學校里的叢林法則

作文要求：

根據材料寫作文，主題為同學間的人際關系。

調查數據顯示60%的人認為同學間的關系比較融洽，36%的人認為一般，4%認為比較差，73%的人認為多一點理解和信任會促進同學間的關系。

不知從哪一年開始，寫高考作文成了我的保留曲目，成了我的招牌菜，先是眼巴巴等著，等著考生們出考場，然后拿到題目，立即開寫，以趕上當天的報紙，好事的編輯還邀請中學語文老師給打分，以鄭重其事。今年全國卷的高考作文是“同學關系”，今年的“馬加爵”智商有了提升，學會下毒了，幸存下來的同學，都忙著謝室友不殺之恩。所以，這個作文題目小弟也算有所準備。下面言歸正傳，是我今年呈交的作文題：

60%滿意，4%不滿意。這是一個不錯的數字，但不知我這個表面滿意內心不滿意的家伙，統計專家會把我歸在哪一邊？

我對同學關系應該感到滿意，因為我的受歡迎程度，連我自己都佩服自己。學習好的人拿我當自己人，成績爛的跟我也不見外，老爹是市長的我不得罪，老媽是袁厲害我也不難為，見了老師洗耳恭聽，遇見同學笑臉相迎，和女生在一起懂得臉紅，和男生在一起罵得難聽，跟同學處得這么好，我還有什么不滿意的，莫非應了那句老話：賤人多矯情？

非也非也，也不是我表里不一，實在因《進化論》讀得過早，用功太深，以至于中了進化病，這種病的癥狀是：我看任何人都會聯想起動物。比如看電視新聞，看到市長鷹視虎步，其他官員脅肩諂笑，我直接就出現了幻覺，以為自己在叢林里，面前走過一只大老虎，后面跟一群狐貍鬣狗土狼。或者看網絡圖片，拆遷隊在豬頭小隊長帶領下招搖過市，立即就會聯想起動畫片《馬達加斯加》。恕我不敬，每當我想起這些，我的腦海中總是浮現上一任北大校長栩栩如生的笑容。

在我們班里，表面上看一片祥和，大家平時稱兄道弟，畢業時也哭得眼若桃花，但每個人都知道，有些人和我們并非同一種群，他們有特異功能，會在高考那一天同時地遁，出現在首都北京某一處考場，或登上高原在喜馬拉雅山支起考桌，或騎著駱駝在沙漠邊上吃起了烤串。這是因為，聽說他們都有一個能坐在魔毯上飛行的爸爸，當然，這并不影響我們的同學關系。

在我們班里，人人生而平等，但在班主任眼里卻是未必，他有一雙特異功能的眼睛。據說他能一眼分出誰上清華誰重點誰一本誰二本誰?？普l有資格復讀，于是在他厚厚的鏡片上，我們身上貼著不同的“價簽”，組成了不同的等級。第一等可以上課睡覺，因為肯定是用功過度，可以追求女生，那顯然是共同進步，可以打架，優秀生總是很有性格。第二等可以享受老師輔導，有權上課回答問題，可以參加老師家里開的補習班。第三等如果送禮，可以享受第二等級的待遇。至于最后一等，其實他們也挺爽，無論做了什么老師都看不到。

當然這只是按成績劃分，這也是最基本的。隨著高校自主招生的推行，有的孩子正在成為第一等級，因為他們的目標是，從小學開始就全優，操行評語無懈可擊，直到被保送進入大學。真正實現了那句話：保送要從娃娃抓起。

誰要說這些事情對我們同學關系沒影響，我會猜他是不是有點缺心眼，但事實上影響真的不大，因為我們默認了這一點，因為我們的老師和爸媽都說，情況就是這么個情況。在這個怎么看都像個叢林的班里，老虎、斑馬、狐貍、小白兔都有自己的命運，我能夠選擇的命運是當一只猴子，既不害怕獅子，也不欺負綿羊，我唯一的依靠就是讓自己爬樹爬得夠高，即使挨槍子也在所不惜。老羅說過：有些鳥兒來到世間，并不是為了躲槍子的。