句子排序、病句修改

一、中考句子排序解題方法與訓練

【語基講座】

排序題，就是給出一組次序混亂的句子，要求考生將句子重新調整，使之排列有序，語意貫通。排序題考查考生語言表達能力中的連貫能力，即考查考生思維的條理性、語言表達的連貫性，檢測閱讀理解能力、語言組織能力和思維判斷能力。句子排序是每年全國各地中考的一個常設考點，從命題的基本形式看，排序題又可分語境類和非語境類兩種。非語境類排序題，是中考最常見的一種題型。現針對解題方法做例析如下：

第一招：巧用排除法

排除法，就是通過排除（否定）錯誤選項而求得正確答案的一種解題方法，此法適用于解答選擇題型。因為排除往往比肯定要容易些，所以通過排除法確定正確選項往往要比直接確定正確選項容易得多。

例1.（2012年廣東省湛江市中考語文試題）給下列句子排序最恰當的一項是（ ）

①值得一提的是，這一活化石已成為我們湛江人餐桌上的美味佳肴

②海豆芽是一種生活在溫帶和熱帶海域的無脊椎動物

③又因為它的貝體呈長橢圓形，很像人的舌頭，也有人叫它“舌形貝”

④資料顯示，它是現今最古老的活化石，至今有幾億年的歷史

⑤因為它上部的貝體像一顆黃豆，下部的肉莖宛若一根剛長出來的豆芽，所以俗稱“海豆芽”

A.②④③⑤① B.②⑤③④①

C.①②⑤③④ D.①②④⑤③

解析：先看第①句話，因為句中有“這一活化石”這一短語，而“這一活化石”應緊跟在它指代的對象后邊，所以這句話不能排在最前面，這樣我們就很容易排除兩個錯誤選項C和D。再看第③句和第⑤句，這兩句話分別以“又因為”和“因為”開頭，所以第⑤句應排在第③句的前面，這樣我們又可以排除一個錯誤選項A。剩下的選項B便是正確答案了。

第二招：借助代詞

一般來說，代詞往往緊跟在它指代的對象后邊。如果題目給出的語言材料中含有代詞，我們就可以利用這一點來幫助自己快速確定語句的順序。

例2.（2011年廣西桂林市中考語文試題）排序正確的一項是（ ）

①清風拂過，細紗在空中蕩開，又滑下來。

②這雨絲，是漓江之畔的苗女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細細的紗。

③然后悄悄灑向扁舟，灑向村落，灑向群山。

④她伸展開手臂，輕輕地把細紗掛向云端。

⑤春雨如絲。

A.⑤①②④③ B.⑤②④③①

C.⑤②④①③ D.⑤①④②③

解析：我們先來看第②句話，這句話中有一個代詞“這”，搞清了“這”指代的內容，就可判斷出第②句話應排在哪句話的后面。通讀題目給出的五句話，不難知道“這”指代“春雨”，可見第②句應排在第⑤句的后面。接著看第④句話，這句話中有一個代詞“她”，通讀材料可以知道，“她”指代的是苗女，所以第④句應排在第②句的后面。最后再看第①句和第③句，因為第③句以“然后”打頭，所以第③句應跟在第①句的后面。根據以上分析，我們很快就可確定正確選項為C。

第三招：確定總領句

要保持語言的連貫，首先要注意保持統一的話題，使各句圍繞著一個共同的中心。做句子排序題，要明確材料的中心，思考材料是圍繞什么中心展開的。抓住中心，就抓住了要害，你對句序的認識就會由暗到明。抓住了中心，我們就可以根據中心句或總領句來確定首句或尾句，然后依此快速排定語序。

例3.（2012年四川省綿陽市中考語文試題）把下列句子組成語意連貫的語段，排序恰當的一項是（ ）

①到近處看，有的修直挺拔，好似當年山頭的崗哨

②有的看來出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采

③有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵

④從遠處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭

⑤井岡山五百里林海里，使人難忘的是毛竹

A.⑤④①③② B.④①③②⑤

C.⑤①④②③ D.①④②③⑤

解析：通讀材料可以知道材料描寫的對象是井岡山的毛竹。據此我們可以快速判定第⑤句是這則材料的總領句，應排在最前面。利用排除法，可以排除兩個錯誤選項B和D。再根據人們觀察事物先遠后近的習慣，可以確定第④句應排在第③句的前面。這樣，又可排除選項B，剩下的選項A才是正確答案。

第四招：疏理說明順序

解答句子排序題，同學們首先要認真閱讀語段，明確體裁，因為不同體裁的文章思路也會有所不同。如果語段屬于說明性文字，我們就可以利用說明文的文體特點，通過疏理說明順序來給句子排序。

例4.（2012年貴州省銅仁市中考語文試題）為下列句子排序，最恰當的一項是（ ）

①從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。

②大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。

③方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。

④仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。

A.②③④① B.①④②③

C.②④③① D.①④③②

解析：本題所給語段屬于說明性文字，主要介紹了大殿的內部裝飾。文字介紹采用先由中間（②大殿正中）到兩邊（③方臺兩旁），再由上（④殿頂）到下（①正對著下面的寶座）的空間順序，思路非常清晰，所以最恰當的選項是A。

第五招：理清論證思路

如果語段屬于議論性文字，我們就可以利用議論文的文體特點，通過理清論證思路來給句子排序。

例5.（2012年四川省眉山市中考語文試題）下面這段文字的恰當順序是（ ）

①核能可以用來發電，也可以用來制造原子彈；基因工程可以用來治病，也可以用來毀滅人類。

②如果從事科學技術工作而缺乏人文關懷，就有可能迷失方向。

③科學技術就像一把雙刃劍。

④它在給我們帶來福音的同時，也制造了一些麻煩，如環境污染，生態破壞，資源短缺等社會問題。

A.②①④③ B.③④①②

C.③②①④ D.①④②③

解析：不難看出這是一段議論性的文字。議論文的語序一般是把表明觀點的句子放在前面，把論證觀點的句子放在后面，結構形式為提出問題、分析問題、解決問題，這段文字也不例外，解答本題的關鍵是找出這段文字的論點，通讀材料不難發現第③句是論點。接著再分析這段文字的論證思路：第③句提出論點，第①句和第④句從正反兩方面舉例論證（第④句打頭的“它”指代“雙刃劍”，所以第④句應緊承第③句，排在第①句前面），第②句是結論句，應排在最后。所以B項正確。

【能力強化訓練】

1.給下列句子排序最恰當的一項是（ ）

①農人依然來塘里洗澡，一天勝過一天地喊：“啊，水好涼呀！”

②但它依然接納萬物，吐故納新，潔凈如初。

③水涼好個秋。

④故鄉的秋天，在這一聲聲水涼的叫喊中，悄悄地不為人知地到來。

⑤秋來水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些殘水，像是哭干了眼淚的小婦人的杏眼。

A.①⑤②④③ B.②⑤①④③

C.⑤②①④③ D.⑤②①③④

2.下列句子的排序正確的一項是（ ）

①幸福、苦難、拒絕、祈求、拼搏、隱退、犧牲、逃逸、戰爭與和平，所有這一切，都與家有關。②屋子的出現，是跟人類對家的認識聯系在一起的。③成千上萬的人呼嘯而過，殺聲震天，血沃沙場，只是為了保衛家園，家是神圣不可侵犯的。④家就是庇護，就是溫暖，就是靈魂的安置之地，就是生命延續的根本理由。⑤其實，世界上發生的許許多多事情，都是和家有關。

A.②④⑤①③ B.②④⑤③①

C.②④①③⑤ D.⑤②④①③

3.為下列句子排序，最恰當的一項是（ ）

①一個匠人，比如木匠，他總在重復做著一種式樣的家具，高下之分只在他的熟練程度和技術精度。

②但就算一天做到100把也還是一個木匠。

③大師則絕不重復，他設計了一種家具，下一個肯定又是一個新樣子。

④匠人在重復，大師在創造。

⑤比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合縫更嚴，等等。

⑥判斷他的高下是有沒有突破和創新。

A.④①②⑤③⑥ B.④①⑤②③⑥

C.④⑤①⑥②③ D.①⑤②③④⑥

4.下面這段文字的恰當順序是（ ）

①大的暈是由于高云所成，云中的水點已結成冰。

②古人有“月暈而風”之語，暈無論大小，都是風暴將臨的預兆。

③小的暈又名光環，是低云所成。

④和虹相類的現象在天空中還有暈。

⑤暈有大小兩種，都以太陽或月亮為中心。

A.④⑤①③② B.④⑤①②③

C.⑤④①③② D.④⑤③②①

5.依次填入下列橫線處的句子，語序恰當，語意連貫的一項是（ ）

為什么在信息時代，仍有很多人鐘情傳統通信方式？______。______。______。______。

①古人“自謙而敬人”的做人原則在書信中表現為對自己的謙稱和對別人的敬稱。

②比如稱呼自己為“敝人”，就是謙稱；稱呼別人為“閣下”，就是敬稱。

③專家認為，傳統信件承載了太多的文化內涵，一封信就是一份沉甸甸的敬意。

④因此，紙質信是傳統禮儀的集中體現。

A.①③②④ B.③①④②

C.③②①④ D.③①②④

⒍依次填入下面橫線上的語句，順序最恰當的一項是（ ）

人們一般認為，____________。但是科學家通過行為研究、大腦掃描甚至是基因測試，逐漸了解到，害羞是一種復雜的狀態。_______。______。______。______。______。

①讓小學生們先回答調查問卷，然后根據他們的害羞程度分了小組。

②害羞就是一個人性格內向造成的。

③之后，又向孩子們展示了一系列的圖畫，上面畫的是表示高興、生氣和沒有任何表情的臉，要求小學生識別這些臉。

④結果顯示，害羞程度高的小學生，一直不能順利地解讀表示生氣的臉。

⑤為了尋找害羞的原因，心理學家招募了一批小學生。

A.②⑤①④③ B.②①⑤③④

C.②⑤①③④ D.②③⑤①④

二、中考病句類型例析與訓練

【語基講座】

2011版《語文課程標準》在“課程目標”中要求“能具體明確、文從字順地表達自己的意思”。這就要求同學們一定正確地運用祖國的語言文字，在日常生活和學習中，不僅要能夠準確地辨析句子的正誤，即句子是否合乎語法習慣，句意表達是否明確，有無邏輯錯誤等，還要能夠在不改變句子原意的情況下把錯誤之處修改過來。近年來，全國各地的中考試題大都涉及病句修改題目。同學們掌握了常見的病句類型，才能為應對中考做好準備。

1.搭配不當

例如：（1）市民環保意識不斷落實，環境質量持續改善。（2012年重慶市榮昌縣中考語文試題）

（2）中考將近，我們要以優異成績獻給黨的十八大勝利召開。（2012年湖南省婁底市2012中考語文試題）

（3）加強農村精神文明建設，有利于改進農民科技知識水平，加速農業現代化進程。（2012年廣西柳州市中考語文試題）

解析：詞與詞的搭配有固定形式或一定規律，如果違背了這個規律或習慣，會造成語病。搭配不當包括主謂搭配不當、動賓搭配不當、定語與中心詞搭配不當、補語和中心詞搭配不當以及主賓搭配不當等，考生要特別注意短語充當句子成分的情況。（1）可將“落實”改為“增強”或“提高”。（2）“獻給”與“召開”搭配不當，改“獻給”為“迎接”。（3）動賓搭配不當，“改進……知識水平”應改為“提高……知識水平”。

2.成分殘缺或重復累贅

例如：（1）由于她的出色表演，贏得了觀眾熱烈的掌聲。（2012年湖北省孝感市中考語文試題）

（2）糖就像煙草和酒精一樣，是一種有潛在危害且容易讓人上癮。（2012年湖南省株洲市中考語文試題）

（3）今年5月28日，河北唐山附近發生大約里氏4.2級左右的地震，北京地區也有震感。（2012年山東省臨沂市中考語文試題）

解析：在一句話中，如果把不合乎省略條件的成分省去了，就會造成成分殘缺。為了使句子的意思表達得更加清楚，我們必須把這些殘缺的成分補上。若有語意表述重復的詞匯也要刪去一個，力求語句簡潔。（1）句子因濫用介詞導致缺主語，刪去“由于”即可。（2）缺賓語，句末加“的物質”。（3）“大約”和“左右”意思重復，應去掉其中一個。

3.語序不當

例如：（1）在上海家電博覽會上，海爾推出了全球可去除PM2.5的首臺空調。（2012年甘肅省蘭州市中考語文試題）

（2）孔乙己一到店，許多酒店的人便都看著他笑。（2012年湖北省孝感市中考語文試題）

解析：為了準確而完整地表達句子的意思，符合語言表達習慣，我們說話時必須把詞語按照一定的順序組織起來，如果詞語的順序錯亂，會造成語病。（1）語序不當，應把“首臺”移到“可去除”之前（2）“許多”與“酒店的”位置互換。

4.結構混亂

例如：（1）童話《皇帝的新裝》的作者是聞名世界的丹麥作家安徒生的作品。（2011年福建省福州市中考語文試題）

（2）南極的恐龍和兩棲動物的命運比其他同類要悲慘得多，其原因是板塊把它們帶到了南極而造成的。（2012年湖北省黃岡市中考語文試題）

解析：將兩個或兩個以上句式不同、結構各異的短語或句子混雜、糾纏在一起，造成關系套疊，表意不清，這就造成結構混亂的語病。（1）句式雜糅，應把“的作者”或“的作品”刪去其一。（2）句式雜糅，可去掉“而造成的”。

5.不合邏輯

例如：（1）郴州市第六次人口普查結果顯示：桂東縣常住人口數量比桂陽縣少兩倍。（2012年湖南省郴州市中考語文試題）

（2）為了避免校園安全事故不再發生，我州中小學都加大了校園安全工作力度。（2012年四川省涼山州中考語文試題）

解析：這類語病表現為前后矛盾、概念范圍不明確等。（1）減少不能用倍數，修改為“少一半”。（2）否定詞“不”亂用，導致句意是“再發生校園安全事故”，不合生活邏輯。

【能力強化訓練】

（一）找出下列句子的語病，并在原句中修改

1.大家都以親切的目光注視和傾聽這位領導的發言。

2.他不但能將自然課本中的理論用于實踐，而且對課本鉆研得很透。

3.我由衷地從內心感謝王老師。

4.小明追上小華，他約他去看電影。

5.在松亭往上，路更險了。

6.婦女們插的秧，又密又齊，又快又漂亮。

7.對于青少年的思想工作問題，已引起有關領導的關注。

8.到今天難道還有誰否認地球不是圍繞太陽轉的嗎？

9.只要經常鍛煉身體，才會不斷增強體質。

10.通過他的遭遇，使我認識到寬容不等于遷就。

11.體育課對大多數同學是有興趣的。

12.大家都講究衛生，同學們的健康和疾病就有了可靠的保障了。

13.學生會干部研究并聽取了各班同學對開展讀書活動的意見。

14.下課鈴一響，同學們一個接一個地爭先恐后地涌出教室。

15.學校嚴肅處理了張曉華破壞公物。

16.大家基本上完全同意他的意見。

17.《詩經》是我國最早的一首詩歌。

（二）選擇題

1.下列句子沒有語病的一項是（ ）

A.會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。

B.生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。

C.夏天的橘子洲，林木蔥蘢，涼風習習，真是我們納涼避暑的好季節。

D.由于“神六”的成功返回，使祖國加入了航天開發大國的行列。

2.下列各句中，沒有語病的一項是（ ）

A.通過三十多年的改革開放，是我們的生活發生了翻天覆地的變化。

B.經過三個月緊張的復習，使我們可以從容、鎮定地面對這次考試。

C.食品安全，以成為關系到我國人民國計民生的重大問題。

D.受金融危機影響，僅我國廣東地區就約有2至3萬左右大大小小的工廠倒閉。

3.下列各句中，沒有語病的一項是（ ）

A.那煙雨中的柳葉湖，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現出她別樣的風姿。

B.在即將舉行的廣州亞運會上，體育健兒們紛紛表示一定充分發揚自身水平。

C.為了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延，我國政府采取了強有力的應對措施。

D.我永遠不會忘記老師耐心細致地糾正并指出我考試中的問題的情景。

4.選出下列句子中沒有語病的一項（ ）

A.新形勢下的教育就應該培養學生善于觀察、善于思考、善于創造的水平。

B.讀了此文，我懂得了“學而不思則罔，思而不學則殆”的道理。

C.通過這次作文評比，使她的自信心增強了。

D.能否取得好的成績，關鍵就在于要勇于克服困難，充滿自信。

參考答案見下期

第26期參考答案

《詞語、成語》

一、1.D 2.C 3.D 4.B 5.B

二、1.C（應改為“津津樂道”。）2.C（應改為“錙銖較量”。）3.曹操——望梅止渴；曹劌——一鼓作氣。4.（1）心曠神怡；（2）問心無愧；（3）可望不可即；（4）絕處逢生。5.①同舟共濟②眾志成城6.柳暗花明7.①狡兔三窟；②龜毛兔角；③見兔顧犬。8.成也蕭何，敗也蕭何、江郎才盡、伯樂相馬等。9.示例：今天的事情真得是出人意料，平時他這個不善言詞的人，對這個大家都饒有趣味的問題居然侃侃而談，頓時讓大家全都目瞪口呆。

《2012年中考“書法類”題型例析》

例2.示例：瀟灑奔跑（歡快舞蹈）例3.示例：王羲之書法的魅力

《王羲之的故事》 《蘭亭集序》例4.（1）示例①：不少初中生書寫筆順不規范。示例②：“火”“方” “憶”三個字筆畫順序很容易寫錯，特別是“憶”字。（2）最后一筆是豎 有下垂之意（有下垂之感）（3）示例一：按照規范的筆順書寫漢宇，寫出來會很好看；筆順混亂，寫出來的字就不好看。示例二：筆順規范對于寫好漢字很重要。

《只因她們是母親》

選文一：

1.交代時間、地點、人物等敘述要素；引起讀者的閱讀興趣。2.母親擁抱的姿勢是體現母愛的姿勢，母親在生命的最后時刻，惦記的卻是兒子的安危，表現出母愛的偉大。

選文二：

1.采用了擬人的修辭手法。母親不希望讓大病未愈的“我”在得知她手上的傷情后心里難過，加重病情，這里將“夜晚”化為一個旁觀者，這個“夜晚”已經目睹了一次令它“受驚”的場景，不能讓它再目睹一次而受驚了。2.母親滴入河中的血液同小河河水相比是微不足道的，客觀來講對河水的成分構成幾乎沒有任何改變；作者之所以感到溫熱，是內心情感的作用，表達了對母愛的感激和眷戀。母親的血滴入河水中，很快便會被沖走、稀釋，一點都看不出來，這象征了一種無聲無息默默付出，卻又深沉博大的母愛。

選文三：

1.父親給“我”講故事的目的，是希望“我”能照顧好奶奶；奶奶給“我”講故事的目的，是告訴“我”父親離世她并非不傷悲，而是把傷心壓在心底，為的是讓父親走得安心，沒有牽掛。作者的用意在于自然引出故事的主旨：母疼兒如長江水，兒孝母只扁擔長。

2.奶奶的“微笑”表面上看讓人感覺她好像對病危的父親沒有表現出過多的悲傷留戀，實質上她是不想讓讓病重的兒子擔心，故意裝出“微笑”安慰兒子的，表達了奶奶對父親深藏于心的愛。3.主要是表現奶奶。從篇幅看，對奶奶的描寫較詳細；從文章主題看，主要表現令人感動的母愛，奶奶對父親愛得深廣，默默承受著失去兒子的悲傷，淚水在心中默默流淌，愛得讓人心酸。

《唯美浪漫而不乏理性》

《有用是毒藥，無用是解藥》

1.因為女兒本身對下圍棋不感興趣，加之有赴美國求學的美好夢想，她認為在美國學習，英語和鋼琴的實用性要大大強過圍棋，與它們相比，圍棋是“無用”的。這反映了當今社會只看重與個人前途發展有密切關系的學問，將其當成進階和致富的資本，而輕視沒有這種效用的學問，是一種“實用主義”的急功近利的價值觀。2.人猿需要制造和使用工具，去求得自己的生存；而人類除了物質上的需求外，更需要精神上的需求，需要那些“工具”以外的“無用”的東西來完善自己的道德修養，提升自己的人生境界。這表達了“我”對精神沙化、缺乏人文底蘊的現代人的殷切期望和忠告。3.女兒的思維方式和價值觀已被世俗同化，“我”無法用自己心里的真實想法同女兒交流，告訴她“無用其實是有大用”之類的道理。這反映了“我”同日益功利化的女兒情感上的隔膜。4.略。

《六個人的一生和一句仁愛的謊言》

1.是這句“仁愛的謊言”保住了這六個人一生的名譽。2.年輕人因自殺而受到上帝懲罰，靈魂飽受烈焰焚燒。3.文章采用倒敘的方式，引出故事情節，從而傳達出人生哲理。4.略。

《鋼鐵一般的意志 英雄主義的贊歌》

1.（1）病愈之后在烈士墓前面對新生和緬懷烈士 自己曾經多次經歷過生與死的考驗（2）朱赫來 冬妮婭2.（1）C （2）陰森森的老監獄（3）用松樹枝編成的花圈；綠色的柵欄；筆直的松樹；綠茵似的嫩草。（4）環境描寫。選段開頭渲染了陰森、冷清、肅殺的氣氛，這是敵人嚴重破壞留下的創傷痕跡。作用：和下文寫的革命勝利、大地春回相對照，揭示了烈士犧牲的意義，突出了中心。3.（1）鋼鐵是怎樣煉成的 保爾·柯察金（2）有志為人類的解放事業而奮斗的堅強勇敢、積極進取的新時代青年形象。（這是答題要點）