèi)生間也是學(xué)生相對(duì)較為關(guān)心的幾個(gè)因素。這些因素都與宿舍的環(huán)境有著密切相關(guān)的關(guān)系，具有一定的合理性和現(xiàn)實(shí)意義。本文從主觀評(píng)價(jià)的角度，側(cè)重于使用者的心理感受，提出了高校宿舍建成環(huán)境使用后評(píng)價(jià)體系，為今后高校進(jìn)行學(xué)生宿舍使用后評(píng)估提供了參考的模型和方法。

［1］ 高喜珍，李 裕.POE及其在公共建筑使用評(píng)價(jià)中的應(yīng)用［J］.天津理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2010，26(1):77.

［2］ 韓 靜，胡紹學(xué).溫故而知新——使用后評(píng)價(jià)(POE)方法簡(jiǎn)介［J］.建筑學(xué)報(bào)，2006(3):80-81.

［3］ 鄒 昀，王國(guó)平，田 備.基于FAHP法的高校學(xué)生宿舍使用后評(píng)價(jià)研究［J］.工業(yè)建筑，2012(4):42.

［4］ 朱小雷，吳碩賢.使用后評(píng)價(jià)對(duì)建筑設(shè)計(jì)的影響及其對(duì)我國(guó)的意義［J］.建筑學(xué)報(bào)，2002(5):32-33.

［5］ 龔志平，李鋼強(qiáng)，劉 毅，等.層次分析法中判斷矩陣的調(diào)查表問(wèn)卷設(shè)計(jì)［J］.中國(guó)公共衛(wèi)生管理，1995，11(1):24-26.