2013年山西省中考作文評(píng)析

真題回放

我覺得讀書好比串門兒——“隱身”的串門兒。……不問我們要拜見的主人住在國(guó)內(nèi)國(guó)外，不問他屬于現(xiàn)代古代，不問他什么專業(yè)，不問他講正經(jīng)大道理或是聊天說笑，都可以挨近前去聽個(gè)足夠。

——作家、文學(xué)翻譯家楊絳

沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍著的詩(shī)行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方。

——美國(guó)詩(shī)人狄金森

映入眼簾的這兩則讀書感言，一定激起了你心中的層層漣漪……

請(qǐng)以“我___書_____”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整；②選擇你最能駕馭的文體；③避開真實(shí)的人名、校名和地名；④書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、卷面整潔。

滿公佳作一

我與書的那點(diǎn)事

一考生

指尖劃過扉頁(yè)，時(shí)光流轉(zhuǎn)千年。合上這本書，那一頁(yè)頁(yè)的文字將故事向你訴說……

——題記

夜已深，是什么如牛奶般溫暖心田，與我相識(shí)、與我成友、伴我前行？是一串串感人的文字、一段段動(dòng)人的故事、一頁(yè)頁(yè)浩瀚的歷史，記錄著我與書的那點(diǎn)事……

第十頁(yè)

那時(shí)的我十歲，剛讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》。他叫保爾·柯察金，是個(gè)有著鋼鐵般意志的男人，飽受命運(yùn)的打擊和身體病痛的折磨。那是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，那是個(gè)2f736a93f46b189755dc504443172fd3為了無產(chǎn)階級(jí)革命而甘愿奉獻(xiàn)自己一切的同志。保爾·柯察金教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)、勇敢；教會(huì)了我如何在迷茫中擦亮雙眼；教會(huì)了我即使被荊棘扎痛了腳，也不停下前進(jìn)的腳步。

十歲，天真；十歲，與書相識(shí)。

第十二頁(yè)

那年的我十二歲，很叛逆。父母的辛苦我看不見，老師的焦急我看不見，同學(xué)的關(guān)心我看不見。在迷惘中，我讀了朱自清的《背影》：我看見他穿過月臺(tái)，雙手攀著上面，肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……淚水模糊了我的視線，那時(shí)的我學(xué)會(huì)了感恩，懂得了回報(bào)。

十二歲，迷惘；十二歲，與書成友。

第十五頁(yè)

如今的我十五歲，升入初三。我被學(xué)業(yè)壓得喘不過氣來，閑暇時(shí)看了《青春》：青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、熾熱的感情……我回味著每一個(gè)字帶給我的震撼，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，也感受到了力量。人生是每個(gè)人獨(dú)一無二的創(chuàng)作，并不需要太多的假設(shè)，你所浪費(fèi)的今天是昨日他人所期待的明天，你所厭惡的現(xiàn)在是未來的你回不去的曾經(jīng)。

十五歲，奮斗；十五歲，與書前行。

在淡淡的書香里，我悟到人生的真諦；在淡淡的書香里，我聽見生命在拔節(jié)成長(zhǎng)的聲音。

滿分理由

1.構(gòu)思巧妙。作者以書的頁(yè)碼寓意自己成長(zhǎng)的歷程，而且每節(jié)內(nèi)容都有影響自己的一本書的讀書感受。清晰的脈絡(luò)，不禁讓人折服，內(nèi)容前后照應(yīng)，表達(dá)了作者對(duì)讀書、對(duì)成長(zhǎng)的獨(dú)特的感受。

2.詩(shī)意的語言。比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，展示了作者豐厚的知識(shí)積淀，自己成長(zhǎng)的足跡與書中的內(nèi)涵、情感交融。

滿公佳作二

我嗅書香

一考生

你像一陣清爽愜意的風(fēng)，驅(qū)散我心中的雜念；你像一場(chǎng)痛快淋漓的雨，滌蕩我污濁的靈魂；你又像一杯清幽淡雅的茶，散發(fā)著沁人心脾的香，讓我陶醉。我嗅書香，從心開始。

《簡(jiǎn)·愛》

夏洛蒂·勃朗特的寫作功力果然不容小覷，光是簡(jiǎn)被關(guān)在黑屋子里時(shí)窗簾的擺動(dòng)就足夠扣人心弦。我呆坐在座位上，手捧《簡(jiǎn)·愛》，任憑風(fēng)吹亂我的頭發(fā)，任憑課間同學(xué)們的肆意喧嚷，我只是細(xì)細(xì)地領(lǐng)略著書中人物的精神世界。簡(jiǎn)對(duì)生活的豁達(dá)樂觀，對(duì)愛情的堅(jiān)定忠貞和面對(duì)困難時(shí)的勇敢執(zhí)著，讓我欽佩不已，我被這樣的一個(gè)角色所折服，陣陣書香攜帶絲絲敬佩，飄入我心。

《易安詞集》

李清照的詞總是美得讓人心醉。此刻還看見她自由地穿梭于蘆葦之間“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”，翻過頁(yè)便是“物是人非事事休”。她的一生曲折坎坷，年紀(jì)輕輕便獨(dú)守空房，歷盡人間傷痛；她雖是女兒身，卻心懷男兒志。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的慷慨之詞，誰能想竟出自一位女性之手。蘊(yùn)藏在字句之間的濃濃愁緒，是我最欣賞的。“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的她，可曾會(huì)想到現(xiàn)在竟有這樣一個(gè)我會(huì)對(duì)她的才情如此癡迷。陣陣書香，向我襲來，我不禁放下書本，黯然神傷。

《直到世界盡頭》

林丹，作為我的偶像，一直給我?guī)頍o盡的正能量。他的那本自傳，我也一直百般琢磨。他作為一名優(yōu)秀的國(guó)家隊(duì)員，讓我敬佩的不只是他球場(chǎng)上獲勝時(shí)的歡呼吶喊，更重要的是他賽后回到賓館一次次地翻看比賽錄像時(shí)的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，他對(duì)對(duì)手的尊重——不論是天王蓋德、新加坡頭號(hào)種子陶菲克，還是馬來西亞勁敵李宗偉，他都將他們視為朋友，甚至是榜樣。“不是你今天心情不好，你就可以隨隨便便輸?shù)簟！边@句出自他的文章，也一直被我作為座右銘刻在心上。陣陣書香，帶來了無窮的勇氣，激勵(lì)著我前進(jìn)！

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。而我更要說，書中自有沁人香，當(dāng)我們疲憊勞累時(shí)，不妨輕輕翻開書頁(yè)，細(xì)細(xì)品味書中的獨(dú)特香氣……

滿分理由

1.取材鮮活，視野開闊。本文著實(shí)讓讀者眼前一亮：選材中既有國(guó)外名家的小說，也有古代巾幗的詩(shī)詞，還有今日體壇明星的自傳，視野開闊，涵蓋古今中外，足見考生深厚的文學(xué)積淀。

2.用筆巧妙，文采飛揚(yáng)。起筆時(shí)，新奇形象的比喻，使文章頓然生輝；行文中的細(xì)節(jié)描繪，讓文意生動(dòng)而富有感染力。詩(shī)句的引用，增添了文化底蘊(yùn)；長(zhǎng)短句的搭配，又形成了交錯(cuò)之美。讀罷全文，感覺口齒留香，回味無窮。

【宏觀闡釋】

今年的中考作文題目仍然延續(xù)了山西往年半命題作文的形式，以與學(xué)生息息相關(guān)的讀書生活為切入點(diǎn)，引導(dǎo)并敦促學(xué)生好讀書，讀好書，引導(dǎo)學(xué)生抒寫對(duì)“書”的真實(shí)情感和思考，著眼于學(xué)生個(gè)人在書中的豐富的經(jīng)歷、獨(dú)特的體驗(yàn)、個(gè)人的成長(zhǎng)。考生首先要根據(jù)自己擅長(zhǎng)的方面，補(bǔ)全題目，要把“我”與“書”緊密結(jié)合，水乳交融。這道題目考查的不僅是從書中獲得的精神養(yǎng)料，更是個(gè)人的思想性格愛好、情感的體驗(yàn)、生命的感悟與某本或某些特定的“書”的關(guān)系。

同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中一定讀了不少書，有著對(duì)書豐富而深厚的情感，更有著在讀書中成長(zhǎng)的真切感受，讀書過程中的故事、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這其中的每一個(gè)片斷和感想都能讓我們咀嚼出無窮無盡的滋味。只要聯(lián)系自己的讀書經(jīng)歷，選取上述幾個(gè)方面中的任意一個(gè)方面或幾個(gè)方面，或敘述，或議論，或抒情，就一定會(huì)寫出精彩的文章。

考生可寫成記敘文，可以敘述經(jīng)歷或故事；也可以寫成散文，講述讀書的故事，敘述讀書的經(jīng)歷，見證讀書伴隨成長(zhǎng)的過程。品說讀書的滋味，酸甜苦辣咸味道各異，可一一道來；抒寫讀書的收獲，書中自有為人之道、作文之法；渲染讀書的陶醉，沉醉書海自然如入仙境；評(píng)價(jià)對(duì)書的態(tài)度，說長(zhǎng)道短自有一番道理。