“三本臺賬”讓美麗校園實至名歸——訪四川省中江縣教育局局長吳潤賢

文 / 本刊記者 徐幸平 張 筠

《中國西部》：你認為美麗中國和美麗校園的辯證關系是什么？

吳潤賢：中共十八大提出了美麗中國觀點，證明了我黨的高瞻遠矚，從前期的兩位一體建設到三位一體建設、四位一體建設，如今加上了生態文明建設，構成了五位一體的建設。加入生態文明建設理念后，美麗中國的藍圖就展現在了世人面前。

我認為，美麗一詞就是感受到的一切美好的東西，美麗校園建設是美麗中國中一個重要的組成部分。羊大為美，我認為談美麗校園該從哲學和美學角度來談，凡是讓人愉悅的都是美，能樹人的事都是美，能使孩子全面發展的都是美。

《中國西部》：對于建設美麗校園，你有什么理解？你認為美麗校園應該具有哪些要素？

吳潤賢：校園美麗的要素我認為是師生有良好的環保意識、有良好的節能意識、有一定的美化、綠化校園意識，這就是其中一種美。不同特殊的日子，提醒著我們要去履行一些義務，譬如“水日”“地球日”“世界環境日”等，這些日子都發生在新年的上半年，昭示了一朝之計在于晨，一年之計在于春，只要師生能記住這些特殊的時段，那他們也就是美麗的學生、教師。

此外，我認為美還包括反對浪費，節約一粒米、節約一分錢、節約一度電、節約一張紙，這體現了低碳生活的要義。中國人的美主要體現在內在，“最美司機”并不是他外表美，同樣，“最美媽媽”“最美鄉村醫生”……，也都不是在講外表。對于學生，我認為美就應該表現在不遲到、不早退、不曠課、不成天上網、不打架斗毆等，教師品德高、學風正、愛生如子、愛校如家，這就是美麗校園。

《中國西部》：如何加強隊伍建設，讓美麗校園實至名歸？

吳潤賢：對于建設美麗校園方面，中江縣獨樹一幟，我們建立了《校長手冊》，其中包括校長任職條件，校長考評方案，各校追趕目標，各校教育教學測評機制等，通過這種方式，建立一套完善的管理體制，讓廣大校長勇于探索、開拓創新。除此外，我們還配套了“校務監督委員會”，這樣來監督物品采購、校長言行、校內人員吃喝等，這樣使干部隊伍管理更加務實。

2012年初，在落實中江縣委、縣政府關于進一步加強學校教育工作指示精神的基礎上，中江縣建立了“三本臺賬”機制，作為辦好人民滿意教育的突破口。

“三本臺賬”中的“民生類臺賬”包括“進城農民子女就讀臺賬”“教師周轉房建設臺賬”“學生食堂改造臺賬”“危房鑒定與改造臺賬”等。“困難群眾臺賬”包括“困難教職工臺賬”“貧困學生臺賬”“貧困大學新生資助臺賬”“教師夫妻兩地分居臺賬”等；“穩定工作臺賬”包括“信訪和重點穩控人員臺賬”“食品衛生工作臺賬”“安全工作臺賬”等。

目前，中江縣在全縣教育系統共建立一級臺賬70余本，66所法人學校共建立二級臺賬2860余本，分校及村點校共建三級臺賬1680余本。實施精細化管理，建好“三本臺賬”，就是將管理責任具體化、明確化，要求每一個管理者都要到位、盡責。做到“事事有人管，時時有人管”，變一人操心為大家操心。“讓一切為了學生，為了一切學生”理念植根機關、教師隊伍心中扎根。

最后，我認為美麗校園必須深入實施素質教育，讓學生真正更美麗，我們宣揚張揚個性，尊重學生生命成長規律的同時，我們更要求學生在德智體美勞等方面得到全面發展。總之，美麗校園應該是教師隊伍+家長隊伍+職能部門合力配合，應該是學生人人成才、各美其美，只有這樣，才能真正最快建成美麗校園，辦好人民滿意的教育。