地下森林的“種子”們

嶼森懶洋洋地趴在教室角落剛換的座位上，眼睛盯著正中間的“優等生專座”，羨慕之余有淡淡的憂傷。本以為自己的成績還過得去，沒想到在初中最后一年，竟淪為班主任眼中的差生。

這次，班主任是按前一學期期末考的成績排座位的。成績優秀的學生坐正中間三排單獨的位置，成績遜色一點的就兩兩組合，分坐在教室的兩邊。

“別唉聲嘆氣了，我們又不比別人差。努力一點，畢業的時候，讓所有人刮目相看！”新同桌瑾凡是個嬌小秀氣的女孩，她故作豪邁地拍拍嶼森的肩說。嶼森有點奇怪，瑾凡可是數學老師的寵兒，她這次一定是出了什么狀況！

“難道換個座位你就把自己定位成差生了？我們可都是潛力股呢！”前座的大東轉過身，扔了包零食給嶼森，以示鼓舞。

后桌不善言辭的元來沒說話，只是用腳踢踢嶼森的凳子腿，待她轉過頭時，對她笑了笑，沖她伸了個大拇指。

“它悄然無聲地躺在這斷壁底下，并不急于到世上去炫耀自己，它隱姓埋名，安于這荒僻的大山之間，總好像在期待著什么，希望著什么。它究竟在期待和希望著什么呢？”

“看，”瑾凡突然打斷嶼森的朗讀，指著課本驚喜地說，“這‘地下森林’分明就在說我們嘛！生活在‘陰森森、黑黝黝的幽深的峽谷’，卻一樣兀自成長。”

嶼森默默點頭，表示認同。

朗讀完課文，瑾凡開始飛快地寫數學作業。20分鐘后，嶼森偷偷瞄了一眼同桌，發現她已快完成了，而自己才做了一半，突然好像明白了數學老師為何那么喜歡她。

“借你的作業參考一下，還有幾題不會。”數學一向是嶼森的弱項，每每到要交作業的時候，她都會急得團團轉。但瑾凡沒有伸出援手，她指了指貼在兩人課桌上那張寫著“N個原則問題不妥協”的紙條，搖了搖頭。

“哪些題不懂，我可以教你。你要靠自己的力量站起來。”瑾凡說。

從那以后，每天下午第三節自修課，瑾凡就用來為嶼森解答數學問題，督促她多做不同類型的練習題，并且將自己的做題心得一一相告。在冬天來臨之際，數學老師表揚嶼森進步很大。

“總有一天我會看見自己寫的文字變成鉛字，讓那些看不起我的人信服！”很久以后，嶼森都記得大東說這話時自信滿滿、意氣風發的樣子。

期末考前，不知大東從哪里得到某個作文大賽的通知，于是丟下功課，廢寢忘食地潛心創作，想寫出一篇令人稱贊的文章。

“馬上要考試了，你既不聽課又不做作業，是準備期末全考不及格嗎？”瑾凡一把奪過大東手上的稿子，厲聲呵斥。

大東明顯被嚇到了，喃喃道：“當作家是我的夢想……”

嶼森也過來勸解：“大東，你可以寫文章，但不能落下功課。我們可不想看著自己的朋友掉隊。”

考前的日子大家都很忙碌，課上，大東在嶼森他們幾個人的監督下認真聽講，課后，大伙發揮各自的專長輪流給他補落下的功課。

寒假里小聚，大家聊天時發現，這學期每個人的成績都進步不少。而大東把考前這段日子發生的故事寫下來去參賽，居然獲得一等獎。

春季運動會來得很突然，本來畢業班學生只要當當觀眾就行，學校不會較真，可班里同學還是一如既往地認真對待。

元來平日在教室里非常安靜，可一到運動場上就很生猛。運動會前，他利用課余時間抓緊訓練參賽項目。比賽中，只要他一上場，歡呼聲就不斷。最終，他分別獲得了800米長跑、鉛球和跳遠的一、二、三名。

當800米奪冠的元來剛回到同學中間，體育委員便迎上來問：“元來，4x400米接力很快就要開始了，可原先要上場的一位同學突然受傷，你能替他嗎？”

元來爽快地答應：“好。”

4x400米接力比賽場面異常激烈，四個班級的選手你追我趕，賽道旁的觀眾喝彩加油。元來接過最后一棒，迅速超越所有選手，來了個大逆轉，為班級奪得第一！

雷鳴般的掌聲在元來沖過終點線的瞬間響起，經久不息。

比賽結束后，細心的嶼森發現元來的腳踝腫得不行，就問他：“腳都傷成這樣，為什么還要上場？”元來的回答很簡單：“快畢業了，真想為班級多做點事。”

拿到中考成績單的時候，嶼森喜極而泣，后來知道瑾凡、大東、元來也都考得不錯，甚至好過不少坐在教室中間的優等生。

元來說，記得那篇有關地下森林的文章的最后一句：“我景仰那些曾在黑暗中追尋光明的地下的‘種子’。愿你們創造更多的奇跡！”

嶼森回想這一年的經歷時由衷感嘆，大家一起努力果然是可以創造奇跡的啊。