給留守兒童一個別樣的夏天

據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布的《2012年全國農(nóng)民工監(jiān)測調(diào)查報告》顯示，2012年，全國農(nóng)民工總量已達(dá)到26 261萬人，而隨著農(nóng)民工數(shù)量的增多，其家庭安置、兒女教育等諸多問題，也都浮出水面。在中華全國婦女聯(lián)合會發(fā)布的《全國農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動兒童狀況研究報告》中提及，根據(jù)《中國2010年第六次人口普查資料》中抽取的126萬人口樣本進(jìn)行推算，全國范圍內(nèi)的流動兒童規(guī)模已達(dá)到3 581萬，而農(nóng)村留守兒童的數(shù)量更多，約6 102.55萬。也就是說，差不多每五個孩子中，就有一個是與外出打工的父母分離的留守兒童。

暑假，對于留守兒童而言，因為缺乏大人的照料，很可能意味著危險的來臨。來自《法制日報》7月21日的報道稱，僅今年6月，全國各地發(fā)生學(xué)生溺水事件40余起，死亡人數(shù)上百人。

湖北省針對這一現(xiàn)象展開的緊急調(diào)研發(fā)現(xiàn)：95%的未成年人溺亡事故都發(fā)生在農(nóng)村，時間大多集中在暑期、節(jié)假日等學(xué)生缺乏監(jiān)管的時期，而溺亡學(xué)生大多是留守兒童。看到這一走訪結(jié)果，我們不禁心痛且心酸：這個漫長而炎熱的夏天，對于留守兒童而言，是不是過于單調(diào)？我們能不能做些什么，讓孩子們的生活變得更豐富一些、更安全一些？

留守兒童的暑假：誰來填補愛的缺位？

務(wù)工人員子女究竟是隨父母流動好，還是在老家留守好，一直以來都頗受爭議。然而留守抑或流動對于農(nóng)民工子女而言，都不是一個能夠得到最優(yōu)結(jié)果的選擇題，而是一道不得不做的迫選題。留守，面臨著父母監(jiān)護(hù)的缺失，親情的疏離；流動，意味著流入地融入與流出地再融入的兩重難題。我們無法在這兩者之間為農(nóng)民工子女指出一個更好的選項，也許我們能做的，是為那些留守在家的孩子們提供一個更愉快難忘的暑假。

舉辦暑期活動，給孩子們一個多彩的夏天

對河北贊皇縣的孩子們而言，這個暑假和以往的夏天有點不一樣。學(xué)校里面的老師沒有放假，而是留在學(xué)校、組織近百名留守兒童一起學(xué)習(xí)，照料他們的生活，并開展一些暑期活動.

對湖南懷化靖州縣的孩子們來說，這個夏天也有點不一樣，因為有一些從上海來的大哥哥大姐姐們，開辦了一個“留守兒童暑期學(xué)習(xí)班”，幫助他們通過網(wǎng)絡(luò)收看專題視頻，實現(xiàn)遠(yuǎn)程教育。

像上面的例子還有很多，我們欣喜地看到，越來越多的人開始關(guān)注留守兒童的假期安全和心理發(fā)展問題，開始逐漸嘗試著舉辦各種各樣的活動和課程，為這些孩子們擁有一個別樣的夏天而努力。尤其是一些大學(xué)生們，他們或響應(yīng)學(xué)校號召，或自發(fā)組織，來到這些孩子身邊，一方面帶去知識和歡樂，另一方面，也帶去了外面世界的豐富和精彩。但是需要我們進(jìn)一步關(guān)心的是：這些大學(xué)生走后，給孩子們留下了什么？今年的暑假過后，明年的暑假怎么過？如果僅僅是一時熱鬧，表面風(fēng)光，可能給孩子們帶來的，不僅僅是一個夏天的快樂，還有更大的傷害。

和父母在一起，圓孩子們一個短暫的團(tuán)圓夢

除了為留守兒童舉辦各種暑期活動之外，還有一些地方政府和相關(guān)機構(gòu)在嘗試著讓孩子們能在短暫的假期來到父母身邊，增進(jìn)父母兒女之間的親情溝通。比如浙江省臺州市的玉環(huán)縣，連續(xù)幾年都組織專車到四川、重慶等務(wù)工人員老家集中的地區(qū)，免費接送孩子們來到父母身邊。到現(xiàn)在為止，已經(jīng)累計有近2 000人次的兒童參與到這一項目中來。

另外，也有一些城市會聯(lián)合航空公司，開展特殊的“快遞”兒童的項目，即在航空公司的幫助照顧下，由家長報名購票，將遠(yuǎn)在老家的孩子接到身邊。這些孩子除了手持機票外，還會佩戴一張?zhí)厥獾呐谱樱瑢懨魉麄兊母改负吐?lián)系方式，以及乘坐的班次和前往的城市，由空乘人員集中安排照顧。

能夠見到父母的孩子們，自然高興異常；而許久未見到兒女的外來務(wù)工人員，自然也是欣慰無比。對于孩子們的成長而言，能有家長的陪伴，哪怕是短暫的一個團(tuán)圓夢，也來之不易。

但與此同時，我們也需要認(rèn)真的思考：雖然孩子們已經(jīng)放了暑假，但是大人們并沒有假期，留守兒童來到父母身邊，該如何保證孩子們的安全、并安排好一個不被鎖在家里的假期？有些城市的社區(qū)會對臨時到來的留守兒童組織一些活動，比如和當(dāng)?shù)氐暮⒆右黄饏⒓邮钇趯W(xué)校等等。但更多的，是孩子們像“小候鳥”一樣來到了父母身邊，卻只能在父母繁忙工作之余享受短暫的家庭團(tuán)聚之樂。

留守兒童的未來：在兩難中振翅飛翔

從上面幾個例子，我們不難看出，留守兒童的暑期生活，已經(jīng)引起了社會上的一定關(guān)注，雖然存在一定的問題需要解決，但一些政府部門、學(xué)習(xí)機構(gòu)和社會組織，也都在嘗試著憑借自己的努力，給孩子們的暑假帶來更多的歡樂和關(guān)懷。同時，要實現(xiàn)留守兒童身心健康發(fā)展的目標(biāo)，不僅僅是安全、快樂地度過暑假的問題，我們還需要把目光放長遠(yuǎn)、規(guī)劃做長遠(yuǎn)，為留守兒童未來的良好發(fā)展而努力。

就目前而言，留守兒童的處境并不樂觀，究竟應(yīng)該流動，還是應(yīng)該留守，似乎是一個兩難的問題。但這并不是說農(nóng)民工子女就是完全被動的、無助的，他們還有國家、學(xué)校、家庭、同伴以及廣大社會力量的支持。但是怎樣為農(nóng)民工子女提供具體有效的支持，仍是需要我們不斷探索的課題。

在積極尋求社會支持的同時，農(nóng)民工子女自己的努力也是非常重要的，逆境更是一種磨礪。在兩難中尋找希望、振翅飛翔，也許收獲的，是更為廣闊的人生！

責(zé)任編輯/楊艷利