“中大之父”羅家倫（下）

在“悲痛的隱蔽”中充實(shí)發(fā)展中大

在建設(shè)高質(zhì)量的師資隊(duì)伍時(shí)，充實(shí)圖書(shū)儀器設(shè)備也是羅家倫執(zhí)掌中大時(shí)的一項(xiàng)大投入。學(xué)校的有限經(jīng)費(fèi)，主要用于教學(xué)設(shè)施的改善。羅家倫執(zhí)掌中大的前5年，先后建成或擴(kuò)建了圖書(shū)館、體育館、生物館、東南院、南高院、牙醫(yī)院、音樂(lè)教室、游泳池和學(xué)生宿舍等。至抗戰(zhàn)前夕，中大已頗具最高學(xué)府的恢宏氣勢(shì)。俗話說(shuō)“巧媳婦難為無(wú)米之炊”，圖書(shū)雜志量是衡量一個(gè)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)之一。羅家倫很重視圖書(shū)資料建設(shè)，接受東南大學(xué)圖書(shū)館時(shí)中西文藏書(shū)共有4.8萬(wàn)冊(cè)，而1937年中大圖書(shū)館收藏圖書(shū)已達(dá)40.7萬(wàn)冊(cè)（中、西文各半），是他初掌中大時(shí)的10倍。閱覽室面積是原先的4倍。1932至1937年間所購(gòu)中文書(shū)中善本極多，不勝枚舉；中文雜志286種。西文書(shū)也大多是較珍貴者，如Ceographical Journal，連續(xù)刊行134年。外文雜志多達(dá)233種。最貴的外文雜志7000元一套，但為了研究的需要，羅家倫均不惜巨資，全部購(gòu)齊。到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，閱覽室訂有中外文雜志700余種。此外，由于院系學(xué)科眾多，教學(xué)研究所需的儀器、設(shè)備、標(biāo)本、模型等甚多，羅家倫不惜斥資大量購(gòu)進(jìn)。有人才、有儀器、有資料，有力支撐了中大的課程建設(shè)。到抗戰(zhàn)前夕，中大全年可開(kāi)出524種課程；抗戰(zhàn)爆發(fā)內(nèi)遷至重慶，那樣的艱難困苦，所開(kāi)設(shè)的課程仍增至829種。

雖然國(guó)民政府內(nèi)憂外患，財(cái)政極端困難，但羅家倫總能從政府手中將辦學(xué)款項(xiàng)要回來(lái)。羅家倫任中大校長(zhǎng)時(shí)每年的經(jīng)常費(fèi)用是190萬(wàn)元，臨時(shí)性費(fèi)用如基建、添置大型儀器設(shè)備還不在內(nèi)。而那年頭的國(guó)民政府教育部每年的經(jīng)費(fèi)是70萬(wàn)元，二者相差兩倍左右，以至于當(dāng)年教育部長(zhǎng)王世杰對(duì)羅家倫能籌到錢(qián)而妒嫉不已。民國(guó)時(shí)期大學(xué)教育經(jīng)費(fèi)是由國(guó)民政府直接下?lián)艿綄W(xué)校，不經(jīng)教育部。資料顯示，國(guó)民政府對(duì)教育的投入一直占政府財(cái)政支出的大頭，如1933年6月21日，國(guó)民黨中央政治會(huì)議通過(guò)這年的歲出預(yù)算，共計(jì)十三類(lèi)，費(fèi)用為1.6148016億多元，其中教育費(fèi)用是1661.8184萬(wàn)元，占10%多，僅次于軍費(fèi)，位居第二。據(jù)中央電視臺(tái)科教頻道節(jié)目，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)民政府最大的財(cái)政支出仍是軍費(fèi)，其次還是教育。

經(jīng)過(guò)兩年的時(shí)間，中大內(nèi)部安定，可日軍侵略有增無(wú)已，而國(guó)內(nèi)航空人才奇缺，近于空白。1933年夏，國(guó)民黨廬山會(huì)議討論培植航空工程人才，最后決定由中大負(fù)責(zé)此項(xiàng)任務(wù)。羅家倫奉令后深感需要迫切，如從大一新生開(kāi)始訓(xùn)練，緩不濟(jì)急，于是在中大設(shè)立特別機(jī)械研究班，招收各大學(xué)機(jī)械工程、土木工程、電機(jī)工程三系畢業(yè)生，加以?xún)赡旰娇展こ逃?xùn)練。羅家倫電邀畢業(yè)于麻省理工學(xué)院機(jī)械專(zhuān)業(yè)的羅榮安回國(guó)，來(lái)中大創(chuàng)辦特別機(jī)械研究班，培養(yǎng)了我國(guó)最早一批航空工業(yè)專(zhuān)門(mén)人才，并于1938年成立了國(guó)內(nèi)第一個(gè)航空工程系。1934年秋，研究班正式開(kāi)學(xué)。羅家倫到班上作鼓勵(lì)講話說(shuō)，所以用“特別機(jī)械”之名，實(shí)在是“悲痛的隱蔽”，為的是避免打草驚蛇，引起日本人的擾亂；但“隱蔽的名稱(chēng)不能隱蔽我們火一般的愛(ài)國(guó)和救國(guó)的情緒”。師生報(bào)以持久的熱烈掌聲。

1935年，羅家倫考慮到當(dāng)時(shí)中國(guó)亟需醫(yī)務(wù)人才，于5月份創(chuàng)辦了醫(yī)學(xué)院，6月又主辦國(guó)立牙科學(xué)校，從此奠定了中大7院的格局。是年，羅家倫鑒于中國(guó)水災(zāi)頻仍，在中大工學(xué)院內(nèi)增設(shè)水利工程系，于秋天正式開(kāi)課。在他任期內(nèi)，中央大學(xué)還先后添設(shè)或恢復(fù)了心理學(xué)系、化學(xué)工程和畜牧獸醫(yī)專(zhuān)修科等。尤其是1938年，教育學(xué)院改為師范學(xué)院的同時(shí)，又在該院增設(shè)了國(guó)文、英語(yǔ)、史地、數(shù)學(xué)、理化、體育和公民教育7系。中央大學(xué)這種7院56科的規(guī)模當(dāng)時(shí)在全國(guó)是絕無(wú)僅有?？梢哉f(shuō)作為首都大學(xué)已是實(shí)至名歸。羅家倫在擴(kuò)充院系的同時(shí)，還致力于教學(xué)質(zhì)量的提高。在課程開(kāi)設(shè)方面，他制訂了“整理學(xué)課大綱”，要求各院系據(jù)此擬訂課程，以求課時(shí)數(shù)的集中，刪除不必要的課目，明確劃分必修課和選修課，使學(xué)生集中時(shí)間和精力從事專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，建設(shè)若干核心課程，不因人因事而變更；修業(yè)年限至少須滿(mǎn)四年，以免除爭(zhēng)求速效可能帶來(lái)的弊端。在此框架下，堅(jiān)持教學(xué)自主，學(xué)術(shù)獨(dú)立，對(duì)教授講課不加干預(yù)，研究不定框框。這就從制度上保證了教學(xué)活動(dòng)既規(guī)范又靈活，教師講課新見(jiàn)迭出，使得中央大學(xué)的教育質(zhì)量不斷提高。

為了繁榮學(xué)術(shù)和促進(jìn)高深學(xué)問(wèn)的研究，在羅家倫的倡導(dǎo)下，中大校務(wù)會(huì)議決定發(fā)行兩種學(xué)術(shù)刊物，一種是“國(guó)立中央大學(xué)叢刊”，登載專(zhuān)門(mén)研究之著述，分為《文藝叢刊》、《社會(huì)科學(xué)叢刊》、《教育叢刊》和《農(nóng)業(yè)叢刊》；另一種是“國(guó)立中央大學(xué)專(zhuān)篇”，對(duì)于特別有價(jià)值的著作，專(zhuān)印成冊(cè)。同時(shí)，羅家倫從研究條件和社會(huì)需要來(lái)考慮，不遺余力地謀求中大與社會(huì)事業(yè)和學(xué)術(shù)機(jī)關(guān)的合作。如，與江陰要塞司令部合作要塞造林，與中央棉產(chǎn)改進(jìn)研究所合作種棉實(shí)驗(yàn)，在江蘇省推廣純良棉種，開(kāi)辦中等學(xué)校教職員暑期講習(xí)班，與實(shí)業(yè)部合編《中國(guó)經(jīng)濟(jì)年史》，進(jìn)行全國(guó)兒童問(wèn)題咨詢(xún)，主持高中英語(yǔ)和數(shù)理化測(cè)驗(yàn)，進(jìn)行淮河流域土壤分析、四川石油調(diào)查和滇邊地理考察，等等。這一系列研究活動(dòng)，既對(duì)國(guó)計(jì)民生有所裨益，又拓寬了學(xué)校研究經(jīng)費(fèi)渠道，還增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)際工作能力。為了確保教學(xué)和研究工作的順利進(jìn)行，羅家倫還制訂了學(xué)校行政工作的三條原則：1.厲行節(jié)約，縮減行政費(fèi)；2.力持廉潔，養(yǎng)成廉儉風(fēng)氣；3.提高效能，少用人多做事。

1936年是羅家倫主持中大的第五個(gè)年頭，他認(rèn)為中大發(fā)展的時(shí)機(jī)到了，但也清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)的民族危機(jī)。于是，他作了兩方面的準(zhǔn)備，一方面考慮作為首都大學(xué)，當(dāng)國(guó)家積極發(fā)展一般教育而急需人才的時(shí)候，決不應(yīng)該只是一所只能容納2000學(xué)生的大學(xué)；并且中大地處南京市中心，車(chē)馬喧囂，不適宜研討學(xué)問(wèn)培養(yǎng)身心，乃決計(jì)在南京郊外建造一所能容納5000至1萬(wàn)名學(xué)生的首都大學(xué)。這里不但環(huán)境優(yōu)美，格局軒昂，而且其間有實(shí)習(xí)工廠和農(nóng)場(chǎng)。羅家倫最后選定中華門(mén)外的石子岡（其最高處今為南京殯葬管理處）另建中大，其占地8000余畝，預(yù)計(jì)30個(gè)月建成。他的這一設(shè)想得到蔣介石的首肯。如果不發(fā)生意外，將于1937年5月招標(biāo)開(kāi)工，可盧溝橋事變打斷了羅家倫的發(fā)展計(jì)劃。另一方面，羅家倫鑒于中日關(guān)系緊張，交代?？倓?wù)部門(mén)預(yù)制備作長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)拇竽鞠?000個(gè)，隨時(shí)準(zhǔn)備搶運(yùn)教學(xué)器材。1937年“七·七”盧溝橋事變發(fā)生，羅家倫在參加完蔣介石召集的廬山會(huì)議后，即趕回中大，立即下令將全校貴重圖書(shū)儀器設(shè)備盡速裝箱準(zhǔn)備啟運(yùn)，并請(qǐng)校內(nèi)教授分別前往重慶、成都和湘鄂兩省尋覓適當(dāng)遷校地址。

沙坪、柏溪，弦歌不輟

作為首都大學(xué)，其動(dòng)向?yàn)楦鞣疥P(guān)注。學(xué)校遷往何處，眾說(shuō)紛紜，議論不斷，阻力甚多；但羅家倫認(rèn)定這次抗戰(zhàn)是長(zhǎng)期的，文化單位與軍事機(jī)構(gòu)不同，不能一遷再遷，而所遷之地必須以水上交通可直達(dá)者為宜，遂決定遷至重慶沙坪壩。在蔣介石的支持下，他排除干擾放手遷校。羅家倫此舉當(dāng)時(shí)甚不為一些高校所理解，認(rèn)為不免有點(diǎn)杞人憂天。抗戰(zhàn)開(kāi)始后，不少高校卻一時(shí)之間手忙腳亂，即使是北大、清華、南開(kāi)這樣的名校也所慮不周，也是一遷二遷，才安頓下來(lái)。而中大則是一步到位，減少了許多損失。尤其是羅家倫未雨綢繆先期準(zhǔn)備的2000只大木箱，發(fā)揮了巨大作用。而學(xué)生又是先期有了心理準(zhǔn)備。在整個(gè)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中央大學(xué)是所有高校中損失最小的。這完全得益于羅家倫的預(yù)見(jiàn)、周到考慮與布置。8月12日，日軍大舉侵犯上海。15日，日軍就開(kāi)始了對(duì)南京的狂轟濫炸，中大科學(xué)館、牙醫(yī)專(zhuān)科學(xué)校、男女生宿舍等均被炸毀，而貴重圖書(shū)儀器已先期運(yùn)至下關(guān)英國(guó)商船上，得以幸免。以后中大又連續(xù)遭日軍飛機(jī)轟炸，遷校工作即在日軍的炮火中積極進(jìn)行。到10月25日，中大全體師生、眷屬與教學(xué)設(shè)備全部安全轉(zhuǎn)移，11月初如期在重慶開(kāi)學(xué)上課，各項(xiàng)圖書(shū)資料儀器均按教學(xué)需要完全展開(kāi)使用，各項(xiàng)課程與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一如在南京時(shí)水平。隨著戰(zhàn)火的蔓延，大片國(guó)土淪喪，涌入大后方的人越來(lái)越多，中央大學(xué)的學(xué)生人數(shù)也一增再增。1938年，中央大學(xué)學(xué)生人數(shù)激增到二千人以上，沙坪壩校址已達(dá)飽和狀態(tài)。羅家倫當(dāng)機(jī)立斷選擇風(fēng)景清幽的柏溪，建設(shè)能容納1000多學(xué)生的校舍作為分校；同時(shí)還增加了院系。新增的有師范學(xué)院，電機(jī)工程系和土木工程系從每年一班增加到兩班，機(jī)械工程系更增至三班。醫(yī)學(xué)院還添辦了一個(gè)較大規(guī)模的醫(yī)院。各院系56個(gè)系科，再加上9個(gè)研究部，共計(jì)65個(gè)單位。學(xué)生人數(shù)在1937年時(shí)不過(guò)1072人，到1941年羅家倫離開(kāi)中大時(shí)，學(xué)生已達(dá)3153人，比在南京時(shí)增加了近2倍。此時(shí)，物價(jià)已是1937年的10倍，但全校經(jīng)費(fèi)并沒(méi)增加。更重要的是日軍的飛機(jī)還不斷轟炸重慶，中大羅家倫辦公室的瓦墻都炸沒(méi)了。在夏天烈陽(yáng)下，他照常和同仁在只有一面墻壁的房子里辦公，仿佛猶太民族的“哭墻”一般。羅家倫曾撰寫(xiě)《炸彈下長(zhǎng)大的中央大學(xué)》一文激勵(lì)學(xué)校師生：“我們抗戰(zhàn)，是武力對(duì)武力，教育對(duì)教育，大學(xué)對(duì)大學(xué)；中央大學(xué)所對(duì)著的，是日本東京帝國(guó)大學(xué)?！睕](méi)有絲毫氣餒。另一方面羅家倫又非常輕松地描述說(shuō)：“我們和頑皮的小孩子一樣，敵機(jī)來(lái)了，我們躲進(jìn)洞去，敵機(jī)走了，立刻出來(lái)工作。”這種情緒對(duì)全校師生員工無(wú)疑是極大的導(dǎo)向。對(duì)羅家倫殫精竭慮維持充實(shí)發(fā)展中大，教授們、工作人員恪盡職守愛(ài)護(hù)中大，臺(tái)灣著名近代史專(zhuān)家吳相湘后來(lái)飽含感情地回憶說(shuō)：“中央大學(xué)的遷移可以說(shuō)是有組織有計(jì)劃的，幾千人幾千大箱物品，浩浩蕩蕩的西上于不知不覺(jué)中，做了國(guó)民政府為主持長(zhǎng)期抗戰(zhàn)而奠定陪都的前驅(qū)，在這一大遷移中有很多可歌可泣的故事，充分表露中國(guó)知識(shí)分子盡一切可能以保持文化教育長(zhǎng)期抗戰(zhàn)的力量。例如中大農(nóng)學(xué)院牧場(chǎng)中有許多國(guó)內(nèi)外很好的品種應(yīng)當(dāng)保留，羅最初計(jì)劃是每種選一對(duì)利用經(jīng)過(guò)改造輪船裝運(yùn)，其余的則囑管理員視情況許可能遷則遷否則只有放棄了。但這位月薪不過(guò)80元的牧場(chǎng)管理員王酉亭卻恪盡職責(zé)，在日軍攻占南京前二日雇木船將留剩的牲畜裝運(yùn)過(guò)江，由浦口、浦鎮(zhèn)，過(guò)安徽，經(jīng)河南邊境轉(zhuǎn)入湖北到宜昌再用輪船西遷。這一段游牧生活，經(jīng)過(guò)了大約一年時(shí)間終于到達(dá)重慶。”在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦歲月中，中國(guó)的學(xué)者們?yōu)榱吮４妗⒊欣m(xù)中國(guó)文化，培養(yǎng)人才，作出了不朽貢獻(xiàn)。這一時(shí)期，由北大、清華、南開(kāi)三校組成的西南聯(lián)大培養(yǎng)出的學(xué)生中，后來(lái)產(chǎn)生了兩位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、92位中科院、工程院院士，以及一大批著名人文社會(huì)科學(xué)大家；而中央大學(xué)一校同樣取得了驕人成就，后來(lái)僅兩院院士就有55名。

1941年8月，羅家倫在送走遷校后的第四屆畢業(yè)生后，辭去中大校長(zhǎng)。不過(guò)，作為北大出身、留學(xué)歐美的一位“海歸”學(xué)者，羅家倫的學(xué)術(shù)成就遠(yuǎn)遜于行政管理成效。正是羅家倫對(duì)中央大學(xué)的杰出貢獻(xiàn)，將其稱(chēng)之為“中大之父”是實(shí)至名歸。

令人遺憾的是，浸透著羅家倫心血的中大7院65個(gè)系科與研究部門(mén)的全國(guó)高校規(guī)模第一、綜合實(shí)力第一的輝煌，只保持到1951年。1952年院系調(diào)整前，中大已分解為南京大學(xué)、南京工學(xué)院（今東南大學(xué)）、南京農(nóng)學(xué)院、南京師范學(xué)院，只保留了13個(gè)系。人文社會(huì)科學(xué)所受沖擊尤大，不僅經(jīng)濟(jì)、法律、政治、社會(huì)學(xué)等原享有盛名的系科或撤消停辦，或并入他校，即使保留的人文學(xué)科也僅存中文、歷史、外語(yǔ)等系了。

參考資料：

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