淺論高校輔導員隊伍專業化建設

摘 要： 高校輔導員是一線學生工作的指導者和承擔者，目前在輔導員隊伍建設中存在的年齡結構、專業結構、職稱結構不合理，隊伍不穩定缺少歸屬感等因素是制約專業化建設的重要原因。在新形勢下，建立一支政治強、業務精的綜合型高校輔導員隊伍是高校學生思想政治教育科學發展觀的關鍵。

關鍵詞： 高校輔導員隊伍建設 專業化 大學生思想政治教育

中共中央、國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中強調，輔導員是大學生思想政治教育工作隊伍的主體之一，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，要采取有力措施，著力建設一支高水平的輔導員隊伍。建設一支高水平綜合型的輔導員隊伍是加強和改進大學生思想政治教育和維護高校穩定的重要組織保證和長效機制，對于全面貫徹黨的教育方針，把大學生思想政治教育的各項任務落到實處，具有十分重要的意義。

一、輔導員隊伍建設中存在的問題

1.非專業化造成的專職思想的欠缺

目前很少有人將輔導員視為一種穩定的職業，并從思想上立志長期從事這個職業，包括輔導員自身在內。因此，不少輔導員欠缺“專業意識及專職思想”，導致多數人認為輔導員職業就是吃幾年“青春飯”，甚至有些人剛上崗就考慮轉崗。更有一些輔導員覺得學非所用，在繁忙事務性工作中荒廢專業，失去專長。這些都導致輔導員隊伍不夠穩定、思想不夠牢固、任職時間不長，直接削弱學生工作隊伍的戰斗力，破壞學生工作的連續性和系統性，并引發高校思想政治工作乏力、學生思想水準下滑等一系列并發癥狀。

2.輔導員隊伍的滿意度及歸屬感的欠缺。

要充分發揮高校輔導員的優勢，首先要明確輔導員對于工作哪些方面是滿意的，哪些方面不滿意，什么因素導致其滿意或不滿意，才能使激勵真正有效，進而調動其積極性。目前輔導員隊伍欠缺滿意度及歸屬感主要體現在以下方面：工作回報、工作條件、工作價值、工作認同感、喜愛程度及關心程度。也就是說只有在以上幾方面達到一定程度后輔導員隊伍的滿意度及歸屬感才會顯著提升。

二、對輔導員隊伍專業化建設的認識

1.規范準入及培養機制。

首先，選拔輔導員要考慮靈活性，不僅要有專業的知識和職業素質，還要有靈活地應對突如其來的問題的能力，注意處理問題方式和方法的多樣性與變通性。此外，興趣是最好的老師，高校輔導員入崗前，要確保有從事這個工作的經驗和能力，同時也要考慮職業興趣，解決為什么要當輔導員的問題，把真正熱愛學生、真正能勝任學生工作的人，放在輔導員的崗位上。其次，要建立分層次、多形式的培訓體系，做到先培訓后上崗，堅持日常培訓和專題培訓相結合。

2.完善評價監督體系。

高校要將優秀輔導員表彰獎勵納入各級教師、教育工作者表彰獎勵體系中，按一定比例評選，統一表彰；要樹立一批輔導員專業化發展的先進典型，宣傳他們的先進事跡，充分肯定他們在大學生思想政治教育中的貢獻；要創造條件鼓勵并支持輔導員結合大學生思想政治教育的工作實踐開展科學研究，不斷探索和創新大學生思想政治教育的思路、途徑和辦法。還要有嚴格的評估監督機制。高校可依據輔導員職業道德標準客觀、公正、合理地完善自評、互評、學生評價、組織評價相結合的師德考評體系。

3.拓寬出路，推進職業化。

在高校人事評定中，應該構建輔導員系列評定的專門單列體系，確保學生工作隊伍的自身利益得到保障。在國外輔導員是一種長久性的事業和終生職業，高校一般都設有輔導員協會等機構，對會員提供業務上的指導和培訓，幫助他們學習新的技能和知識，提高業務水平。因此，國內應該因勢利導，結合我國國情，成立專門的高校輔導員協會，負責研究制訂相關方案；調整輔導員職業生涯規劃，將其作為一項長久性的事業，作為學校的重要組成部分，建立由低到高的渠道和機制，消除轉崗的狀況。要積極引導輔導員終身從事輔導員工作，既要建立相關的政策，引導輔導員積極開展學術研究，提高業務能力與素質，按時進行職稱評聘，用事業留人，又要進一步落實輔導員的相關政策待遇和激勵機制，用待遇留人。要使輔導員認識和體驗到輔導員工作有平臺，發展有空間。從政治上、工作上、生活上關心他們，在政策和待遇方面給予適當傾斜，調動他們工作的積極性。

4.提高高校育人質量和管理水平。

輔導員隊伍專業化的根本目的是促進他們認真研究教育對象的思想特點和心理需要，加強政治理論和新知識、新技術的學習，增強工作的說服力、影響力和凝聚力，從而提高大學的教育質量和管理水平，促進大學生健康發展。因此，通過輔導員隊伍專業化建設，可以深厚輔導員的理論功底，整合和優化知識結構，提高能力與素質，在工作中有理說得清，講理講得透，工作做得好，把大道理講實，小道理講正，深道理講透，歪道理講倒，教育的質量、工作的效率才能得到較大的提高。正如中央所要求的：“所有從事大學生思想政治教育的人員，都要堅持正確的政治方向，加強思想道德修養，增強社會責任感，成為大學生健康成長的指導者和引路人。”

三、結語

高校輔導員的工作有很強的理論性和實踐性，隊伍建設與發展有其自身的規律性。時代要求輔導員逐步走向專業化、專家型，成為學生政治工作、思想工作、教育管理工作、心理咨詢、職業規劃、就業指導等方面的專家。只有建立健全相關機制，營造專業化發展的良好氛圍，不斷加強職業化建設，將學習、培訓、工作、研究結合起來，才能實現輔導員隊伍的可持續發展，使高校政治輔導員成為一個有鮮明職業特色、政治強、業務精的光榮職業。

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