淺談社會主義核心價值觀培育路徑

羅石

【摘要】十八大對社會主義核心價值觀進行了高度概括，我們要積極研究和探索核心價值觀的培育路徑。從制度機制建設入手，使核心價值觀固化于制，強化正面灌輸引導；把握關鍵環(huán)節(jié)，使核心價值觀內化于心，提升人們共同的價值訴求；在拓展培育宣傳途徑方面要做到活化于形，激勵廣大干部、群眾積極參與社會主義核心價值觀培育實踐。

黨的十八大報告提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。從國家、社會、個人三個層面對社會主義核心價值理念進行了高度概括，為培育核心價值觀、建立社會主義核心價值體系奠定了基礎。我們要站在推進中國特色社會主義事業(yè)、鞏固黨的執(zhí)政地位的高度，深刻認識構建社會主義核心價值體系的重要性和必要性，著眼于鞏固黨執(zhí)政的思想基礎，著眼于增強國家和民族的凝聚力，著眼于維護社會和諧穩(wěn)定，著眼于促進人的全面發(fā)展，積極研究和探索社會主義核心價值觀培育路徑，使之深入人心，真正成為中國特色社會主義建設的動力源和精神支撐。

一、固化于制，強化正面灌輸引導

社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質體現(xiàn)，而這個價值體系自身不會自動地“實現(xiàn)”其所有功能，而是要通過有關的控制系統(tǒng)來維系，即需要依靠制度化、社會化和社會控制等機制。按照美國學者帕森斯的說法，只有制度化的價值觀才會持久地發(fā)揮實際作用，如果制度體系不承載價值觀念，并且又不被有效執(zhí)行，必然出現(xiàn)價值、制度、行為之間的斷裂。因此我們在培育核心價值觀的過程中，要注意把握以下幾點：

一要明確制度保障的重要性。培育社會主義核心價值觀，首先需要國家層面的制度保障。保證自由、平等，尊重群眾的創(chuàng)造力，維護社會公平正義，保障群眾的基本權利，都需要相關的法律法規(guī)制度更加完善和執(zhí)行有力。這就要求在制定大政方針和各項制度時，要保證指導思想與核心價值理念的高度一致，用核心價值觀統(tǒng)領國家大政方針和各項社會管理制度，把社會主義核心價值觀融入到國家和社會管理的各個層面，融入到人們的日常行為規(guī)范之中，使各項制度既具有針對性，又符合共同價值取向，實現(xiàn)核心價值觀與國家發(fā)展戰(zhàn)略、社會管理體制、管理制度、管理方式的統(tǒng)一，使經(jīng)過凝煉確定的核心價值體系有可靠的制度保障，確保發(fā)展戰(zhàn)略和各項制度體現(xiàn)舉國上下共同的價值追求。

二要注重推廣機制的系統(tǒng)性。核心價值觀的培育是長期的、漸進的系統(tǒng)工程，從被大眾認可、接受并真心實意自覺奉行，是一個從實踐到理論、再從理論到實踐的認識深化過程，不可能一蹴而就，一勞永逸，需要進行大量艱苦細致、長期扎實的工作。比如各地區(qū)各部門在構建文化建設總體規(guī)劃時，就要在社會主義核心價值體系的指導下，在融入地域文化、體現(xiàn)部門或行業(yè)特色的基礎上，在文化發(fā)展戰(zhàn)略、文化實施規(guī)劃等方面充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀的內容要求。在教育環(huán)節(jié)的規(guī)劃上，也可以考慮把核心價值觀納入從小學到中學直至大學的課程設置中，作為公民道德教育的重要內容。

三要強化傳播機制的有效性。不被大眾認同的文化理念是沒有價值的。認同的關鍵是有效傳播。核心價值觀只有通過有效傳播，得到大家的廣泛認知和普遍認同，才能發(fā)揮其凝聚人心的作用。因此在核心價值觀培育過程中，需要從傳播學的角度，對宣傳教育的對象、渠道、形式、方法等開展針對性研究，積極探索有效路徑。有關部門應充分發(fā)揮大眾傳播媒介在人文環(huán)境監(jiān)測、協(xié)調、文化傳遞等方面的社會功能和效用，客觀真實準確的反映現(xiàn)實社會中的價值危機和困境，著手建立功能完善、覆蓋廣泛的核心價值觀傳播網(wǎng)絡，大力傳播弘揚正確的價值取向，并把正確的價值觀傳遞給年輕一代，并持續(xù)教育引導社會成員，促成社會主義核心價值觀成為全體人民共享的精神財富、社會規(guī)范和文化遺產(chǎn)，從而增強社會凝聚力。

四要實現(xiàn)評價機制的科學性。核心價值觀的最終形成是一個持續(xù)的個性心理積累過程，這一過程需要不斷的強化刺激。只有當人們的行為不斷受到強化時，這種行為才能再現(xiàn)，進而成為習慣穩(wěn)定下來，并逐漸滲透到人們的深層觀念之中。核心價值觀的培育工作就是將黨的“十八大”所倡導的核心價值理念向全社會“灌輸”的過程，而單純依靠人們的自覺意識來確保工作成效，是一種不切實際的幻想。尤其在培育活動開展初期，往往需要以“強行”推廣的方式強化印象，深化認知。因此要通過建立科學的評價與考評體系，注重強調過程與結果并重的考評方式，將核心價值觀培育工作開展情況納入到各部門績效考核體系中，使核心價值觀培育工作真正產(chǎn)生實效。

二、內化于心，提升共同價值訴求

心理學研究表明，人們接受先進文化的過程實際上是一個改變舊思維、建立新習慣的過程，這一漫長的過程可以細分為服從、認同、內化三個發(fā)展階段。服從階段表現(xiàn)為對價值理念和行為要求的依據(jù)或必要性缺乏深刻認識，需要通過正面灌輸強化；認同階段表現(xiàn)為認可、接納、自覺遵從理念規(guī)范；內化階段則表現(xiàn)為人們認同之后將外部事物轉化為內在思維模式的過程，在這一過程中，個人接受群體或社會的價值規(guī)范并使之成為其人格的一部分。顯然，較之認同，內化是更高層次的理解接受，它已經(jīng)將外在的內容化為己有，成為個人價值理念和自我意識的一部分，并自覺地指導自己的行動。核心價值觀的培育過程，就是一個將社會主義核心價值理念和行為準則傳達給廣大人民群眾，人民群眾接受先進理念和行為規(guī)范，并將外在的行為要求轉化為內在的心理結構或經(jīng)驗結構，從而主動建構行為調節(jié)機制的內化過程。在這一過程中，要注意把握好幾個關鍵環(huán)節(jié)：

一是宣傳教育。通過長期的宣傳、培訓、教育活動，使人民群眾接受核心價值理念，并在貫徹理念、執(zhí)行規(guī)范的過程中逐漸形成獨特的文化人格和心智模式，進而形成新的思維方式和行為習慣，實現(xiàn)思想境界的轉變與提升。

二是主觀認同。價值理念的培育需要一個“說理”的過程，如何讓社會主義核心價值體系得到全社會認同并人人自覺踐行，是核心價值體觀培育的重心。認同過程從表面上看是人生態(tài)度的變化，實質上是形成正確心態(tài)、構建良好的文化心理結構的過程。核心價值觀培育的內在要求是要提高人們對社會主義先進文化的認同，形成文化自覺與自律。因此，在認同階段，必須多管齊下，努力提高認同率。

三是內化信奉。人的任何行為都是由一定的價值信念驅動的，因此要在認同核心價值觀的基礎上，通過內在品格的變化和文化心理結構的形成發(fā)展，真正從內心深處接受并信奉核心價值觀，并將其作為主體自身的行為取向標準。只有實現(xiàn)內化信奉才能達到價值理念與行為主體完全融合的理想狀態(tài)。

四是自覺踐行。行為自覺是核心價值觀外化的心理基礎，行為自律則是核心價值觀外化的一種體現(xiàn)，也是核心價值觀外化于行的結果。核心價值觀是以“人”為起點的，也必須落腳于“人”這一主體。核心價值觀的培育工作也要堅持“以人為本”，要在宣傳教育、主觀認同、內化信奉的基礎上，使核心價值觀成為人們的一種思維方式、行為習慣和人生態(tài)度，甚至是一種信仰，一種潛意識、本能和習慣，從而提升人們共同的價值訴求，做到行為自覺自律，并從中體驗到人與人、人與社會、人與自然之間的和諧之美。

三、活化于形，拓展培育宣傳途徑

在培育工作的初始階段，雖然帶有一定程度的外在灌輸性質，但是方式方法的選擇上，可以做到豐富多樣，有聲有色，大張旗鼓，形成氣勢。具體來說，應該做到“四化”：

一是解讀通俗化。理念解讀是核心價值觀推廣過程中必不可少的環(huán)節(jié)。黨的十八大倡導富強、民主、文明、和諧，展示了中國特色社會主義偉大事業(yè)的美好前景；倡導自由、平等、公正、法治，順應了人民群眾的呼聲與需求；倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，體現(xiàn)了對個人價值和個人道德的基本要求。“三個倡導”順應世情民意，最大限度地代表了社會共同理想和追求，清晰凝練，通俗易懂。在下一步的解讀過程中，也應秉持這一質樸風格，使人們易于理解，便于奉行。

二是方式多樣化。核心價值觀是人們心中的深層信念，是判斷是非的標準，是行動遵循的準則，要通過制訂具體的宣傳教育目標，采取操作性強的措施，通過多種方式、途徑、載體，開展全方位的豐富多彩的宣傳教育活動，使人們在耳濡目染當中受到感化，逐漸接受并認同，并成為全社會自上而下普遍認可的價值理念。具體來說，可以采取如下一些方法：

輿論宣傳導向法。通過采取各種形式，如利用會議、講座、報告、報刊、墻報、宣傳欄、廣播電視等傳統(tǒng)媒體以及現(xiàn)代傳播技術和互聯(lián)網(wǎng)絡等靈活多樣的新興媒體，有計劃、有目的地組織各種系統(tǒng)的宣傳活動，提供正確的價值導向和行為導向，營造培育核心價值觀的濃郁氛圍，從而盡量在較短的時間內，在全社會達成價值共識。

行為約束激勵法。要建立起有效的約束、激勵和鞏固發(fā)展機制，強化制度的約束與行為的規(guī)范，對符合核心價值標準的先進人物以及正確的行為不斷地給予鼓勵和激勵，給其他人樹立仿效的榜樣。通過采取物質激勵、目標激勵、成就激勵、情感激勵等方式，激發(fā)人們踐行核心價值觀的積極性。

主題活動感染法。通過舉辦各種形式的政治、文化、娛樂活動，突出體現(xiàn)核心價值觀主題，創(chuàng)造良好的活動氣氛，使人們在參與活動中潛移默化地受到感染，調整自己的心態(tài)和行為，滿足人們的精神需要和價值追求。

重大事件渲染法。積極利用國家社會生活中發(fā)生的重大事件，如重大科學技術成就、重大自然災害中的感人事跡等影響范圍廣、人們關注度高的大新聞、大事件，著力渲染其體現(xiàn)的社會主義核心價值，激發(fā)人們的內在情感，形成共鳴，造成聲勢。

當然以上這些方式方法是可以交叉使用的，而且在使用過程中也不是孤立的。可以根據(jù)不同時期的需要，以一種方法為主、其他方法為輔，也可以把幾種方法結合使用，使之相互滲透，互為補充，綜合發(fā)揮作用。

三是理念人格化。榜樣的力量是無窮的。各行各業(yè)的先進人物就是社會主義核心價值觀的人格化體現(xiàn)，在他們身上展現(xiàn)了社會主義核心價值觀所倡導的那些最基本的價值理念、道德品質、工作作風和人格特征。通過觀察、學習先進人物的行為表現(xiàn)，建立良好心態(tài)，形成完善人格，是培育社會主義核心價值觀的重要路徑之一。可以通過文明創(chuàng)建、勞動競賽、技能比武等活動，塑造先進典型，表彰先進事跡，形成見賢思齊、積極進取、比學趕超的良性氛圍。

四是主題鮮明化。以往一些宣傳教育往往注重形式甚于注重內容，提倡面面俱到，結果雖然活動很多，但是主題不夠鮮明，使人們無法形成主體價值的聚焦，最終無法體現(xiàn)對社會主義核心價值的追求。所以在組織核心價值觀培育活動時，一定要緊扣主題，使活動主題有效承載核心價值觀的具體要求，實現(xiàn)精神價值和活動載體的有機融合，實現(xiàn)活動內容和人們日常行為的有機結合。

四、根植于民，夯實群眾實踐基礎。

培育社會主義核心價值觀的深刻意義就在于通過簡單而有效的方式，提升全社會對社會主義核心價值體系的認知水平；就在于通過潛移默化的方式，達到“潤物細無聲”的理念內化，實現(xiàn)行為自覺和自律。這是一個長期而艱巨的過程，不可能靠少數(shù)人或一兩個部門就能完成所有的任務，也不是僅靠幾次宣講培訓、或開展幾次活動就能取得成效的。培育社會主義核心價值觀，實踐“三個倡導”，離不開全社會的共同參與，離不開每個人的自覺踐行。社會主義核心價值體系踐行的主體，既包括政黨和國家，也包括全體民眾，其中最重要的主體還是最廣大的干部群眾。因此，要注重發(fā)揮人民群眾的首創(chuàng)精神，激勵廣大干部、群眾積極參與社會主義核心價值觀培育實踐：

一要充分發(fā)揮黨員干部特別是領導干部的模范帶頭作用。各級領導干部要做到身先士卒，用自己正確的價值觀、良好的工作作風、嶄新的精神面貌實踐和倡導核心價值觀，使自身的品德、情感、能力、作風、行為充分展示核心價值觀的理念要求，營造領導者身體力行、全社會廣泛參與的群體氛圍。

二要充分發(fā)揮工人、農(nóng)民、知識分子的主力軍作用和青少年的生力軍作用，使社會主義核心價值觀融入到廣大人民群眾心中，轉化為思想觀念、道德情懷、行為規(guī)范、價值取向，轉化為勤奮工作、勇創(chuàng)佳績的實際行動。

三要根據(jù)時代特征、行業(yè)特色、年齡特點，設計豐富多彩、簡便易行的活動載體，把社會主義核心價值觀有機融入到經(jīng)濟、政治、文化、社會和黨的建設等各個方面，融入到各行各業(yè)的精神文明創(chuàng)建活動中，融入到人民群眾的日常生活中，搭建各種平臺，使社會主義核心價值觀通俗化、具象化、大眾化，讓人們看得見、摸得著、記得住、易踐行，形成有利于社會主義核心價值體系建設的生活情景和社會氛圍，使社會風氣越來越好，使社會主義核心價值觀落地生根。