淺談在繪畫活動中如何培養幼兒的觀察能力

繪畫活動是幼兒較喜歡的活動，也是發展幼兒的觀察力、想象力、創造力的有效手段，在對幼兒進行各種能力的培養中，對觀察能力的培養總是放在首位，在繪畫教學中對幼兒進行觀察力的培養是十分重要的。

幼兒每天都在觀看大自然，觀看周圍的世界。現實生活中離不開觀察，幼兒觀察力的培養需要教師有目的、有計劃地培養，“生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”可見，對于變幻莫測的大千世界的充分認識是從觀察開始的。在繪畫活動中培養幼兒的觀察能力十分重要。大自然的一草一木、天空的變化、無邊的大海、森林、田野、身邊的事物變化等，都是幼兒觀察的對象。在繪畫中怎樣引導幼兒用眼睛去觀察事物，用繪畫的形式把事物表現出來呢？

1.在繪畫活動中激發幼兒的觀察興趣，教師首先要弄清楚什么是幼兒感興趣的東西。如：幼兒喜歡活動的東西勝于靜止的東西；喜歡有聲音的東西勝于無聲音的東西；喜歡具有鮮明色彩的東西勝于只有灰暗色調的東西。因此，教師在選擇觀察對象時，應做到心中有數，在畫“美麗的秋天”時，教師為幼兒提供許多有關秋天的圖片，同時帶幼兒觀察大自然的景色，了解了秋天里的水果、秋天的農作物、秋天的花草樹木，知道秋天是個豐收的季節，因此幼兒在繪畫過程中就體現了豐富多彩的秋天畫面，也養成了觀察的好習慣。

2.在繪畫活動中進行觀察時，幫助幼兒確定觀察的目的與任務。要提高幼兒的觀察力，在觀察前一定要幫助幼兒確定觀察的目的與任務。例如：繪畫活動“寬寬的馬路上”，讓幼兒帶著問題，有目的地觀看。馬路兩旁有什么、中間有什么，有哪些車，這樣幼兒觀察的能力就會明顯提高，幼兒繪畫時興趣很濃，用筆把寬寬的馬路、十字路口、橫道線畫出來，把馬路上各種汽車也畫出來，并對自己的畫進行講述。本次繪畫活動由于加強了觀察的目的性，幼兒的繪畫能力和語言表達能力都得到了相應的提高。

3.在繪畫活動中教會幼兒觀察的方法，觀察方法直接影響觀察效果，幼兒掌握有效的觀察方法，觀察能力就會提高很快。在繪畫中指導幼兒觀察的方法有：（1）順序觀察法，教幼兒學會從上到下、由里到外、從左到右、從遠到進、由整體到局部有順序地觀察，在畫小動物時，我和幼兒一起先觀察動物的頭、身體、四肢到尾部，如：畫“可愛的小豬”時，大部分幼兒就能畫出小豬頭上的兩只大耳朵、小眼睛、胖乎乎的身體、小尾巴，可愛極了，這就是幼兒有順序觀察的結果；（2）典型特征觀察法，先觀察最明顯的特征，再過渡到一般特征，如：在畫“春天的奧秘”活動中，教幼兒先觀察春天的主要特征，像“桃花”“迎春花”最能代表春天的主要特征，然后再畫柳樹的嫩芽、嫩嫩的小草；（3）為幼兒提供交流觀察的機會，在每一次的繪畫中，幼兒的想法不同，觀察的角度不同，繪畫的結果就不同，給幼兒創造良好的空間進行交流，這樣才能收到最佳的教學效果，通過多次繪畫活動都體現了這幾種觀察方法的有效性。在繪畫活動中，教師對幼兒觀察能力的培養更重要的是啟發幼兒的想象力、創造力，為幼兒素質的全面發展奠定良好的基礎。

（作者單位 甘肅省金昌市金川集團公司第一幼兒園）