基于學生端自主學習系統開發與設計

鄭 平，林斯敏

（北京師范大學珠海分校，廣東珠海，519085)

1 交互式自主學習綜述

交互式教學是在西方等發達國家興起的，特別是美國，其80%以上的學校、乃至企業和政府部門都在使用。華盛頓著名管理咨詢公司研究，采用交互式教學模式，對學生自主學習更加有效，教學效益(信息量)可以增加5倍，教學支出反而下降70%。我國對交互式教學模式的研究很少，主要還是針對國外教學體系的引入與評述，隨著我國高等教育的發展以及教學改革的深入，大學生學習的自主權逐漸增大。然而傳統的單向傳輸的教學模式，仍是目前大學校園教學的主流，這在很大程度上對學生學習的積極性和資源獲取造成了局限，交互式自主學習系統為學生搭建自主學習的平臺，利用現代計算機和網路技術，大大提高學生自主學習的積極性，也為現代大學教育提供一個教育改革的嘗試。

2 交互式自主學習系統規劃

2.1 體系結構

系統采用用戶界面、業務邏輯層和數據層三層體系結構，主要分四個模塊：

2.2 開發平臺

Visual Basic .NET作為開發平臺，它擁有友好的圖形用戶界面和快速應用程序開發系統，可以輕易的使用DAO、RDO、ADO連接數據庫，或者輕松的創建ActiveX控件。可以輕松的使用Visual Basic .NET提供的組件快速建立一個應用程序。無論是新手或者專家，Visual Basic .NET使用了可以簡單建立應用程序的GUI系統，但是又可以開發相當復雜的程序。Visual Basic .NET的程序是一種基于窗體的可視化組件安排的聯合，并且增加代碼來指定組件的屬性和方法。因為默認的屬性和方法已經有一部分定義在了組件內，所以程序員不用寫多少代碼就可以完成一個簡單的程序。

2.3 數據庫平臺

Microsoft Office Access是關聯式數據庫管理系統。它能夠存取ccess/Jet、Microsoft SQL Server、Oracle，或者任何ODBC 兼容數據庫內的資料。例如小型企業，大公司的部門，和喜愛編程的開發人員專門利用它來制作處理數據的桌面系統，它也常被用來開發簡單的WEB應用程序.這些應用程序都利用ASP技術在Internet Information Services運行。通過使用Access Basic可以增加應用程序的執行速度，減少編碼量，同時也減少在為Microsoft Windows應用程序接口編程時、在開發應用程序中遇到的問題的技術。謹慎地使用變量和它所占用的存儲空間能有效地減少一個應用程序所消耗的資源，同時也全面提高了它的性能。

3 交互式自主學習系統的軟件開發

3.1 公用模塊設定

系統共用標題：

3.2 數據庫全局設定：

3.3 共用API應用：

3.4 公用類型設定：

3.5 公用登陸判斷模式：

3.6 窗體應用

下略

4 總結

通過交互式自主學習教學模式的建立，優化客觀教學條件，擴大在校大學生獲取資源的渠道和信息量，為大學生自主學習創造一個兼具資料庫作用，并鼓勵學生通過交互式自主學習的平臺，從而改善在校大學生自主性，也促進教師的教學方法和方式的思考。

[1] 百度百科 , http：//baike.baidu.com/view/14260.htm

[2] 張樹泉 編著 Visual Basic .NET [M]清華大學出版社,2004-3

[3] 李春葆等 編著Access2003 程序設計教程 [M] 清華大學出版社 2007-10

[4] 百度百科 , http：//baike.baidu.com/view/1162845.htm