破解教育難題的戰略選擇

教育均衡、教育公平，是當前擺在我們面前的教育難題。教育的主戰場在課堂。如何在課堂上實現教育的公平和均衡發展？通過“基礎教育跨越式發展創新試驗”，我們發現，信息技術與教育的深度融合對促進學生全面發展、提高教育質量，以及破解基礎教育改革和發展的難題具有十分重要的現實意義。然而，什么是信息技術與教育的深度融合？如何實現深度融合？本期，我們邀您一起走近“基礎教育跨越式發展創新試驗”，感受創新理論指導下的教學實踐的魅力！

“跨越式”試驗是在我國加速教育信息化進程以及實施新一輪課程改革的宏觀背景下開展的一項教學改革試驗，它由北京師范大學現代教育技術研究所何克抗教授、余勝泉教授以及其團隊研究人員全面參與其中。13年來，“跨越式”試驗在教育起點不公平的情況下，以不增加學生課業負擔為前提，通過對中小學各學科教學的改革，實現學校教學質量和學生綜合素質的“跨越式”提高，從而促進義務教育均衡發展。

本期，我們通過專訪何克抗教授及其團隊成員，通過試驗區域、學校、教師以及學生的視角，將“跨越式”試驗全面、立體化地展現在讀者眼前。

實現教育的公平和均衡發展，我們需要“跨越式”試驗這樣的教學改革，更需要像何克抗教授這樣腳踏實地的教育先行者和實干家。

（盧秋紅）