“景山-東華門學區”是一個百年老校匯聚的地方,歷經百年滄桑,這些老校既傳承了中國的古老文化,為國家不同時期的發展培育了大量優秀人才,又在傳承中不斷創新,讓傳統文化服務于新時期人才的培養。


為滿足新時期人才發展的需求,“景山-東華門學區”各學校一直在不斷探索新型人才培養模式。
作為北京市第一所純高中校,北京市第六十五中學進一步開發出反映學校特色的校本課程,如《非物質文化遺產——中國結》、《非物質文化遺產——剪紙》、《生命中的綠色》、《對聯賞析》、《茶文化與修養》、《世界遺產教育——故宮雙語導游》、《世界遺產教育——故宮實踐活動》等。學校把可持續發展教育和世界遺產教育有機結合起來,開展了以“我身邊的歷史——六十五中校園周邊文化遺產探究”為主題的探究性學習活動。
北京市第二十五中學原名為育英學校,創辦于1864年。學校利用豐富的校友資源和社會專家名流資源,開設了既面向二十五中師生,也面向社區群眾的高端、開放、公益性講壇。作為該校66屆校友,著名相聲表演藝術家姜昆進行了首場講座。他鼓勵同學們在學生時代儲備更多的知識,為今后走向成功打下基礎。
北京市第一六六中學也是始創于1864年,前身為蜚聲海內外的“貝滿女中”。著名文學家冰心女士是學校的知名校友,為了將她的文學精神不斷發揚,學校開展了以冰心文學社、冰心文學班、冰心記者團為龍頭的文學素養教育。
北京市第三幼兒園地處中山公園內。在多年的發展中,該園充分利用中山公園內豐富的自然、人文和社會環境等教育資源的優勢,確立了園本研究、培訓、課程建構一體化的教研思路。
北京市東城區東華門幼兒園深化語言教育研究,以特色推動園所可持續發展,在幼兒口語發展規律、家園共育、幼兒社會性發展、良好語言環境的創設等方面進行了研究和探索。
如何讓教育真正做到深入人心?北京市東城區織染局小學用一場特殊的開學典禮為所有人做了最好的詮釋。沒有繁雜的程序、沒有枯燥的講話,一場別開生面的開學典禮就在馬路邊上悄悄展開了——學生化身環保宣傳員,在公園、公交車站宣傳廢物回收和綠色出行。在皇城根遺址公園,三、四年級的學生在滿是爆竹皮的公園里倡導,要是每家能少放一點爆竹,現在的霧霾天氣或許會好些;在寬街路口東公交車站,五、六年級的學生面對陌生路人遞上綠色出行的宣傳貼紙,希望叔叔阿姨能少開私家車,多乘坐公共交通。
這樣的開學典禮“好玩、有意思”,孩子們雀躍不已。多少年后,當他們長大成人,可能記不清當年教室里的“思想政治教育”,可能記不住課本上的大小道理,但這次馬路邊的“開學典禮”,已經深深刻進了他們的腦海里。