美歐人才技能有缺陷，暴露教育和培訓體系弱點

【經濟合作與發展組織】2013年10月8日，經濟合作與發展組織（經合組織）在布魯塞爾發布“國際成人能力評估”（PIAAC）第一輪評估結果。該調查對24個國家和地區16—65歲人群的閱讀理解、數學思維和運用高技術解決問題等技能進行測定。

結果顯示，日本和芬蘭在語言和數學能力方面排名居前，瑞典和芬蘭則在運用信息技術解決問題能力方面排在前兩位。美歐勞動人口技能有缺陷，暴露教育和培訓體系弱點。美國彼得森國際經濟研究所經濟學家齊克果認為，技能缺失可能意味著未來的失業，而為避免出現因失業而造成的大量貧困，教育系統絕對是最重要的環節。

負責這一項目的經合組織教育司副主管安德烈亞斯·施萊克爾對本報記者表示，人們掌握技能水平的高低對他們的職業和日常生活有著十分重要的影響，例如低技能可能限制了人們的就業選擇和薪酬提升。有調查顯示，語言能力達到四級或五級水平的受調查者，其平均工資比一級水平的受調查者高出至少60%。

另一個有趣的發現是，人們掌握技能的水平與他們的受教育程度有時相差甚遠，例如美國、意大利和西班牙人受教育水平的排名比其在技能測試中的排名要好得多。施萊克爾認為，這個結果意味著我們可能需要重新調整和定義學歷和資格的評定標準。進一步說，一個過分看重以往學歷的社會環境不利于那些掌握技術卻缺乏學歷人群的求職和發展，而人的技能只有在得到充分發揮時才能彰顯其價值。

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