利用課外活動進行思想教育培養有用之才

眾所周知，大學生是民族的希望，祖國的未來。而高校就是培養大學生的搖籃，大學生的思想教育工作是高等教育的重要組成部分。當代的大學生都是生長在和平年代中，他們伴著社會和家長的高度關注和關心長大，這樣的成長環境，給當代大學生培養自身思想政治素質帶來了一定的限制，有一些學生出現了心理問題，甚至對社會造成了不良的影響。那么，如何做好大學生的思想教育工作？作為一名高校輔導員，要進行深入思考。課堂教學固然很重要，但是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。大學生的思想政治教育工作還要以課外活動為支撐，不斷探索新的教育途徑，積極開展豐富多彩的課外活動，幫助大學生加深思想認識、社會認識，激發學生們積極樂觀的生活態度。總體說來，可以從以下幾方面開展課外活動，加強大學生的思想教育工作。

一、營造良好的校園文化氛圍，為學生提供健康的成長環境

大學校園是學生們平時生活和學習的地方，理應具備它所特有的物質環境、精神環境和文化氛圍。偉大的教育家蔡元培曾經說過：“欲知明日社會，先看今日之校園。”努力健康向上的校園文化，形成有利于學生個性發展的良好環境，是關系國家發展、民族振興的大事。我們可以在校園中廣泛開展各種既能突出校園文化和寢室文化，又能彰顯學生自主個性的活動，比如書畫展、愛國主義教育圖片展、安全教育圖片展和文明寢室評比等等。讓學生們在活動中發揮自己的長處和特長，在活動受到健康積極的校園環境的熏陶和影響。良好的校園環境需要師生們共同創造，只有在適應學生發展的環境中，教育才更容易被接受，對學生們的教育也才更深刻。各種豐富多彩的校園文化活動，能充分發揮它的生動性和直觀性，能使大學生們受到真正的思想教育。

二、開展體育和心理健康教育活動，讓思想教育更有成效

大學階段是學生們身心發展的重要階段。他們可以在大學期間提高自身的素養，樹立正確的人生觀，所以學生自身的身體健康和心理健康都至關重要。作為輔導員，我們可以根據學生們的年齡特點和興趣愛好開展多種多樣的體育和心理健康教育活動，因材施教，對學生們進行思想教育。我所帶的學生是汽車維修專業，相對來說男同學的人數較多，所以針對他們的特點，我積極地在學生范圍中開展了班級間的籃球和足球比賽，讓學生們鍛煉體魄的同時培養他們的團結意識和競爭意識。另外，現在的大學生受到社會和家庭等多種因素的影響，非常容易產生心理問題。為了培養學生們積極樂觀的生活態度，我經常通過講座形式向學生介紹必要的心理調適技巧，教會學生如何拜托煩惱。通過心理咨詢、和學生進行心靈溝通來幫助學生樹立健康的心理意識，提高大學生的心理素質。總之，多開展體育和心理健康教育活動，既有利于大學生身心健康的發展，有利于大學生形成良好的思想品德，又能使大學生思想教育更適合當今大學生的特點，更加符合教育規律。

三、讓學生身體力行，在社會實踐活動中受到教育

所謂大學生社會實踐活動，是指各所高校依據國家的政策和法規，結合高等教育培養目標的要求，對在校的大學生所進行的有組織、有計劃、有目的地深入實際、深入社會，依靠學校和社會力量共同完成的一種貫徹思想政治教育，培養大學生綜合素質的活動。一直以來，高校都很重視學生的社會實踐活動，而且開展活動的種類也是多種多樣的。學校和教師為學生提供各自鍛煉和發展的空間，學生們可以根據自己的專業參加相應的社會實踐活動，也可以根據自己的興趣愛好進行社會實踐活動。例如，到企業中進行實踐，或者利用課余、假期時間參加市場促銷等多種形式的社會實踐活動等等。總之，在社會實踐活動中，學生們可以走進社會，了解國情；可以增長見識、增強社會責任感；可以樹立正確的人生觀和價值觀，積極為社會作貢獻……讓大學生在社會實踐中接受到全面的思想政治教育，以便讓他們在畢業后更好地服務社會，全面發展。

高校中的學生工作任重而道遠，作為一名優秀的輔導員，更應該從實際出發，根據學生的心理和個性特點，勇于創新。從不同角度，不同層面，積極開展課外活動，為學生們創造出更多更好的鍛煉與實踐機會，讓大學生思想教育工作更加有效和完善，從而提高大學生的思想道德修養。讓大學生們在走出校園，走向社會后，可以真正成為對社會、對國家有用之才。

（黑龍江農業職業技術學院）