幽默媽媽是家庭的和平大使

氣氛和睦，常有笑聲家庭中的孩子，智商比不和睦家庭中的孩子要高。這是美國(guó)心理學(xué)家對(duì)4000名獨(dú)生兒童所進(jìn)行的研究報(bào)告。

干完一天的工作，在老板和客戶的夾縫中求生存，真是身心俱疲。回家以后，本來(lái)想好好休息休息，可是很可能出現(xiàn)一些讓人煩心的事情。當(dāng)火氣積累到一個(gè)頂點(diǎn)的時(shí)候，就難免爆發(fā)了。可能就因?yàn)橐痪湓挘沟迷酒錁?lè)融融的家庭氣氛，瞬間到達(dá)了爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的邊緣。尤其是媽媽和孩子之間，有很多媽媽在心煩的時(shí)候?qū)⑴饍A瀉到孩子身上。

在這種硝煙彌漫的時(shí)候，幽默就派上用場(chǎng)了。幽默能緩解僵局；幽默可以把一場(chǎng)爭(zhēng)吵瞬間轉(zhuǎn)化為一場(chǎng)嬉鬧；幽默可以把尷尬變成會(huì)心一笑；幽默也能夠點(diǎn)綴和調(diào)劑和諧的日子。在家庭生活中，適當(dāng)運(yùn)用一些詼諧的話語(yǔ)，能使家庭氣氛更融洽，家人生活更幸福。試著讓自己變得更加幽默吧。

有一次，去一個(gè)朋友家里做客，有客人聊起現(xiàn)在孩子長(zhǎng)時(shí)間黏在電腦前玩游戲，視力急劇下降還影響了學(xué)習(xí)。這時(shí)，朋友上初中的兒子回來(lái)了，放下書包也跟大人們坐在了一起。朋友看著她的兒子，提及他也曾因長(zhǎng)時(shí)間黏在電腦前玩游戲，視力一度降到0.6時(shí)，朋友用憤憤的口氣說(shuō)：“其實(shí)，那時(shí)候真該把電腦給砸了！”

在滿屋的客人面前，孩子聽(tīng)完就很不好高興地問(wèn)：“你憑什么砸？你用什么砸啊？”朋友頓了一下，大聲道：“用‘哈哈可樂(lè)派’砸！”滿屋子的人頓時(shí)就哈哈大笑起來(lái)。

剛剛還是緊張、窘迫的場(chǎng)面，為何能在轉(zhuǎn)瞬間收到緩解的效果呢？這里面藏著一個(gè)秘密——幽默！想想看，這樣幽默的母親，孩子能不愛(ài)她嗎？生活在這樣一個(gè)幽默家庭，你說(shuō)能不幸福嗎？

孩子的心理分析

俄國(guó)文學(xué)家契訶夫說(shuō)過(guò)，不懂得幽默的人，是沒(méi)有希望的人。幽默是一種生活的藝術(shù)，它能夠使人在笑聲中獲得啟迪，得到教益。在家庭生活中，常講些詼諧幽默的話，可有助于擺脫窘境，也有助于增加親子之間生活的樂(lè)趣。

例子中，媽媽和孩子差點(diǎn)就玩電腦的事情吵起來(lái)，還好媽媽急中生智，用一句笑話緩和了和孩子劍拔弩張的關(guān)系。除去這層作用之外，其實(shí)也是在變相地培養(yǎng)孩子的幽默感，告訴孩子要有光明磊落的胸襟，教育他不為小事斤斤計(jì)較、耿耿于懷，凡事要有容人的雅量。有幽默感的孩子活潑開(kāi)朗，他會(huì)以樂(lè)觀心態(tài)傳遞著快樂(lè)，收獲友誼。作為媽媽，這是一件多么令人欣喜的事呀。

其實(shí)，有些時(shí)候，孩子的天真恰恰也是幽默，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子幽默感的時(shí)候也要保留孩子的天真。記得在兒子小時(shí)候，有一次我跟他說(shuō)一個(gè)笑話：“今天，在媽媽單位里，有人啪的一聲打死一只蚊子，我過(guò)去一看：‘死了？賠！我養(yǎng)的！’”沒(méi)想到我的話音剛落，兒子就兩眼發(fā)紅，沖著我就是一拳：“我要報(bào)仇！原來(lái)家里這么多咬我的蚊子都是你養(yǎng)的！”母子的關(guān)系隨著鬧作一團(tuán)更加親密了。

幽默有一定的遺傳因素，而家庭環(huán)境也會(huì)潛移默化地影響孩子。媽媽平時(shí)跟孩子的相處，不僅影響孩子的性格養(yǎng)成，也包括幽默感。幽默感是情商的重要組成部分。根據(jù)專家研究，人的幽默感大約有三成是天生的，其余七成則需靠后天培養(yǎng)。媽媽在生活中要發(fā)現(xiàn)幽默、創(chuàng)造幽默、利用幽默。

名人的幽默故事

俄國(guó)著名詩(shī)人米哈依爾·斯維特洛夫就是一位善以幽默教子的高手。有一天，詩(shī)人一回到家，就見(jiàn)一家人慌作一團(tuán)。原來(lái)詩(shī)人的小兒子舒拉別出心裁地喝了半瓶墨水。詩(shī)人明白，墨水不至于使人中毒，用不著驚慌，這正是教育舒拉的最好時(shí)機(jī)。于是，他輕松地問(wèn)：“你真的喝了墨水？”舒拉得意地坐在那里，伸出被墨水染黑的舌頭，做了個(gè)怪樣。詩(shī)人一點(diǎn)不惱，從里屋拿出一沓吸墨水的紙來(lái)，對(duì)小兒子說(shuō)：“現(xiàn)在沒(méi)辦法了，你只有把這些吸墨水的紙使勁嚼碎吞下去了！”一場(chǎng)虛驚就這樣被詩(shī)人一句幽默的話沖淡了，在家人的嬉笑聲中結(jié)束。此后，舒拉再?zèng)]有做過(guò)類似的傻事。

孩子，特別是男孩子，有時(shí)會(huì)故意打破常規(guī)做出異常行為來(lái)表現(xiàn)自己，以引起別人注意。此刻，如果采用簡(jiǎn)單的“硬碰硬”的方式，孩子很可能變得更加蠻橫。遇到這種情況，米哈依爾·斯維特洛夫借助幽默，用譏喻、輕松的口吻指出他的行為不通情理，使他明白自己的錯(cuò)誤，從而達(dá)到教育孩子的目的。

給媽媽的小建議

人天生便是幽默大師，我們都喜歡看輕松幽默的喜劇，都喜歡那些精辟的小笑話。只不過(guò)，當(dāng)我們?cè)诤蜕钯惻艿臅r(shí)候，我們把自己的神經(jīng)繃得太緊，把一切都看得太過(guò)認(rèn)真，一不小心就忘記了我們?cè)居哪奶煨浴?/p>

試著不要如此嚴(yán)肅，用一顆輕松的心去看待一切。也許和孩子說(shuō)話的時(shí)候，你會(huì)想到某一句經(jīng)典的廣告詞，也許你會(huì)想到某一句詼諧幽默的段子，那就大聲說(shuō)出來(lái)吧。你的幽默不但不會(huì)讓你的威嚴(yán)打折扣，反而能讓孩子更喜歡與你相處，與你交談。

（田科欽 知名兒童教育專家）