漳州市普通高校羽毛球選項課教學現狀與思考

余自華

(漳州衛生職業學院公共基礎部體育教研室 福建漳州 363000)

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以漳州師范學院、漳州職業技術學院、漳州城市職業學院、漳州衛生職業學院、漳州理工職業學院、漳州科技職業學院6所普通高校羽毛球選項課的教學為研究對象,隨機抽取6所學校的教師和學生為調查對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

檢索中國知網近5年內發表與本研究相關的學術論文并查閱了福建省教育廳下發的關于高校體育教學改革的指導性文件,為研究提供理論依據。

1.2.2 問卷調查法

本文通過查閱文獻資料,為保證問卷有良好的內容效度,邀請了2名漳州市體校羽毛球高級職稱教練對問卷進行評定,就問卷內容與其工作的符合程度及問卷的可讀性進行修改。

經專家審定后發放問卷180份,回收有效問卷171份,有效回收率95%。(見表1)

1.2.3 數理統計法

采用Excel對調查數據作統計處理。

2 研究結果與分析

2.1 漳州市普通高校大學生對羽毛球運動認知的調查與分析

2.1.1 學生對羽毛球常識了解程度

研究表明,在171名同學中掌握一些羽毛球常識的占總調查人數的26.4%,能夠了解知道這些常識的只占48.3%,不了解的有12.1%,沒聽過這些常識有13.2%的同學,根據這一調查結果各高校可參考性的合理安排羽毛球課的教學,制定詳細的教學計劃,優化教學師資。

2.1.2 對171名大學生對羽毛球選項課的喜愛程度的調查

通過對6所普通高校的171名學生對羽毛球喜愛程度做了調查統計,從統計結果可以看出,有44人非常喜愛,占調查總人數的25.73%;有109人喜愛,占63.74%;不喜愛只有18人,占6.16%;喜愛和非常喜愛總和占到總比重的89.47%。可以反映出羽毛球課在高校是非常受歡迎的項目,有著優越的受眾基礎,同時,也能反映出本市高校大學生參與羽毛球運動的內驅力是很足的。羽毛球運動很強的趣味性和娛樂性,不但可以減緩學習帶來的精神壓力,而且能夠愉悅身心、增強體質,使其更信心參與到學校的各項活動中來。因此,高校應該重視加強學生對羽毛球運動學習興趣的培養,促成學生積極的體育參與意識和終身體育的意識養成。(見表2)

2.1.3 大學生選擇羽毛球選項課的動機分析

動機是指激勵人們去行動的內部動力,是個體發動和維持行動的一種心理狀態,動機由人的需要所引起。羽毛球運動技術學的好與不好,教學質量行或不行,與學習者的學習動機有很大的關系。根據調查結果可知,漳州高校學生參與羽毛球運動的動機因素中,選擇強健體魄的有80人,占46.78%;選擇學習技能的有43人,占25.15%;選擇休閑娛樂的有44人,占25.73%;其它類別有4人,占比例為2.34%。從所得的數據分析可以看出,漳州市高校學生選修羽毛球課的動機是相對較為積極的,這也充分說明漳州市高校具備全面開展羽毛球選項課的可行性。羽毛球運動其本身所具有的較強的趣味性和娛樂性,能讓學生通過羽毛球運動達到釋放學習壓力、調節身心和強健體魄的目的,運動效果良好。在漳州市高校開展好羽毛球教學是非常有利于學生發展,促進校園和諧。但也有2.34%的人是圖羽毛球課輕松、運動量小等等非積極動機來選修羽毛球課,這種消極的動機的存在不及時予以引導會直接影響到教學效果,因此使用合理正確的教學方法,將該部分同學逐漸引導向積極方向亦是任課教師責無旁貸的責任。(見表3）

2.2 漳州市普通高7校開展羽毛球選項課的現狀

2.2.1 漳州市普通高校羽毛球場館設施的現狀和場館使用情況

體育鍛煉和體育課需要一定的場地和器材,場地器材室是開展運動的物質基礎和必備條件,對漳州市6所高校的調查得知:漳州市5所高校有專用室內羽毛球教學場地,其中4塊以上場地的高校有3所;6塊以上場地的高校2所。但在調查的結果中超過50%以上的同學反映場地不足,由此一方面可以看出場館資源是相對不足的;另一方面也反映出場館的使用率是很高的。

2.2.2 漳州市普通高校羽毛球師資情況分析

調查可知,漳州市6所普通高校中的擔任羽毛球課教學的教師有17人,但專業是羽毛球的僅1人,跨專業教學的占了94%以上。可見,具有專業訓練背景的羽毛球教師的極少,師資力量整體水平較低,教學質量很難達到理想水平,學生大多為自學狀態,這很大程度影響了學生的學習積極性。

2.2.3 漳州市高校羽毛球選項課開課情況分析

對漳州市6所高校的調查中,5所有羽毛球場地的學校全部開設了羽毛球課程,都是以選項課的形式開設,開設時間為一年級下學期,總課時在18個學時左右。應該說課程的設置基本能滿足學生需求,為學生學習羽毛球創造了比較充足的條件。

表1 問卷發放、回收情況

表2 171名大學生對羽毛球課喜愛程度比例

表3 171名大學生選擇羽毛球課的動機分析

3 結論與建議

專業師資隊伍的匱乏嚴重阻礙羽毛球課程的良好開展,更加影響羽毛球運動在高校的發展。建議高校應鼓勵和支持羽毛球教師的在職培訓,為相關教師創造走出去、請進來的條件

不斷提高業務水平,加強與體工隊、俱樂部的聯系,定期派老師到一線專業隊觀摩學習專業的教學方法和技術。

場地,器材的匱乏仍是影響高校羽毛球課程開展的一大痼疾,也是影響羽毛球運動快速發展的重要因素。建議各高校加快場地器材建設與投入,要抓住國家加快發展高職院校和進一步完善學校基礎建設的有利時機,加快場地的建設和器材投入,科學合理地規劃和管理場館,提高場館的利用率,為學生創造盡可能多的羽毛球課余活動條件。

教學內容陳舊、課程結構設計不夠合理以及教學方法單一直接影響了羽毛球課程的的良性發展。建議各高校相關專業專家教師共同研究商討規范教材和大綱,同時根據本校特點對規范后的教材和計劃大綱做適當的調整。創新教學模式教學方法,力求教學方法多樣、個性化,充分調動學生的參與積極性,誘發學生積極的學習動機。

[1] 趙玲玲,陳丹.南昌市普通高校羽毛球開展現狀與對策研究[J].科技信息,2012(1).

[2] 鄭天敬.廣州市高職院校羽毛球選項課教學現狀與發展對策[J].內江科技,2012(2).

[3] 李俊,周杰.南通市業余羽毛球愛好者消費現狀的研究[J].當代體育科技,2012(2)：19.