做孩子心靈的守護人

編者按：

班主任總會面對各種各樣的孩子，在所有難以教育的孩子中，患有抑郁癥、有自殺傾向的孩子，恐怕是所有老師都避之不及的教育雷區——萬一孩子出事怎么辦？這樣一個危險的孩子來到潘玉婷老師的班里。和大家一樣，潘老師有過擔心，有過躲避，但最終她選擇了用愛守護，以師愛的陽光溫暖孩子的心靈，引導孩子一步步走出抑郁，走向光明。長久的愛的投入，必將澆灌出奇跡之花。

寫“死亡日記”的女孩

“整顆心是怎樣的？只需要用一個詞來表示——麻木！用刀子來劃自己的手也沒有了知覺，看著血一滴一滴地落在玻璃桌上，滴答滴答。世界那么安靜，看見那鮮紅的血液，里面有些什么？不明白……人最想的是什么？是美好的人生？何以見得？就如本人，我是活著，還是死的？自己都不明白。思緒整天在上空飄，我看見死神的臉，他很俊朗、親切。我甚至能感受到他的呼吸、他的溫度。我想飛翔……”

這是從一位患有抑郁癥的女孩的談心本上摘錄的一段話，像這樣的“死亡日記”伴隨了她很長一段時間。

女孩在八年級時轉入我班。她個子高挑，面容白凈，顯得很清秀。開學第一周我發現女孩上課時神思恍惚、臉色蒼白。我每天都會詢問女孩的學習、生活狀況，但她從不出聲，只是點頭或搖頭。

一個周末，她的父親打電話告訴我：“潘老師，孩子生病了，我給孩子請兩天假。”

周二我打電話詢問孩子的情況，她的父親告訴我說：“潘老師，我們還沒有找到醫生，還要續假。我孩子有青春期的心理疾病，經常失眠。”

哦，原來女孩臉色不好是這個原因。我想。

第三周，女孩來上學了。中午她的父親給她送生活費，我主動和他交流孩子的情況，他滿臉愁容地對我說：“我孩子很乖，但她給自己的壓力太大，以至于性格由以前的外向變為內向。孩子長期失眠、頭痛，就是因為思想壓力大，才轉了兩所中學。所以，我只愿孩子能健康，不給孩子提任何要求了。潘老師，我和孩子的媽媽是離了婚的。”

由于我這幾年一直在研究離異家庭孩子的教育問題，聽他這么說后，我想我教育、轉變這個孩子應該沒有太大的問題。

周一，女孩表現很好，值日班長在夕會上專門表揚了她在英語課上發言積極。但從周二到周五，女孩每天一早就到我辦公室請兩節課的病假。我打電話給女孩的父親，沒想到她父親在電話里長長地嘆了口氣后，說出一番讓我驚訝的話：“潘老師啊，這孩子把我折磨慘了。我也很傷心。孩子對學校有恐懼感，如果讓她學習她會想自殺。孩子感到活著沒有意思。我已經帶著孩子在心理醫生那兒接受了很長時間的治療。上次孩子沒到學校上課的那一周并沒有在家里啊，她拿了家里的兩千元錢獨自去了青城山，想在那里自殺。”

我聽后感覺心里十分沉重，原來她這么“燙手”！班里有這樣的學生真讓人提心吊膽，我決定到教務處把這個情況告訴教務主任。我找到教務主任說了女孩的情況，沒想到他挺干脆地說：“情況這么嚴重，那就勸她轉學吧。”我聽后如釋重負，馬上和女孩的父親通電話。我說：“孩子是每個家庭的未來，她現在的情況不能大意，應該好好調養……”正當我準備告訴他讓女孩轉學的事時，他卻對我說：“潘老師，不麻煩你了。我不想讓她讀書了。她這樣要死要活的，我們也沒有辦法。我就讓她回老家去，過一天算一天吧。”

電話那邊是深深的嘆息聲。我聽了心里很難受，忍不住說：“不能讓孩子回去，她不讀書，會加重她的抑郁心理。與她年齡相仿的孩子都在上學，她不上學會更孤獨的。讓她先留下來吧，看我能不能幫助她。”她爸爸連聲道謝。但怎么幫助孩子呢？我心里完全沒有底。

和女孩成為親密的朋友

我想我應該對她付出更多的關愛，但又不能讓她感覺到我對她的憐惜之情。我鼓勵她參加了學校的健美操隊，使她的35bd981f3a7361fd0a6bb57103baa6384325c4f97518835e0b934881801816a5生活更充實。有一天，我裝作不經意的樣子坐在她的旁邊，在和她的閑聊中，她流露出做不完作業的焦慮。

我輕聲對她說：“你可以不做我的語文作業。”

她敏感地看著我，眼里閃過一絲惶恐。我輕輕拍了拍她的肩說：“我不是對你搞特殊，因為我以前有過一個女學生學語文很有靈氣，我就不要求她做課內的語文作業。”她的神情平靜了下來。我微笑著說：“你很像那個女孩，學語文很有靈氣。”她的眼睛里閃出了喜悅，但也有一絲懷疑。當看到我再次肯定地點頭后，她笑了，那張蒼白的臉抹上了一層淡淡的紅暈，我看后不禁有些心酸。

我發誓要盡全力去幫助她。我要走進孩子的內心，單靠學校的時間是不夠的，所以我常邀她共度周末。我們非常輕松地游玩、聊天，我慢慢贏得了女孩的信任。女孩開始與我交流她父母的情況，她講到了父親曾因為販賣假煙而被判刑3年，那時她是和母親一起生活的。母親愛打牌，基本不管她，生氣時便會對她拳打腳踢，甚至亂罵她，侮辱她的人格。

在以后的日子里，我跟女孩的父親經常交流她的生活狀況，也專門請她的母親來面談，請她配合我的工作。在我們的共同努力下，女孩慢慢地發生了變化。她告訴我說：“我不會再莫名地緊張，也不會再為寫不完作業而著急。現在參加課外活動多了，生活也變得豐富多彩起來，沒有了以前的煩悶。我對生活有了一些信心。”她的變化令我非常高興。但她的心情還是時好時壞，有時會莫名地擔心和害怕，自殺傾向還是存在。為此，我的手機24小時為她開著。

我和她之間真的建立起了一種非常親密和默契的朋友關系。

女孩告訴我她感覺不到幸福。我對她說：“活著就是幸福，因為生命無價，我們應當好好珍惜、享受造物主給我們的恩惠。靈魂是可以凈化的，生命是可以承受一切的。每個人活在世上，其實都不容易，世上沒有絕對幸福的人。生命的旅途中，有時我們會遇到很多挫折，要善于把絆腳石當成墊腳石，翻過那堵墻，就會感覺豁然開朗。”我頓了頓，輕聲對她說，“你知道嗎？此刻，我就感覺到一種幸福，因為有一個信任我的孩子向我吐露心聲，把我當作朋友！”

女孩嘴邊浮起了一抹淺淺的微笑，我知道她會慢慢珍惜這一份份簡單而實在的幸福的。

用愛溫暖女孩的心

時間在不知不覺中過去，我和女孩相伴走過了幾百個日子。

愛如陽光，漸漸地融化了女孩心中的堅冰。

那一天，女孩來告訴我她想逃避生活。我對女孩說：“你是個堅強的孩子，也是個孝順的孩子。你對父母的理解讓我感慨‘有個女兒真好’。世界對每個人都是公平的，命運會給世人設置各種各樣的難關。你知道我為什么把你當作我的朋友嗎？因為你沒有一味抱怨命運的不公，沒有因家庭的不幸而一蹶不振。你的痛苦源自你對生活執著的追求，你就像一只翅膀受傷的鳥兒，在那兒欲哭無淚。我想說，你唯一的出路就是展翅高飛，去搏擊長空。你的世界是寬廣無垠的。你的生命之美應該體現在拼搏、追求中。如果你是鐵，就要經歷跳進火海的痛苦，才能鍛造出最具鋒芒的劍；如果你是蛹，就要經歷被纏縛的痛苦，才能有化蝶的一天。”

聽完我的話，女孩眼中閃出堅定的光，我握緊她的雙手舒心地笑了。

那天深夜，我接到了女孩的短信：“潘老師，不好意思這么晚打擾您，今天您給我說了這些話后，我心里久久不能平靜。我想起了以前的好多事情，突然覺得好傷感，因為我的憂郁不僅源自于家庭，還有我自身的問題，曾經的我是典型的問題少女。以前在您面前，我都極力掩飾，我不想讓大家用異樣的眼光看我，我也希望過一種純潔寧靜的生活，因為您，我做到了。否則，我不會知道以后走哪條不歸路。本不該這么晚打擾您，可內心一直靜不下來。謝謝您，因為我不知道還可以說什么更好的話。對不起，這么晚打擾您，我想以后的路還很長很長，我會走得很好很好的。”

就這樣，在長達兩年的時間里，我通過一次次面談、筆談、短信交流，終于走進了女孩的心靈。我欣喜地看到她的一切在走向好轉：開始配合醫院治療，睡眠情況變好了，情緒變得穩定，自殺傾向得到緩解，談心本上的“死亡日記”大大減少，對未來有了信心……

未來的路還很長很長，她會走得很好很好的。我相信。