遺愛湖畔演繹東坡文化

在數千年的湖北黃州，一位曠世奇才在那里生活了四年，文學創作登上了高峰，開辟了豪放詞風，寫下了流傳千古的“一詞二賦”，留下了書法代表作《寒食帖》……這位奇才是蘇東坡。蘇東坡的詩、詞、文、書法、繪畫堪稱“五絕”，留給后人豐富的精神財富。

黃州是東坡文化的發源地?！拔幕敲褡宓难}，是人民的精神家園。”黃岡市委、市政府高度重視東坡文化建設，著力打造文化名城，把蘇東坡曾經游歷過的遺愛湖作為黃岡市東坡文化重點工程來建設。東坡小學地處遺愛湖景區內，具有傳承弘揚東坡文化得天獨厚的條件。黃岡市教育局著力規劃建設東坡特色學校，2012年7月20日，將黃岡市第二實驗小學更名為黃岡市東坡小學。學校把東坡文化作為校園特色文化，基于此，確立“海納百川，奮厲有為”的校訓?！昂＜{百川”，即做人要豁達大度、胸懷寬闊，這既是一個人有修養的表現，也是對全體師生品德錘煉的要求。“奮厲有為”，指蘇東坡以“為天下萬民仗義執言、以懲惡揚善為己任”的范滂為榜樣，“奮厲有當世志”，做一個正直剛毅的士人。這句話激勵著全校師生奮發有為，勇攀高峰，為實現東坡教育夢而努力奮斗。學校圍繞“以中華文化為統領、以東坡文化為核心、以校園建設為載體、以建創結合為路徑”，開展形式多樣的東坡文化教育教學活動，打造特色鮮明的東坡文化教育品牌。

開設東坡文化課程

學校秉承努力辦好人民滿意的教育理念，全面貫徹黨的教育方針，在開齊、開足、開好國家課程的基礎上，成立東坡校本教材研發小組，編印不同年級的東坡詩詞校本教材和德育教材。每周開設一節“東坡詩文講誦課”，使東坡詩文的學習常規化；每周開設一節“東坡書畫課”，開展以東坡文化為主題的書法和美術教學；每月開設一次“東坡德育課”，利用周三的班會課融入“東坡思想品德教育”，把東坡精神融入到德育中。此外，我們還開發了東坡文化教育影像資料，把東坡詩詞、文賦和東坡文化教育教學實踐活動制作成影像資料，用于教育教學、校際交流、宣傳等。

開展東坡文化活動

學校每周開設一次第二課堂活動，開展書法、繪畫、英語、寫作等教學活動，進行器樂、朗誦、演唱、舞蹈、跆拳道、圍棋等訓練活動；每年四至五月學校都要舉辦東坡校園文化節，開展藝術作品展、東坡詩文朗誦比賽、文體競賽、文藝匯演等活動；每年底圍繞東坡文化舉辦“迎新年文藝演出”；每學期舉辦一次東坡文化講座或書畫講座；每周一舉行的國旗下講話或朗誦活動，全校班級輪流表演朗誦東坡詩文，學校進行評比表彰。此外，學校每天堅持開展15分鐘的東坡詩詞誦讀活動；每周三結合東坡德育教育內容，開展形式多樣的班隊會活動；每月舉辦一期東坡文化主題黑板報；定期開展書畫、作文、手工制作、演講比賽等活動。

東坡詩詞是東坡文化的主要載體，學校引導學生每學期背誦15首東坡詩詞，小學六年背誦100首東坡詩詞；每學期閱讀15個東坡故事，小學六年閱讀100個東坡故事；每學期熟記15句東坡名言名句，小學六年熟記100句東坡名言名句；每天練字20分鐘，每周練字100分鐘；每學期書寫12篇東坡小文章，小學畢業書寫100篇東坡小文章。同時，我們還向全市中小學生發出倡議：誦讀中華經典，陶冶高尚情操。

打造東坡文化校園

學校精心打造東坡文化校園，將東坡文化內隱價值更好地體現在學校的一磚一瓦上，形成較強的東坡文化教育場，學生目之所及是凸顯東坡文化的校園建筑，心之所想的是東坡文化的內涵與精神，學生在濃郁的東坡文化熏陶下健康成長。

學校將新建的廣場與運動場融合，命名為“東坡廣場”，同時配套建東坡文化長廊。文化長廊集中展示蘇東坡的詩、詞、文賦、書、畫等文化成就，重點突出蘇東坡一生的奮斗足跡，尤其是在黃州四年的感人事跡，讓師生認識蘇東坡、了解蘇東坡、親近蘇東坡，在東坡文化的熏陶下，快樂工作學習。我們將學校主體教學樓命名為“弘蘇樓”，意為弘揚、傳承蘇東坡治學精神以及文學造詣，走圣賢之路，成圣賢之才；我們將辦公樓命名為“浩然樓”，取東坡《水調歌頭·快哉亭作》“一點浩然氣，千里快哉風”之意，引導學生胸懷天下、正氣盈襟、凜凜于天地之間。學校新征用地的特色建筑“問天樓”“江天樓”“三養樓”，取名均出自蘇軾著名文學作品。校園西南角建東坡苗圃，展示蘇東坡在黃州耕種場景，命名為“躬耕園”，作為學生勞動實踐基地，讓學生走進大自然，親近大自然。校門正對花壇內設置東坡銅像，校門口搭建涼亭，為家長提供休息的場所，在其中輔以小品、柱、廊來反映東坡文化，以其直觀的印象傳達東坡文化建設的內涵。

遺愛湖畔，東坡小學正生動地演繹著東坡文化，奏響新的德育篇章，在黃岡這片厚重的大地上熠熠生輝?！?/p>

【陶秀琪，湖北省黃岡市東坡小學校長】

責任編輯/馬子恩