從結構語義學角度看《環(huán)形使者》

《環(huán)形使者》是萊恩·約翰遜自編自導的一部電影，它以存在時間旅行的未來社會為背景，講述了一名環(huán)形殺手的故事。這部電影自上映以來在網(wǎng)上引起了激烈的討論，多數(shù)人都在爭論關于時間邏輯的問題。一方面，時間邏輯的問題是無法討論清楚的；另一方面，這也不是一部科普片，也許像這種科幻電影都會或多或少地起到傳達一定科普知識的客觀效果，但這并不是最重要的，一部電影最大的價值在于它傳達的意義，它給觀眾帶來的心靈啟示。本文將以格雷馬斯的行動元理論為主，從結構語義學的角度來分析《環(huán)形使者》，以揭示其深層意義。行動元理論是格雷馬斯在《結構語義學》中提出的重要理論，他以普洛普的俄國童話行動元名單和蘇里奧的戲劇行動元名單為基礎，結合語言學的二元對立觀念，總結出三對行動元范疇：主體/客體、發(fā)送者/接受者、輔助者/反對者，形成了行動元模型（圖1）[2][P257]。

圖1

這個模型就是我們用來解構《環(huán)形使者》的框架。

一、主體/客體

主體/客體這對行動元范疇是行動元模型中最基本最重要的一組關系，它們構成了情節(jié)發(fā)展的基本框架。 [1-P148]主體和客體之間的關系賦值是“欲望”，“欲望”表征為“追求”， [2-P251-252]即主體對客體的追求構成了情節(jié)的基本框架?！董h(huán)形使者》講的是喬的故事，喬在電影中有兩個角色，一個是年輕的喬（小喬），一個是年老的喬（老喬），但是電影集中于2044年講述喬的故事，也就是說小喬扮演了這個故事的主角，即主體行動元。老喬和小喬有不一樣的追求，由于時光旅行的存在，老喬來到了小喬的時代，并在其中扮

演了其他行動元角色。但不應忽略的是，實際上他們本是一體的，是同一個人的不同年齡段，他們在追求客體上有時存在著精神上的一致，這將會在客體分析中涉及到。

至于客體到底是什么，就要分析主體的欲望是什么，主體追求的是什么。故事開始交待了背景：喬選擇了環(huán)形殺手的職業(yè)，環(huán)形殺手必須在退休之前殺掉未來的自己，否則就會像塞思那樣下場悲慘，殺掉自己以后就可以肆意享樂剩下的30年。故事真正開始是老喬從小喬的槍口下逃跑，然后電影用了大部分來講述老喬逃跑以后，小喬奮盡全力去挽回被破壞了的生活。整部電影向我們展示的客體似乎都是那30年的享樂生活，那是小喬想要的，也是他奮力保護的。但是故事結尾小喬卻選擇了自殺，放棄了他一直追求的生活。實際上這并不是一個突然的轉折，從電影細節(jié)入手進行分析，就會發(fā)現(xiàn)30年的享樂生活并不是真正的客體，這只是個虛假的表象，其實主體真正追求的客體是愛，他的內(nèi)心充滿了對愛的渴望。從小喬和希德在地道中的對話可知，在小喬童年時，母親無奈將其賣掉，童年的小喬因此缺失了母愛。小喬從買主那里逃出來后無數(shù)次想象殺掉那些毀掉他和母親的生活的人，可見這段經(jīng)歷也給他留下了無法保護母親的缺憾。正是由于這份缺憾，所以小喬接受了亞伯的槍，做了一名環(huán)形殺手。如小喬對希德說的“世界上有這樣一種人，他們想好了怎么做才能保護好他們的所有、他們的所得，要做就做這樣的人”。小喬在童年的時候沒能保護好自己的母親，環(huán)形殺手的職業(yè)是彌補這種缺憾的一個替代品。做環(huán)形殺手換來的30年享樂生活是小喬現(xiàn)在唯一能夠擁有的，他只要毫不猶豫地打死未來的自己就可以保護好這30年的享樂生活。但是，替代品終歸是替代品，小喬內(nèi)心對愛的渴望是無法用這些來填補的。在小喬還是一名環(huán)形殺手的時候就有兩個細節(jié)能夠體現(xiàn)出他內(nèi)心的缺憾。一個是小喬開車差點撞到一個孩子，電影給了小喬和孩子一個很長的特寫鏡頭，這里要表現(xiàn)的是小喬仿佛從孩子身上看到了童年的自己，那個缺失母愛的孩子。另一個是朋友塞思被殺以后，小喬去妓女那里，流著淚說已經(jīng)不記得母親的樣子，只記得母親是那樣地撫摸自己的頭發(fā)。另外前面提到小喬和老喬在追求上有著精神上的一致性，這種一致性就是對愛的渴望。老喬回到過去追殺喚雨師的原因是給了自己真愛的那個人被喚雨師殺了，他再一次像童年時一樣沒能保護好那份愛，因此老喬追求的也是愛。所以故事結尾小喬的自殺并不是突然的轉折，自殺使他彌補了內(nèi)心的缺憾，得以保護他內(nèi)心一直渴望的愛，不過這種愛已經(jīng)升華成了一種更大的愛而已。小喬在自殺前有一段內(nèi)心獨白：“我看見一位母親為了兒子而死，一個男人為了妻子而殺人，一個男孩憤怒而孤獨，我看見在他面前展開的是一條邪惡之路，這條路形成一個環(huán)，循環(huán)往復，我改變了它?！睘榱吮Ｗo內(nèi)心渴望的愛，老去的喬走上了邪惡之路殺掉希德的母親，導致希德也如他一樣走上邪惡之路殺掉了老喬的妻子，因成了果，果又成了因，循環(huán)往復的邪惡之路毀掉了希德要保護的母愛（希德與小喬在地道中對話時說過“我不會讓薩拉被殺的”），也毀掉了喬要保護的愛，所以小喬選擇自殺結束這條邪惡之路，最后保護了希德的母愛，其實也是保護了小喬內(nèi)心一直要追求的愛。電影最后給了小喬的額頭一個特寫，又給了希德的側臉一個特寫，寓意希德其實就是小喬的重生，小喬在希德身上彌補了當年沒能保護母親的缺憾，給了希德一個自己一直渴望的成長環(huán)境，一個有愛的環(huán)境。

二、發(fā)送者/接受者

主體既然要追求某個客體，那么就可能存在某種引發(fā)他行動或者給他提供目標和對象的力量，這種力量就是發(fā)送者，獲得對象的就是接受者。 [3-P103]《環(huán)形使者》中的發(fā)送者是一種抽象的力量，即主體內(nèi)心對愛的渴望，童年母愛的缺失在小喬的心中形成了對愛的強烈渴望。這種渴望促使小喬選擇了環(huán)形殺手的職業(yè)，以換取確定的30年享樂生活來填補內(nèi)心的空缺；又是這種渴望促使他放棄了費盡力氣保護的30年享樂生活，通過犧牲自己保護了希德母子，換來希德的完整母愛。這種渴望的力量貫穿了整部電影，促使主體經(jīng)歷整個故事，決定了主體最后自殺的選擇。

接受者常常和主體是同一個人物，但在這部電影中，接受者并非主體，而是希德。主體追求的愛到最后升華成了一種更博大的愛，主體本身失去生命，沒有機會再去選擇自己的愛，但是因為這種犧牲，這種愛才得以傳遞下去，才使得希德得到了自己的母愛。最后，主體追求的愛轉移到希德身上而得到重生。

主體的欲望對象，即客體，同時也是發(fā)送者和接受者之間的交流對象。 [2-P254]從以上分析中就能看出“愛“這一客體構成了兩對行動元范疇的中軸，把他們連接成了一個簡單模型。

三、輔助者/反對者

主體欲望投射出了輔助者/反對者這對行動元范疇，輔助者有助于欲望的實現(xiàn)，利于交流，反對者制造障礙，阻滯欲望的實現(xiàn)，妨礙交流。 [2-P254]這對行動元范疇決定了主體在追求客體過程中的種種波折經(jīng)歷，決定了故事情節(jié)的波瀾起伏。

順著《環(huán)形殺手》的敘述順序來看，第一個輔助者是塞思。表面看來因小喬為了錢出賣朋友，所以塞思被亞伯非常殘忍地殺死。但是，小喬真的是僅僅因為錢嗎？不是。小喬童年失去母親后一無所有，做殺手換來的30年享樂生活是他現(xiàn)在唯一擁有的，他不能再次重復童年的遺憾，他已經(jīng)有能力保護自己擁有的東西，所以他必須去保護。于是這件事又喚起了他沒能保護好母親的傷痛，所以他去找妓女訴說母親是如何撫摸著自己的頭發(fā)，還要分給妓女一半的錢，因為妓女有孩子要撫養(yǎng)。塞思違反規(guī)則被殺推動他發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心關于愛的缺憾。第二個輔助者是老喬。因為老喬反抗逃走，小喬走上了追殺老喬之路。老喬為了追殺喚雨師，在地圖上圈出了三個孩子的地址，在餐館打斗中小喬撕下了希德母子的地址。因為老喬再次逃跑，于是小喬來到希德母子住處等待老喬。在與希德母子相處過程中他看到了母親想要保護孩子和孩子想要保護母親的那種愛，同時也一次次的去保護他們，并在最后拒絕了老喬還給他的生活，用自殺保護了那份他曾經(jīng)失去過的愛。上述分析中也出現(xiàn)了第三個和第四個輔助者，即希德和他的母親薩拉，是他們之間的愛喚醒了小喬內(nèi)心的愛，使小喬意識到自己內(nèi)心真正渴望的不是做一個殺手、不是走一條邪惡之路，而是童年缺失的那份愛。也是為了幫助希德母子，小喬才結束了這個邪惡之環(huán)，彌補了童年缺憾，追尋到了內(nèi)心的渴求。

再看反對者，第一個反對者是亞伯，在小喬一無所有的時候，亞伯給了他一支槍，把他變成了一個冷酷無情的殺手，從此他把30享樂生活變成了他的追求，幾乎埋葬了內(nèi)心的愛。在老喬逃跑，小喬無奈之下也逃跑時，亞伯派出大批手下追殺二人。第二個反對者是亞伯的手下藍小子，他為了表現(xiàn)自己，對小喬和老喬窮追不舍。第三個反對者是杰西，即小喬的同事，也是一名環(huán)形殺手，受亞伯指使追捕小喬。上面分析的這些反對者角色都是力圖把小喬拉回殺手的軌道。最后，第四個反對者則是老喬。老喬在這部電影了既扮演了輔助者角色，又扮演了反對者角色。說他是反對者，體現(xiàn)在電影結尾，老喬一心要殺死希德，因為薩拉的保護，老喬會不顧一切殺了薩拉，如此小喬的童年惡夢又會在希德身上重演。

若將輔助者記為A，反對者記為B，那么電影中的輔助者塞思為A1，老喬為A2，希德為A3，薩拉為A4；反對者亞伯為B1，藍小子為B2，杰西為B3，老喬為B4。整部電影中輔助者和反對者的出現(xiàn)就是這樣的：

B1-A1-B1-A2-B1-A2-B2-A3A4-B3-B2-A2-B2-B4。

詳細解析以上圖式，即反對者B1亞伯首先在小喬的童年出現(xiàn)給了小喬一支槍，把小喬變成了冷血的殺手，輔助者A2塞思違反規(guī)則，反對者B1亞伯派人殘忍殺害塞思，輔助者A2老喬在小喬的槍口下反抗逃跑，反對者B1亞伯派人追捕老喬和小喬，輔助者A2老喬再次出現(xiàn)，在餐館爭斗中被小喬撕去一片地圖，反對者B2藍小子帶人來到餐館追捕老喬和小喬，老喬逃跑，小喬拿著地圖來到農(nóng)場，輔助者A3希德和A4薩拉出現(xiàn)，慢慢的感化小喬，反對者B3杰西出現(xiàn)追捕小喬和老喬，最后被希德無意殺死，在老喬這邊，反對者B2藍小子出現(xiàn)抓住了老喬，輔助者A2老喬反抗殺死了以亞伯為首的整個殺手管理集團，接著反對者B2藍小子來到農(nóng)場追殺老喬和小喬，被小喬殺死，最后反對者B4老喬出現(xiàn)要殺害希德母子，小喬自殺，老喬消失。如此故事就在反對者、輔助者、主體的反復斗爭中呈現(xiàn)出曲折起伏的情節(jié)。

縱觀《環(huán)形殺手》，發(fā)送者是對愛的渴望，它發(fā)送主體走上了追尋客體“愛”的道路，接受者接受到了母愛，從此生活在一個充滿愛的環(huán)境中，輔助者幫助主體一步步地接近客體“愛”，反對者在反復的斗爭中最終走向滅亡。電影結尾希德安靜地睡去，碎花床單傳達著溫馨的氛圍，與電影開頭黑暗的殺手世界形成強烈對比，愛重新洗凈了這個世界。所以，無論這部電影在時間邏輯上存在多少硬傷，在傳達積極的、美好的意義上，它仍然完美勝出。

1.《敘事學》/胡亞敏著.武漢：華中師范大學出版社.2004.12

2.《結構語義學》/（法）格雷馬斯著；吳泓緲譯.北京：生活·讀書·新知三聯(lián)書店.1999.7

3.《敘事學導論》/羅鋼著.云南：云南人民出版社.1994.5