擠獨(dú)木橋要靠身體了

這是一個日新月異的時代，也是一個“意見”頻出的時代。說實話，與我們學(xué)生關(guān)系密切的教育部，最近真的“意見”挺多的，前不久剛發(fā)布了《關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作的意見》，把公眾對“異地高考”的熱議推向高潮，而最近又公布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見》，引來驚呼聲一片——“體育要進(jìn)高考了！”有網(wǎng)友戲言說，教育部越來越耐不住寂寞了。果真如此！

這個與體育相關(guān)的《意見》，明確提出，“考慮將高中體育科目納入高考綜評體系，有效發(fā)揮其對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的引導(dǎo)作用”。教育部把話說得含蓄而專業(yè)，用通俗歌曲的唱法唱出來大概就是這個意思：為了讓學(xué)生身體更棒，高考可能要考體育了。其實這個“意見”一點兒也不新鮮，早在2010年，就有人在“兩會”上提出：“在全國高考中統(tǒng)一增加體育考試，選擇速度、力量、耐力三項，計入高考總分，擇優(yōu)錄取。”據(jù)說當(dāng)時把一撥弱不禁風(fēng)的書呆子嚇出一身冷汗，好在最后也是雷聲大，雨點小，并沒看到實質(zhì)性的動靜。

不過現(xiàn)在，狼可能真的要來了。教育部怎么會信口開河呢？嗯，絕對不會！我們有足夠的理由相信，教育部此次釋放的不是煙幕彈，而是一個“重要信號”。這不是因為教育部啥事喜歡較真，而是現(xiàn)實的的確確已經(jīng)有些慘不忍睹。一項國民體質(zhì)監(jiān)測結(jié)果顯示，“我國青少年學(xué)生體能素質(zhì)整體下降。其中，速度素質(zhì)、力量素質(zhì)已連續(xù)10年下降，耐力素質(zhì)已連續(xù)20年下降。”上海市社會科學(xué)院青少年研究所也曾披露過一份《中日韓高中生身心健康狀況比較研究報告》，報告顯示，中日韓三國中，中國的高中學(xué)生的身體狀況最差。

明眼人都看得出來，教育部絕對是一番好意，但調(diào)查員在學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行“摸底”時卻發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分花季男女生都直言不諱地說這是個噩耗，有人甚至說“這會是壓倒駱駝的最后一根稻草”。這就奇怪了，明明是強(qiáng)身健體的佳音，怎么就變成“會要人命”了呢？其中一個學(xué)生的看法似乎很有代表性和說服力。他說，學(xué)生們的體質(zhì)“穩(wěn)步下滑”，本質(zhì)上來講缺的不是鍛煉，而是休息。比方說，同樣是跑步，當(dāng)你休息充分之余去跑，就是鍛煉，對身體有好處；而當(dāng)你疲憊不堪的時候去跑，那就是折磨，就是對身體的加倍摧殘。

學(xué)生們的態(tài)度很明確——加強(qiáng)鍛煉沒問題，但你得先把咱們身上的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)給減下來，畢竟大家都是“肉骨頭”，都沒太多機(jī)會變“超人”。或許正是因為“時間問題”，在如今這種生活條件下，大部分學(xué)生的體質(zhì)居然都在靠“營養(yǎng)品”來補(bǔ)。結(jié)果可想而知，補(bǔ)出來的“體育健兒”不多，胖子倒是不少。不過也有理性的老師提出了不同看法：“時間少和學(xué)業(yè)重是原因之一，但不是全部。現(xiàn)在很多學(xué)生懶了，休閑方式也變了，這也影響了鍛煉。”想想還真是啊，要是“上網(wǎng)沖浪”之類也是體育鍛煉的話，想必學(xué)生的體質(zhì)要好很多！

其實，關(guān)于體育該不該進(jìn)高考這個問題，從目前來看，已沒多大討論的價值。理論上來講，將來高考會增加體育科目，幾乎已是板上釘釘了的事情，只不過由于各地還沒有“具體的時間表”，所以釘子什么時候能釘進(jìn)板子尚且未知。不過，早已練就一雙火眼金睛的網(wǎng)民，還是在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見》中發(fā)現(xiàn)了其他一些好玩之處。

《意見》要求，“每個學(xué)生學(xué)會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目”。對此要求，網(wǎng)友們紛紛驚呼太雷人。對于什么才是“終身受益項目”，《意見》只字未提，或許起草者讀了太多的朦朧詩，又或許是他們高估了師生們的理解能力。從理論上說，所有運(yùn)動都可能讓人終身受益。但教育部顯然有不同看法。而某中學(xué)體育老師在冥思苦想兩晝夜之后，恍然大悟，認(rèn)為“終身受益”運(yùn)動項目就是田徑運(yùn)動，因為田徑是所有運(yùn)動的基礎(chǔ)。

有善解人意的網(wǎng)友則認(rèn)為，教育部其實是出了一道謎語，正面向全國征集答案。如果你知道謎底，不要聯(lián)系《中學(xué)生百科》，請直接寫信給教育部！

編輯/梁宇清