在變化中感受尊重

剛參加工作時，我被分配到一所落后的農村中學。當時的校舍破舊不堪，校園里到處荒草連天、垃圾成堆。老師在校園內吸煙、酒后上班、打罵學生、上班溜號等現象時有發生。自然，學校的教學質量在全縣排名倒數。

一天中午，我打開辦公室的窗戶，躺在離后窗戶很近的沙發上休息。在睡意朦朧中，我聽到窗外傳來了幾個女同學的說話聲：“他還批評我呢！他有好幾次酒后上班，不給我們好好講課，有時還罵我們，誰會尊敬他?。　薄拔野职趾团笥押染茣r都說，有些老師上課糊弄小孩，說不上就不上，有時候還當著學生的面抽煙。這怎么能教育好學生啊？”“我爸也說了，這樣的老師不值得尊敬！”無意之中聽到這些同學的“實話實說”，我心里就像打翻了五味瓶，什么滋味都有。本想“教育”這些孩子幾句，可是她們說的都是事實。如果不說她們幾句吧，我總感覺心中堵得慌。靈機一動，我想出了雙方都不尷尬的處理辦法，于是就干咳了兩聲。孩子們果然低聲道：“有老師！”便一哄而散了。

學校的這種情況，一直到換了新校長后才徹底改變。新校長用嚴格的制度管理學校，注重提升師德水平，學校風氣明顯好轉，教學質量逐步提高。現在，校園內總是干干凈凈的，教師在校內吸煙、酒后上班等現象杜絕了，家校溝通也變得順暢、和諧了。孩子們看到老師，會有禮貌地打招呼：“老師好！”家長見了老師也都表現得很熱情，愿意配合我們做好教育工作。

學生不尊重老師，有時原因在家長身上，但歸根結底是在學校和教師身上。學校管理上不去，師德滑坡，導致教師的言行失范，往往會引起家長的反感。有的家長在孩子面前口無遮攔地說教師的種種不是，孩子受到耳濡目染后，就不會再尊重教師了，甚至會對教師這一職業產生鄙視。

教師要想贏得學生和家長的尊重，就要尊重自己，尊重自己所從事的事業。我們把教師職業當作事業來做，懷揣著感動上路，肩負著責任前行，享受教育帶來的樂趣，自然就會贏得更多的尊重。