淺談師德師風感悟

陽紹令

古人云：師者，蠟亦。燃燒了自己卻照亮了別人；師者，園丁亦，培育了祖國的花朵。教師肩負著培養祖國人才的歷史使命，作為教師的我們要怎樣做才是一個合格的人民教師呢？

師德楷模。教師引領著許許多多莘莘學子的前進方向，大海航行的指南針，因此、作為教師，要堅持新理念新思想，積極參加各種強化業務水平的培訓，嚴格遵照《中小學教師職業道德規范》來約束自己，讓自己做到嚴謹治學，精益求精。無論在那些方面，都要做出表率，不可輕視和放羈自己的言行舉止。《三字經》說得好、“教不嚴、師之隋”。在教育教學工作方面，教師要不斷的學習科學文化知識，不斷提升自己的教學能力，不斷強化自己的基本功訓練；嚴格遵照師德規范，用較強的責任心和信任感來忠于黨的教育事業；堅持為了孩子的一切，一切為了孩子樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀；在教學活動中，要尊重學生的個性發展，提煉綜合素質的形成，設計有效的教學模式，樹立為學生服務的意識；在師生關系中，教師與每一位學生都是平等的、和諧的師生關系，每一位學生都是教師的朋友，教師在教學活動中遇事要冷靜，處理事情要公開、公平、公正，不能有情緒偏見，不歧視后進生，不用語言傷害自己不滿意的學生。

師愛促進教學工作的開展。在教育教學中師愛起著重要作用，是順利開展教育教學的起點，是提高教學質量的重要因素之一。在日常教學中，要正確利用學生心理健康成長及學科特點進行思想及道德素質教育。激發積極性，挖掘潛在能力，生與生、生與師之間要注重交流、合作、探索、創新和實踐等能力的培養。倘若，不把科學文化知識傳授給學生，不把學會生存的能力傳授給學生，不把道德品質，高尚情操滲透融入學生心靈。怎能稱為“仁師”呢？

兢業實績熏染幼小的心靈。老師不僅要要求學生學習科學知識，還要學會做人、做事的道理，為此、老師要有高尚情操，做人做事都要坦坦蕩蕩，這樣才是學生的學習楷模。師德師風教育之首，教師務必有敬業精神，畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就得認識教師工作的意義，作為教師要樂于奉獻、甘為人梯、不計名利，有靜下心來教書，潛下心來育人的工作態度。熱愛自己的事業務必具有堅強的責任心和良好的師德素質。師風即學風，學風即校風。端正師風。是教師的首要任務，教師的言行舉止對學生的發展具有潛移默化的影響，所以我們教師的形象直接影響到學生的健康成長，如果以良好的師德師風去感化和熏陶每一位學生，那么廢鐵也會煉成金剛。教師情感價值觀的牽引力，教師愛國主義、民族團結、法制認識等方面態度的表露都會直接或間接的影響到學生成長的變化。教師的思想覺悟，不斷提高教師思想覺悟，強化教育教學業務水平，轉變教育觀念，樹立以學生為本的新思想。

總之，作為一名合格的人名教師，培養良好的師德師風是有別要的，要讓學生從小就做好，必須種下社會主義法制文明的種子。這就需要我們教師認真領會“為人師表”的重要意義。一個好的學校，需要良好的校風來烘托，而組成學校的元素是教師和學生，教師對學生的影響，學生對教師的模仿，是教風與學風的較量，是校風的演變過程。所以，教師要從現在做起，從自我做起，堅持不斷學習，使自己不斷乳吸知識中的營養，打造文明的社會。只有師德師風良好的環境，才能有茁壯成長的校園。